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1、判断题 （32分）随着社会的发展，人的权利与地位在不断发生变化。阅读材料，回答下列问题。
材料一? 17世纪，中国明朝的黄宗羲认为私利是与生俱有的，正是由于有个体的私利，才合成了天下的公利。他主张君臣应该合理分配职权，立“天下之法”，废“一家之法”。
18世纪，法国的孟德斯鸠认为一切存在物都有他们的法，人在自然状态下，应当首先想到如何保存自己的生命。他主张将国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌管。
（1）依据材料一，概括黄宗羲与孟德斯鸠主张的共同点。结合所学，分析这些共同点反映的历史状况。（8分）
材料二?世界专利制度发展大事记
1623年
| 英国制定了《垄断法》，规定专利权人在国内有权制造和使用该发明，专利权期限为14年以内等。
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19世纪中期
| 美、法、俄、德、日等国先后实行了专利制度。
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1883年
| 法国等11个国家发起签订了“保护工业产权巴黎公约”，确定了各成员国在制定工业产权法（包括专利法）时必须共同遵守的基本原则。
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1970年
| 世界知识产权组织成立，它的一个重要的宗旨就是促进专利的国际保护与国际合作。
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1977年
| 西欧成立欧洲专利局，负责欧洲地区的专利审批工作。非洲知识产权组织成立，该机构是非洲地区法语国家知识产权保护的区域性组织。
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（2）阅读材料二，对专利制度的发展演变划分阶段并说明理由。结合所学知识，分析专利制度发展的背景因素。（10分）
材料三? 1898年6月，中国人自己办的第一所女子学校——经正女学在上海诞生。1907年，清政府颁布了中国第一个女学章程，女子教育初步获得了合法地位。到1909年，中国已有公私女子学堂308所，女学生总数多达14054人。1905年，上海、广州等城市妇女开展了抵制美货的反美爱国运动，要求美国废除歧视华人旧约，反对虐待华工。在1907年的收回利权（收回列强从中国攫取的铁路修筑权和矿山开采权）运动中，上海女界保路同志会为沪杭甬铁路收回商办作出了重要贡献。武昌起义爆发后，19岁的女子吴淑卿与黎元洪据理力争，要求从军北征，最后终于获得批准，招募了一支数百人的女子军，在汉口和南京同清军作战。1912年4月，在湖南女性唐群英等人发起组织下, “女子参政同盟会”成立，为女性参政而斗争，唐群英率领会员五次向参议院递交请愿书，要求女子参政。
（3）依据材料三并结合所学，解读近代中国妇女权利及地位发展的表现。（14分）
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
参考答案：（1）共同点：承认个人的权利；主张合理分配国家职权。（4分）
历史状况：政治上法国和中国都处于君主专制统治之下；经济上商品经济（资本主义经济）有了一定程度的发展。（4分）
（2）分段及理由：
第一阶段：1883年以前，各国实行专利制度。（2分）
第二阶段：1883年以后，专利制度国际化和区域化。（2分）
背景因素：
资本主义经济发展，近现代政体确立，世界各国经济联系增强。（答对1点给2分，总分不超过6分）
（3）由于戊戌变法和清末新政的影响，（2分）近代女子接受教育的范围不断扩展，（1分）冲击了传统的“女子无才便是德”的观念；（1分）由于民族危机的加深和清政府的腐败，（2分）近代女子积极参加救亡图存的政治活动，（1分）对于提高中国人的民族民主意识具有重大影响（1分）；由于中华民国的成立使民主共和的观念深入人心，（1分）近代女子积极开展参政活动，（1分）有利于增强中国人的民主权利意识。（1分）
中国近代女子权利及地位的发展不断深入，是近代中国社会局势发展和社会变革的反映。（1分）对于冲击旧的思想观念，增强中国人的权利意识和民主观念具有促进作用。（2分）
本题解析：
第⑴小题：第一小问，依据材料可看出二人的共同点是承认个人的权利；主张合理分配国家职权。第二小问要求结合所学知识，说明是外延型试题，分值有比较大，所以回答时要分政治、经济等方面来谈，主要涉及：政治上法国和中国都处于君主专制统治之下；经济上商品经济（资本主义经济）有了一定程度的发展。
第⑵小题：依据材料二表格中的时间特征，可将专利制度分为两个阶段，第一阶段：1883年以前，各国单独实行专利制度。第二阶段：1883年以后，专利制度国际化和区域化。至于其发展的背景因素可从表中的19世纪中期等处看出主要是：资本主义经济发展，近现代政体确立，世界各国经济联系增强。
第⑶小题：该题分值较大，学生作答的视野比较开阔，可以从材料中的“女子学校”、“ 清政府颁布”、“ 城市妇女开展了抵制美货的反美爱国运动”、“ 女子参政同盟会”等处信息去联系相应史实作答，做到表述清楚，言简意赅即可，例如：由于戊戌变法和清末新政的影响，近代女子接受教育的范围不断扩展，冲击了传统的“女子无才便是德”的观念等。
本题难度：一般
2、选择题 明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之之所以被称为进步思想家，主要是因为他们：①反对君主专制独裁，主张“人民为主”②主张“工商皆本”，强调经世致用③主张推翻帝制，建立人民主权的国家④对儒家思想进行了总清算，创建了新的思想体系
A.①②
B.①②③
C.②③
D.①②③④
参考答案：A
本题解析：试题分析：由于当时社会经济的发展，君主专制的强化给社会的发展带来了极大的弊端，儒学者对君主专制进行了猛烈的批判，同时顺应时代的潮流，提出工商皆本的思想，因此①②正确，故选A。但由于当时历史条件的限制，他们不可能提出推翻帝制，也没有跳出儒家思想的束缚。因此③④错误。
考点：明清进步思潮
点评：儒家思想主张社会责任感和历史使命感，这种思想在明清之际被进步的思想家发展到一个新的阶段。明清时期进步的思想家提出了反对宋明理学、反对君主专制的要求，主张发展工商业等主张，被称为进步思潮。与此相关的知识点如明清之际进步思潮出现的背景、主要内容实质等也需要掌握。
本题难度：简单
3、判断题 以下不符合明清时期进步思想家顾炎武思想主张的是
A．开清代考据学之先河
B．写成《天下郡国利病书》
C．认为君主专制是“天下之大害”
D．提出“天下兴亡，匹夫有责”思想
参考答案：C
本题解析：ABD都符合顾炎武的思想主张，C不对，这属于明清之际黄宗羲的主张，黄宗羲对君主专制制度进行猛烈抨击，揭露君主专制是天下之大害，因此符合题意。
本题难度：简单
4、判断题 明末清初产生的早期民主启蒙思想与欧洲启蒙思想的共同点是
A．以近代自然科学的发展为前提
B．反映了商品经济发展的时期要求
C．反对君主专制和传统守旧思想
D．提出了完整的近代民主政体构想
参考答案：B
本题解析：本题主要考查学生的比较分析能力，回顾已学知识可知明末清初产生的早期民主启蒙思想与欧洲启蒙思想都反映资本主义经济（在中国是资本主义萌芽）的要求，因此B符合题意，而A的表述不合中国，C“反对传统守旧思想”不合中国，D的表述不合中国，故选B。
本题难度：简单
5、判断题 黄宗羲在《明夷待访录》说：“天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。”下列符合材料观点的是( )
①主张以相权来制约君权?②提出了新的近代社会方案
③提倡以学校议政来修补封建制度?④认为学校是决定是非的最高机构
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
参考答案：C
本题解析：本题考查获取材料信息的能力，从题干中“天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救”的信息可知①正确；从“天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校”的信息，可以看出③④项正确，故C项正确；黄宗羲仍属于地主阶级知识分子，他们提不出新的近代社会方案，只能是对原有体制的修补，故②错误，排除。
本题难度：一般
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