参考答案：C

本题解析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，题干意思是先代实行分封制，难以行远，秦朝统一后，为解决分封制的弊端，实行郡县制，故C项正确；ABD三项与题干分封制的信息不符，故排除。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一：可见，明代的专制主义政治是比较高明的政治，皇帝一方面使内阁“有宰相之实”，把原先宰相的权力巧妙地转移到了内阁的身上，这大大替自己分担了繁忙的政务；另一方面，皇帝又使内阁“无宰相之名”，内阁行政没有法理上的依据，本质上依然是由于皇帝制度外的信任而私授权力的秘书班子，而且官阶比较低，这样就大大防止了内阁专权的可能性。当然，这种内阁体制的作用只能是对专制主义皇权的强化，它仍然与官僚政治的制度结构相违背，本质上是帝国政治制度的一种畸变。
——徐晓全《中国古代皇权与相权之争及其对制度变迁的影响》
材料二：“光荣革命”后的一段时间里……君主立宪政体仍显粗糙。……（汉诺威王朝的）乔治一世和乔治二世来自德意志，不谙英国事务，很少出席内阁会议。时间一长，国王不出席内阁会议便成了惯例。而且，从1714年之后，乔治一世再也没有否决过内阁会议的决定，事实上放弃了对行政权的控制。这样，内阁会议先就来事做出决定，然后提交国王认可。如此，一个对议会负责的内阁政府形成了。?——《历史教学研究与资源》
材料三：17～19世纪，随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大，封建主义的基础受到猛烈冲击，封建专制制度在资产阶级革命和改革中动摇。欧美的主要国家英国、美国、法国和德国等国经过艰苦的斗争，先后建立起资产阶级代议制……尽管各国资产阶级代议制产生的时间不同，每个国家又会由于国情差异所呈现的特点各异，但核心思想是一致的。
——百度网
（1）依据材料一，指出明朝内阁的特点。你如何理解它“本质上是帝国政治制度的一种畸变”？（6分）
（2）依据材料二，指出英国内阁的特点。（6分）
（3）依据材料三，概括指出西方确立代议制民主的主要原因（6分）列举英、美二国的史实说明其“由于国情差异所呈现的特点各异”。（2分）

参考答案：（1）特点：“有宰相之实”权力很大，行使宰相职权；“无宰相之名”地位低，不是法定的行政机构。（4分）理解：废除丞相设内阁，使皇权缺乏制约因素，与官僚政治的制度结构相违背，容易导致决策失误。（2分）
（2）内阁掌握行政权，内阁对议会负责。（6分）
(3)主要原因：资本主义经济的迅速发展；资产阶级队伍的壮大；资产阶级革命或改革。（6分）
史实：英国确立的是议会主权的君主立宪制，美国建立了三权分立的总统制民主共和制。（2分）

本题解析：（1）从材料“有宰相之实”、“无宰相之名”等可以看出，宰相权力很大，但是不是法定的机构。明代内阁制度的确立是由于明初废除了丞相，封建制度沿袭下来的官僚制度发生了巨变，政务无法及时处理而采取的措施。（2）从材料“内阁会议先就来事做出决定，然后提交国王认可。如此，一个对议会负责的内阁政府形成了”可以看出内阁掌握有行政权。（3）从材料“随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大……先后建立起资产阶级代议制”可以看出，西方确立代议制民主的主要原因是资本主义的发展和资产阶级的壮大等。可列举英美民主制度说明其“由于国情差异所呈现的特点各异”。
点评：明代政治制度需要掌握的重点只有两个：明太祖时期废除丞相，明成祖时期设立内阁。有关废除丞相的目的和内阁的职责等也需要掌握。近代西方政体均是通过立法的方式确立近代的民主政体，以代议制为核心，反映了由专制走向民主、由人治走向法治的过程。建立资本主义政体的手段有革命的方式，也有改革的方式；英国、美国、法国和德国的政体的相关内容也需要掌握。

本题难度：一般

4、判断题  中央集权制度对中国历史的发展产生了深远的历史影响，这一制度形成于
A．西周
B．秦朝
C．西汉
D．元朝

参考答案：B

本题解析：专制主义中央集权制度始创于秦朝

本题难度：简单

5、判断题  （12分）中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料：
材料一?《论语》曰：“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”（六经：《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》）。
据《明史》记载，明代科举制“沿唐宋之旧，而稍变其试士之法”。
材料二?1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》，规定中学堂课程，课时如下：

材料三?德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科。以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。
（1）依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。（2分）
（2）结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响。（2分）
（3）与材料一相比，清末中学堂课程内容有哪些特点？（2分）你怎样评价？（1分）
（4）依据材料三归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。（2分）
（5）综上，谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。（2分）

参考答案：（1）儒家学说（四书五经）。读书与做官紧密结合（教育为统治阶级培养统治人才）。
（2）内容专取四书五经，文体采用八股文。束缚了读书人的思想，加强了专制主义（阻碍了中国科技的发展）。（3分）
（3）添设西学课程，科目设置全面，经学仍占据重要地位。促进了中国近代教育的发展，带有半殖民地半封建时代教育的基本特征。（3分）
（4）自然科学学科增多，鼓励科学研究（理性主义的影响增强）。（2分）
（5）要加快社会的发展，必须优先发展教育。（2分）

本题解析：略

本题难度：简单