1、判断题  欧洲14、15世纪有一批艺术家创作的重点是在宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。结合这一时期的经济文化状况推断这批“艺术家”的创作物质支持主要来自
A．天主教会
B．新教徒
C．富有阶层
D．工业资产阶级

参考答案：C

本题解析：本题主要考查解读材料信息的能力。14、15世纪艺术家创作宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画，是文艺复兴时期的活动，经济基础是资本主义萌芽的产生与发展，C项符合题意。创作的是宗教以外的题材，AB两项排除；工业资产阶级是工业革命的产物，D项错误。

本题难度：简单

2、判断题  古希腊哲学家朗基努斯在著作里《论崇高》里说：“天生之人，不是要我们做卑鄙下流的动物，……要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料
A．提倡自由平等，反对宗教神学
B．肯定人的价值，强调发展个性
C．提倡个人奋斗，主张建立私有制
D．提倡人性，反对神性

参考答案：B

本题解析：本题考查学生理解分析能力。题干中没有出现关于“反对神学世界观”和“发展私有”的内容，因此CD两项与材料无关。A项中追求自由平等也是体现不出来。“万物的观光者”突出了人的地位，提高了人的价值，因此B项更符合题意。

本题难度：简单

3、判断题  德意志发生宗教改革的直接原因是?
A．天主教会从德意志掠取大量财富
B．人们要求改革教会愿望强烈
C．罗马教皇派人修缮圣彼得大教堂
D．罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券

参考答案：D

本题解析：本题考查的是学生识记和知识再现的能力。根据所学知识可知德意志发生宗教改革的直接原因是罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券，故选D。

本题难度：简单

4、判断题  阅读材料：
材料一 “16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。”?
------约翰·巴克勒
材料二?马丁路德最后总结说：“皇帝陛下和诸位王公阁下……除非能依据《圣经》的见证判定我的错误，或者根据显而易见的论据，依照《圣经》判定我有罪，而我的良心能坚信这判定合乎上帝的真道，否则我不能也不会收回我的主张。……”?
------《马丁路德传》?
我日夜思索这句话?“义人靠信仰生活”，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。
──马丁·路德《拉丁文作品第一卷序言》
材料三?卡尔文是宗教改革家……他废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政，蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。卡尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威；主张因信称义等。
材料四 宗教改革导致了一系列血腥的宗教战争……各教派逐渐接受和履行宗教的宽容……就直接遗产而言，它把中世纪统一的教会拆散成大量当地的地方性教会……所有这些教会的共同特点是它们都由世俗统治者控制。从这个意义来讲，宗教改革代表了现代民族国家发展进程中的一个阶段。
（1）被称为“16世纪对教会的反叛”的新教教派有哪些？?（写出国家和教派名称）根据所学知识，列举14-16世纪除宗教改革外，推动西欧从中世纪向近代过渡的其他重大历史事件。
?
（2）材料二马丁·路德称“我不能也不会收回”的“主张”是什么？
?
（3）据材料二、三，归纳马丁·路德与卡尔文宗教改革主张的相同点和不同点。指出马丁·路德和卡尔文宗教改革的共同实质。
?
（4）据材料四分析宗教改革后欧洲宗教世界的特点，结合所学知识简述宗教改革对欧洲社会的作用。
?

参考答案：

（1 ）德意志-- 路德教、日内瓦-- 卡尔文教、英国-- 英国国教（安立甘教）资本主义萌芽产生；新航路的开辟；文艺复兴运动的开展；
（2 ）《九十五条论纲》?
（3 ）相同：强调《圣经》的绝对权威；否定罗马教皇的权威；主张“因信称义”不同：卡尔文主张废除主教制；实行共和式长老制；鼓励经商致富。实质：否定教皇的权威。?
（4 ）特点：宗教宽容；出现地方性宗教；世俗统治者控制教会（王权高于教权）作用： 政治：打击欧洲天主教神权统治；增强民族意识，促进民族国家发展，建立民族教会；确立叫随国定原则；?新教登上历史舞台； 经济：天主教会财产大多落到新兴资产阶级手里，促进资本主义的发展； 思想：文艺复兴后欧洲又一场思想解放运动，否定天主教权威促进了人们的思想解放，为早期为资产阶级革命和资本主义发展提供思想武器。

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  小说《巨人传》描写道：“1533年时人们都相信存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”重新恢复的真理的精神实质是
[? ]
A．专制主义
B．自由主义
C．理性主义
D．人文主义

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般