1、判断题  国家政治体制的基本内容及其演变历程是历史学研究的重要组成部分。阅读材料，回答问题：
材料一?自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官，秦皇尽灭六国以开一统之局，下已无世禄之臣，，天下之变局，至是始定。?——赵翼《廿二史札记》
（1）根据材料，说明西周至秦汉政治体制发生什么变化。（2分）
材料二

图一?图二?图三
（2）观察上面三幅图，说明每一幅图反映当时中国实行哪种政治体制（6分），并归纳中国政治体制发展的趋势。（2分）
材料三?光荣革命使英国成为世界上第一个摆脱了专制统治的国家。它这样做的时候采用了不流血的方法。此后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平与渐进的制度改革……这是一个前所未有的变化。从1689年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则，并在以后的几十年里逐步建立起君主立宪制。
——据《大国崛起》解说词整理
（3）据材料三，说明英国民主政治体制建立的特点（2分）和建立的标志。（2分）
（4）根据上述材料和所学知识，请谈谈你对中外政治制度的不同发展模式的认识。（4分）

参考答案：（1）从分封制到郡县制（2分）
（2）图一：封建专制主义中央集权制度 （君主专制）；（2分）
图二：资产阶级民主政治制度（资产阶级民主共和制度）；（2分）
图三：人民民主专政制度（社会主义民主政治）（2分）
趋势：从专制走向民主（2分）
（3）特点：采用和平渐进的方式；（2分）
标志：《权利法案》确定议会权力高于王权。建立君主立宪制。（2分）
（4）认识：不同时期、不同国家的政治制度不同，没有优劣之分；要尊重不同的政治文明；要从本国国情出发，选择合适的政体；要推行政治体制改革，加强民主法制建设等。（4分，答出两点，且言之成理即可）

本题解析：考查中国古代、近代，英国近代政治制度的变革以及学生综合分析能力。第（10问由材料中“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官”到“此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局”可以总结出“天下变局”是指统治者由世袭贵族到出身布衣，国家体制方面中央集权制度逐步建立。第（2）问三图可知分别为秦朝、中华民国、中华人民共和国，其特征就一目了然了，发展趋势由专制走向民主。第（3）问英国政治体制创新的特点把握材料的关键词“和平与渐进”、“议会高于王权”即可解答。第（4）问的认识从适合国情、与时俱进、尊重文明多样性等方面回答即可。
点评：古今中外政治制度的比较是考试的重点。中国古代的政治制度是专制主义中央集权制度，易和希腊的政治制度作比较；中国明清时期的政治制度易和英国的政治制度作比较，学生在这一方面应该多加注意。

本题难度：一般

2、综合题  （12分）阅读材料,完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等各种信息。依据下列三幅图片，概括三幅图片反映的共同主题，依据三幅图片并结合所学知识，提取三幅图片中共同主题的历史变迁信息并进行分析说明。

要求：主题必须吻合材料，说明应紧扣主题，逻辑清楚、史论结合。

参考答案：
主题：19世纪60年代前中国人的天下观念（或中国人对世界的认识）。（3分）
先秦时期：中国被想象为世界的中心、文明的中心。这是因为生产力水平低下、交通工具的落后，对外部世界了解有限。（3分）
明代后期：人们对世界的认知范围扩大。西学东渐，西方传教士来华，带来了新航路开辟后先进的世界地理观念，中国传统夷夏观受到冲击，中国不再是世界的中心。（3分）
晚晴时期：殖民扩张和工业革命推动世界连接为一个整体。两次鸦片战争中国战败逐渐认识到西方的先进，中国不是世界文明的中心。（3分）

本题解析：注意审题，首先依据图片信息，概括三幅图片反映的共同主题，通过观察可以看出三副图都反映了不同的时代，中国人对世界的认识，进而概括出主题是中国人对世界的认识；其次分别提取每一幅图片反映的信息，并能结合所学知识分析说明即可，如图一是先秦时期，中国被想象为世界的中心、文明的中心。这是因为生产力水平低下、交通工具的落后，对外部世界了解有限。图二是明代后期，人们对世界的认知范围扩大。西学东渐，西方传教士来华，带来了新航路开辟后先进的世界地理观念，中国传统夷夏观受到冲击，中国不再是世界的中心；图三是晚晴时期，殖民扩张和工业革命推动世界连接为一个整体。两次鸦片战争中国战败逐渐认识到西方的先进，中国不是世界文明的中心。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·内外服制度；近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略·两次鸦片战争

本题难度：一般

3、判断题  （17分）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一?唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。? ——《朱子语类》
材料二?宰相之职，佐天子总百官，治万事，其任重矣。然自汉以来，位号不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相之职也。其后以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相。其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以它名。自太宗时，杜淹以吏部尚书参议朝政，魏征以秘书监参预朝政，其后或曰参议得失、参知政事之类，其名非一，皆宰相职也。?
——《新唐书·百官志》
请回答：
(1)据材料一，概括唐朝“三省”职权的分配以及唐朝中央机构行政运作的程序。有人认为唐朝中央机构的制度设计为近代西方“三权分立”提供了历史借鉴。你认为二者存在的本质差别是什么（9分）?
(2)据材料二，说明唐太宗控制尚书省的原因及采取的做法（6分）。
(3)据上述材料指出唐代相权的发展趋势（2分）。

参考答案：1）中书省：政令草拟；门下省：政令审核；尚书省：政令执行（3分）。 中书→门下→尚书（2分）。本质差别：唐朝：以巩固皇权专制主义、服务专制主义为其终极目标。近代西方：属于资产阶级民主制度。（4分）（2）尚书省长官既参与决策，又主持政务实施，权力过大（2分）。 做法：先是自任尚书令，随后不再设尚书令，或以他官加上“参议得失”、“参知政事”等名目参与朝政，分散宰相的行政权（4分）。（3）随着相权不断被分割，相权不断削弱（2分）。

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  某学者所著的历史论文中先后呈现如下材料：“芒芒禹迹，划为九州”（《左传》襄公四年）；“夏有乱政，而作禹刑”（《左传》昭公六年）；“鲧作城郭”（《世本·作篇》）。据此推断，这位学者所引材料最有可能是为了说明
A．阶级的产生
B．早期国家诞生
C．王的出现
D．世袭制的确立

参考答案：B

本题解析：本题考查史料理解、获取信息的能力。材料中"芒芒禹迹，划为九州"意为大禹走过的地方，成为了现在的九州；"夏有乱政，而作禹刑"意为在夏王朝时,因为社会混乱，所以当时的统治者禹制定了一部刑法,被称为禹刑，即夏朝已经有了刑法；"鲧作城郭"意为鲧建立城郭，综合分析可推断作者意在说明早期国家诞生，因此B符合题意。而ACD均与材料无关。故正确答案为B。

本题难度：简单

5、判断题  《汉书》载：“丞相初置吏员十五人，皆六百石，分为东西曹。东曹九人出督州为刺史。”由此看出当时刺史的任务是
A．选拔地方人才
B．征收地方赋税
C．监察地方官员
D．管理地方行政

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“东曹九人出督州为刺史”可以说明汉代的早期刺史的主要职能是监察地方官员，后来刺史的职权越来越大，州最终凌驾于郡县之上成为了地方行政管理机构，所以答案选C，A B D三项含义与上述刺史职能不相符合。

本题难度：简单