1、判断题  张军同学在探究“古代农业发展”课题过程中，选用了下侧两幅图片，他是想用这两则史料的变化来论证?

[?]
A．我国古代农业经营方式的变化?
B．我国古代农业耕作方式的变化
C．我国古代经济结构的变化?
D．我国古代手工业技术的进步

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  从千耦其耘到个体农耕转变的原因主要是
A．新的生产力的确立
B．生产工具和耕作技术的进步
C．水利技术和水利工程的修建
D．政治稳定和政府重视

参考答案：B

本题解析：中国古代农业生产工具和生产技术的进步，推动了农业生产力的发展，促进了小农经济的形成，成为中国封建社会农业生产的基本模式，也成为推动精耕细作技术发展的主要动力。而精耕细作技术则是中国传统农业的主要特点，是中国古代农业长期居于世界领先地位的关键因素。也使我国传统农业以其顽强的生命力，经受住了历史的考验。因此选B。ACD都是生产工具和耕作技术的进步的结果。
点评：注意规律的应用，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，而生产工具和生产技术是生产力发展最重要的表现。

本题难度：简单

3、判断题  春秋战国时期，随着生产力的发展，形成了小农经济。小农经济下农民的生产主要为
A．满足自家的基本生活需要
B．满足市场需要
C．交纳赋税
D．由奴隶主支配

参考答案：AC

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  （13分）研究中国传统农业社会中的农贷问题，是理解中国农村经济生活中“国家一农民”关系的一把钥匙。阅读下列材料：
材料一?西汉时期部分国家赈贷及其用途类别

参考答案：
（1）特征：生产性农贷和消费性农贷并重；实物农贷为主要形式（农贷形式包括实物与资金，但以实物为主）；农贷带有赈灾救济性质。（每点1分，3分）
（2）目的：维护小农经济的延续；调节贫富差距；扩大国家经济来源；赈灾救济，缓和社会矛盾，以稳定和巩固统治。（任意三点得3分）
不能。（1分）
理由：封建国家政权的维持必需依赖于对农民的盘剥和掠夺；土地私有制（土地兼并）必将导致贫富分化。（2分）
（3）困境：地方势力巧取豪夺，国家农贷对象发生严重偏离；农民未得实利，贫富差距反而加大。（2分）
（4）理解：国家要科学指导农民对农贷的利用，切实提高农民的生产和还贷能力；国家农贷要建立规范化的管理体体制，对农贷的推行要有效监管；农贷实施要关注民生，不与民夺利。（言之有理亦可得分，总分不超过2分）

本题解析：
（1）分析材料一表格。表格一为“西汉时期部分国家赈贷及其用途类别”分析表格可见在用途类别上基本上都是“生产和消费并贷”据此概括出生产性农贷和消费性农贷并重的特点；在依据“清康熙年间部分国家赈贷”中的“事由”及“赈贷物”可概括出实物农贷为主要形式和农贷带有赈灾救济性质的特点。
（2）分析材料一和材料二,依据“过贫则^造**，过富则独立，只有不贫不富的状态最有利于国家对小农的控制”可归纳概括出调节贫富差距、赈灾救济，缓和社会矛盾，以稳定和巩固统治；依据“国家依赖于这种剩余而运作”可归纳出扩大国家经济来源；依据“其主要原因是维持小农的不贫不富的生存状态”可归纳出维护小农经济的延续。第二小问“不贫不富”是一种理想状态，事实上很难达到，其原因可结合封建私有制下的阶级剥削来回答即可。
（3）主要考查学生的史料阅读及概括归纳能力。“仓舍一启，豪强骈集；里胥乡老，匿贫佑富”可概括为地方势力巧取豪夺，国家农贷对象发生严重偏离；“富者连车方舆，而贫者曾不获斗升”可概括为农民未得实利，贫富差距反而加大。
（4）本题是一个开放性试题，回答时需要综合分析上述三段材料从规范管理制度，做到有效监督，国家要科学指导农民利用农贷，切实的关注民生使农民真正的获得实惠等方面回答即可，其他方面只要言之有理即可。

本题难度：一般

5、判断题  《荀子·富国》中说，“今是土之生五谷也，人善治之，则亩益数盆，一岁而再获之。”《荀子·富国》根据材料可以得出当时农业生产具有的特点是(　　)
A．小农经济
B．精耕细作
C．铁犁牛耕
D．自给自足

参考答案：B

本题解析：根据所学，“人善治之，则亩益数盆，一岁而再获之”不难得出作者认为当时的农业生产特别重视人的细致操作、遵循农业生产规律，体现了精耕细作。

本题难度：一般