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1、判断题 古代希腊思想家智者学派、苏格拉底等人的贡献在于
A．“将哲学从天上带到人间”
B．打破了中世纪神学对人性的束缚
C．动摇了天主教会的权威
D．为人类勾画出“理性王国”的蓝图
参考答案：A
本题解析：略
本题难度：简单
2、判断题 新中国刚刚建立，就召开了“工农教育会议”确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是
A．占领教育阵地，壮大工农革命力量
B．培养国民的民主政治意识，提高工农地位
C．开展人民教育，为国家建设服务
D．变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育
参考答案：C
本题解析：新中国已经成立，革命已基本结束，从目的上来看，主要是进行建设，而不是革命，排除A，既然是以识字教育为主，排除B，办教育不是根本目的，为国家建设服务才是最终的目的。
本题难度：简单
3、判断题 传统观点认为，中国近代以来，随着外国资本主义势力的进入，机器大工业的发展，农村的手工业迅速衰败，大量农民破产，但一些学者却提出不同的看法，阅读下列材料并回答问题（15分）
材料一：? 1875—1931年土布产量和用纱量
?年份
| 土布产量（百万匹）
| 土布用纱量（百万磅）
|
1875
1905
1919
1931
| ? 40.93
49.53
44.95
45.38
| ? 644.7
780.1
780.0
714.7
|
材料二：以手纺车和古老的投梭机而论，至少需要3人纺纱才能满足一架织机的原料需要，而且手纺纱的品质，一般不能达到16支以上。因此，在产量与质量两个方面，手纺车一直是手织业发展的障碍。
纱厂的建立，恰恰替手织业解除了这些障碍。它不独为手织业供应了足量的棉纱，使之无原料缺乏在虞，还为手织业制造了高细支棉纱，从而扩大了手织业的活动领域。
材料三：织户用了机纱以后，工效和质量都有所提高，这也是土布能与洋布争一日之短长的重要因素。
材料四：中国农村消费者对洋布向来不大感兴趣，而对土布情有独钟，问一个中国人为什么会这样，他会告诉你穷人穿土布的衣服是因为这类布可以穿到相当于外国布的三、四倍或者五倍时间长……是因为它在冬天更暖和。?——以上材料摘自马俊亚《江南地区传统社会经济的现代演变》
请回答：
（1）上述材料中哪些现象可以证明近代以来中国农村的手工业并没有破产？（6分）
（2）结合材料说明近代以来中国农村手工业并没有破产的原因？（9分）
参考答案：（1）材料一证明了从1875年到1931年，中国土布的产量是比较稳定的，说明农村的织布业并没有给现代机器工业挤垮；材料二证明了，由于现代机器工业提高了纱的质量和数量，反而促进了传统手织业的发展；材料三证明了，由于传统手织业质量的提高，成为了与洋布竞争的本钱。（每点2分，总分不得超过6分。言之成理者同样可以得分。）
（2）材料二证明了，传统纺纱业是跟不上手织业的规模的，而现代机器工业较好地解决了这个问题，促进了传统手织业的发展；材料三证明了，由于土布质量的改良，从而提高了自己的市场竞争能力；材料四证明了，中国农村的消费者更倾向于土布。（每点3分，总分不得超过9分。言之成理者同样可以得分。）
本题解析：略
本题难度：一般
4、判断题
（2009年3月南京市高三第一次调研）某学习小组在研究性学习中发现：中共中央驻地有着“上海一瑞金—延安一西柏坡一北平’的变化，它也反映了中国革命的进程。下列相关表述中，错误的是
A．从上海到瑞金，有利于井冈山革命根据地的建立
B．从瑞金到延安，有利于国内战争向抗日战争的转变
c从延安到西柏坡，反映了解放战争形势发生丁变化
D．从西柏坡到北平，反映了工作重心由乡村到城市的转移
参考答案：
A
本题解析：井冈山革命根据地的建立应该在中央（瑞金）革命根据地建立之前
本题难度：一般
5、判断题 20世纪90年代以来，党和政府进一步把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略口号是
A．教育要面向现代化， 面向世界，面向未来?B．教育大革命
A．免费义务教育? D．科教兴国
参考答案：D
本题解析：注意时间：20世纪90年代；教育方面的口号是：科教兴国。
本题难度：简单
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