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1、判断题 董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性，有善质而未能善， 于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想理解最准确的是?
[? ]
A、主张“罢黜百家，独尊儒术”
B、认为民性本善，君权天授
C、建议以礼人法，以礼人俗
D、感叹人性本恶，呼唤王道
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
2、综合题 （28分）重大的争论往往出现在重要的历史时期。阅读材料，回答问题。
材料一 诸子十家，其可观者九家而已。皆起于王道既微，诸侯力征，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也，……相反而皆相成也。《易》日：“天下同归而殊涂，一致而百虑。”今异家者各推所长，穷知究虑，以明其指，虽有蔽短……合短取长，则可以通万方之略矣。
——据班固《汉书·艺文志》
（1）据材料一指出诸子百家发生“争鸣”的原因。（4分）班固认为应当怎样看待与处理学术思想上的争论？（4分）
材料二
表 1905～1907年革命派与改良派论战的内容摘录
改良派
| 革命派
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多从政治上立论，而少从种族上立论。
| 满洲去，则中国强。
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“民智未开”，一般国民“未有共和民国之资格”。
| 自由、平等、博爱三者，人类之普通性也……我国民必能有民权立宪之能力。
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本来无极贫极富之两阶级……危险革命之手段，非所适用也。
| 贫富已悬隔固不可不革命，贫富将悬隔则亦不可不革命。
|
夫经革命之后，全国散漫，控御无方，内乱并起，而外侮乘之，中国之亡益速耳。
| 革命与瓜分决无原因结果之关系，且正因革命，然后可杜瓜分之祸。
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——据张海鹏《中国近代通史》
（2）根据表2，概括革命派与改良派围绕哪些基本问题展开论战。（4分）你认为革命派的观点合理之处在哪里？任选双方争论的一个问题予以说明。（4分）
材料三 美国建国之初，财政部长汉密尔顿、国务卿杰弗逊在一系列原则问题上发生分歧，长期争论，所形成的“汉密尔顿传统”和“杰弗逊传统”在美国历史上都产生了重大影响。汉密尔顿主张：建立强有力的联邦政府，因为人性本恶，有利益之争，需要有效率的政府主持公共福利；建立有效的联邦银行体制以及税收＼信用制度、保护关税制度，反对自由放任主义；建立多元经济体，农工商并存，大力发展工商业。杰弗逊崇拜自由、人权，特别反对宪法中没有保护人民基本权利的条款。政治上力主小国家、小政府，强调维护州权，害怕中央政府的大权力吃掉各州的小权力。经济上力主以独立的农场主经济为基础，以农立国，反感发展工商制造业。
——据董正华《世界现代化进程十五讲》）
（3）根据材料三，概括美国建国之初这场争论的核心内容。（4分）“杰弗逊传统”和“汉密尔顿传统”对后来美国的历史发展走向均产生了重大影响，从经济、政治两方面予以说明。 （8分）
参考答案：
（1）原因：王室衰微，诸侯争霸；当时君主好恶不同，百家为投其所好。（4分）
争论：诸子百家学说虽各有长短但却是相反相成的；应该取长补短以“通万方之略”。（4分）
（2）问题：要不要推翻清政府；要不要建立民主共和政体；要不要进行社会革命（解决贫富不均的社会经济问题）；革命是否会引起帝国主义的干涉。（4分）
说明：（任选一个问题说明即可）（4分）
（3）内容：强化联邦政府的权力与维护州权之争；以工商立国与以农立国之争。（4分）
影响：经济上，工、农兼顾，工商业和农业都很发达；后来的美国更多地中和了两种传统，自由放任和国家干预交替使用。（4分）
政治上，“杰弗逊传统”有助于维护民主权利（1790年权利法案；成为后来北方共和党人反对奴隶制的思想基础等），协调中央与地方的关系。“汉密尔顿传统”的联邦政府强权思想为应对危机，实行国家垄断资本主义提供了思想来源，如罗斯福“新政”。（4分）
本题解析：（1）本问主要考查学生解读材料，归纳、概括材料信息的能力。根据题干要求及材料一关键信息，不难直接归纳、概括得出，诸子百家发生“争鸣”的原因，即体现在：①王室衰微，诸侯争霸；②当时君主好恶不同，百家为投其所好，各自选择其所推重、擅长的学说等。班固的观点主要体现在：①诸子百家学说虽各有长短但却是相辅相成的；②辩证吸收各家所长，取长补短等。
（2）本问主要考查学生识别图表等历史素材，归纳、概括图表材料信息的能力。根据题干图表信息，结合所学知识，不难直接归纳、概括得出，他们二者所争论的焦点主要体现在四个方面，即A.要不要推翻清政府；B.要不要建立民主共和政体；C.要不要进行社会革命，即解决贫富不均的社会经济问题；D.革命是否会引起帝国主义的干涉等。第二个问属于开放性题型，没有标准答案，任选一个问题说明即可。但在解答是应该做到两点：首先，说出观点；其次，用史实说明观点；再次，说明的过程要言之成文，做到有理有据。
（3）本问主要考查学生解读材料，归纳、概括材料信息的能力。根据题干要求及材料三关键信息，不难直接归纳、概括得出，美国建国之初的这场争论的核心内容，主要体现在：A.强化联邦政府的权力与维护州权之争；B.以工商立国与以农立国之争。第二小问具有一定难度，学生不太容易正确作答，作答时需要结合美国后来经济、政治发展状况相关史实来认识。此小问没有标准答案，只要言之有理有据，符合史实即可。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣；近代社会的民主思想与实践·近代中国的民主思想与反对专制的斗争·革命派与改良派的论战；近代欧美资产阶级代议制的确立与发展·美国共和制的确立·美国共和制确立的背景及影响
本题难度：困难
3、选择题 以下是一份不完整的某历史人物表，据信息判定此人是 （ ）
姓名
|
| 称号
| 思想家
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籍贯
| 福建泉州
| 主要思
想主张
| “穿衣吃饭，即是人伦物理”；抨击道学，反对礼教
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生卒年
| 1527—1602年
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A．黄宗羲 B．顾炎武 C．王夫之 D．李贽
参考答案：D
本题解析：李贽指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论；认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准；大胆地向正统思想发出挑战，批判道学家的虚假说教，强调人正当的私欲。黄宗羲继承先秦民本思想，提出“天下为主，君为客”，激烈批判封建君主专制制度。顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”，特别倡导经世致用。王夫之：哲学贡献大，是中国古代唯物主义理论的集大成者，因此选D。
考点：李贽
点评：人物型选择题即以人物的活动、评价为主要考查内容的选择题。主要从以下3个方面： 1）考查人物的活动。2）考查人物的观点、思想、主张。3）考查对人物的综合评价。【
本题难度：简单
4、选择题 “民主”一词在中国古已有之，《尚书》中就有“天惟时求民主，乃大降显于成汤”的词句。下列解读，正确的是
①材料记载了中国早起的民主制度 ②材料中的“民主”即“民之主”
③材料含有古人对天人关系的认识 ④材料体现了人民主权的治国理念
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
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