参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，元代在地方上推行行省制以加强对地方的管理和控制，所以答案选D项。A项开始于隋唐时期，B项出现于先秦时期，C项开始于唐朝，D宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·行省制度

本题难度：一般

3、判断题  阅读材料，完成下列各题。
材料一?《明史?职官志》载，自景泰后“六部承奉旨意，靡所不领。阁权益重……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上”。六部由原来的政府最高职能部门，而沦为内阁属曹。
材料二?臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神?圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
材料三?今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——孙中山《民报?发刊词》
（1）依据材料一和所学知识，指出明朝中央机构发生的重大变化。这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势？
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（2）依据材料二，概括指出康有为提出了怎样的政治设想。结合所学知识说明该政治设想产生的主要原因。
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（3）根据材料三，概括孙中山的主要观点，并结合材料二，比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。
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参考答案：（1）变化：废丞相，设内阁；内阁地位日渐上升。趋势：君主专制不断加强。
（2）设想：康有为提出建立君主立宪、三权分立的政治体制。原因：民族资本主义的发展；民族危机的加深；西方民主思想的传播。
（3）观点：将社会革命融合于民族革命、政治革命之中；以三民主义为武器，推翻君主专制政体，争取民族独立，发展资本主义。不同之处：孙中山致力于通过革命在中国建立资产阶级共和国；康有为试图以维新改良的方式改变传统专制政体，建立君主立宪政体。

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  秦国制定的灭六国策略十分正确，其中对赵国采取的是?
A．因其实力弱小，所以最先开刀
B．因其实力强大，最后攻灭
C．采用离间计，让其自毁长城
D．引黄河水淹没大梁

参考答案：C

本题解析：秦国其中对赵国采取的是离间计。

本题难度：简单

5、判断题  公元前606年，楚庄王在周王直接统治的王畿地区陈兵示威，并“问鼎（周王权力的象征—引者注）小大轻重”。这反映了当时周朝的政治形势是
A．周王室衰微，王命不行
B．王权强大，分封制确立
C．诸侯国内乱，相互兼并
D．王权衰弱，分封制破坏

参考答案：D

本题解析： “鼎”在当时作为权力和地位的象征，楚庄王问鼎中原，实际上是想取代周天子，因此反映了王权衰弱，分封制破坏，答案选D。
点评：从高考考点分布看，中国古代政治文明部分主要集中考查分封制、郡县制等内容，中国古代中央集权制度是高考命题的重点

本题难度：简单