1、判断题  之所以说农奴制改革是俄国历史上的转折点是因为
A．它改变了农奴的政治地位
B．它促进了俄国经济的发展
C．它是农奴主领导进行的
D．它改变了俄国的社会性质

2、判断题  阅读下列材料： ?
材料一 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。?
——亚历山大二世1856年3月的一次演说
材料二 农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的。
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（2）根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？
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（3）材料三所反映的现象说明了什么？
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（4）根据上述材料分析俄国1861年改革的意义和实质。
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3、选择题  1861年改革有利于俄国资本主义的发展，主要是指
A.对农民的掠夺使俄国积累了大量的资本
B.改革使农奴摆脱了封建生产关系的束缚
C.国力增强，有利于俄国开拓国外市场
D.确立资本主义制度，促进了生产力的发展

4、判断题  俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革，其主要依据是
A．亚历山大二世倾向于发展资本主义
B．改革实际由资产阶级借助沙皇的权威而展开
C．改革使俄国走上了迅速发展资本主义的道路
D．改革使资本主义政治制度在俄国得以确立

5、判断题  材料一：1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——摘自孙成木《俄国通史简编》
材料二：1868年4月的一天，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振
兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。
——摘自人教版历史选修
材料三? 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，从喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及土庶。各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为民之讲求，著为国是，以定众向。然后变法之事乃决。人心乃一，趋向乃定。”?——摘自梁启超《戊戌政变记》
请回答：
（1）结合材料和所学知识，分析三则材料所反映的三国解决社会危机的角度（或者侧重点）有何不同？（3分）
（2）三则材料中的三位君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。（3分）
（3）材料三改革与材料一、二在核心主张、局限性、改革方式上的相同之处是什么？（3分）
（4）三国改革出现了不同的结果；俄日崛起，中国改革失败。请结合所学知识分析影响改革的因素主要有哪些？（3分）

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