1、判断题  “府院之争”的激化，从根本上反映了
A．国会内各派政客之间的权利
B．南方军阀之间的地盘之争
C．是否要参加第一次世界大战
D．美国、日本争夺对华控制权

参考答案：D

本题解析：本题是一道程度式的选择题，旨在考查学生的分析比较、透过现象看本质的思维能力，让学生认识军阀割据局面出现的根源之一，是帝国主义“分而治之”政策的必然产物。解答本题的关键是明确题目所要求的“从根本上”。四个选项都与“府院之争”的激化有关，反映其激化的不同侧面，因而判断起来有一定的难度。A项是“府院之争”的性质；B项本身就是错误的，因为它与“府院之争”的激化没有多大的关系；C项是“府院之争”的焦点，是“府院之争”的激化的具体表现，是“府院之争”的内容，是表面现象，并非实质的东西。D项体现的才是实质，是中国近代社会半殖民地的特点。

本题难度：简单

2、判断题  “19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为止已建立的工业作出的基本贡献的19世纪末，他正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是
A．伽利略开创了近代科学
B．达尔文建立起生物进化论
C．牛顿的万有引力定律和力学三定律
D．法拉第的电磁感应理论

参考答案：D

本题解析：注意题干时间“19世纪末”，此时已经是第二次工业革命时期，科学理论基础是达拉第的电磁感应理论，推动人类社会进入“电气时代”，A不对，伽利略是在16世纪末17世纪初；C不对，牛顿的万有引力定律和力学三定律?对第一次工业革命产生影响；B不对，达尔文进化论主要是促进人类思想的解放和生物学的发展。
点评：历史时间，是构成历史知识的基本要素，任何历史事件和历史现象都有它的时间性，离开历史时间，也就不存在历史。因此，历史选择题直接或间接对历史时间要素的考查倾向性相当明显。

本题难度：一般

3、判断题  《山海经·海外北经》载：“夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽……”下列选项与材料中所表述的中心意思相符合的是
A．善人者，不善人之师
B．穷则独善其身，达则兼济天下
C．破山中贼易，破心中贼难
D．从天而颂之，孰与制天命而用之

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料意为：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。夸父敢与太阳决一高低，敢于挑战自然，荀子主张“制天命而用之”，利用自由规律造福人类，二者有相似之处，D项正确。

本题难度：简单

4、判断题  亚太经合组织的合作方式是APEC方式，APEC方式的特点是
①承认多样性，强调灵活性②自主自愿的原则③单边行动和集体行动相结合
[? ]
A．①②
B．①②③
C．②③
D．①③

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  于右任是参加辛亥革命的国民党元老。在1962年1月24日病重时在台湾写下《望大陆诗》：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”回答以下问题：
（1）于右任的诗表达了一种什么意愿？说明什么问题？
（2）明清时期，为维护台湾领土主权和祖国统一进行了哪些斗争？
（3）说明台湾与祖国大陆分离的现状是如何形成的？
（4）现阶段我国中央政府解决台湾问题的基本政策是如何形成的？

参考答案：（1）意愿：思念故乡，渴望祖国统一。
说明：两岸统一是大势所趋，人心所向。（4分）
（2）郑成功从荷兰殖民者手中收回台湾。（2分）清政府设置台湾府，隶属于福建省，加强了台湾与祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。（4分）
（3）解放战争时期，国民党败退台湾。朝鲜战争爆发后，美国第七舰队开入台湾海峡，阻挠中国统一。（6分）
（4）1979年元旦，全国人民代表大会常务委员会在《告台湾同胞书》中提出和平解决台湾的方针。邓小平提出了“一国两制”的构想。（6分）

本题解析：此题以于右任的诗词为情境，考查台湾问题及海峡两岸关系。解答（1）主要结合于右任的诗境进行回答。主要说明了思念家乡的愿望，表达了渴盼统一的情怀。（2）联系明清时期史实答出维护领土主权和祖国统一的斗争，可以列举郑成功收复台湾等内容。（3）结合教材内容答出史实，主要是解放战争以及朝鲜战争等相关内容。（4）可结合教材知识回答，主要从一国两制形成过程等角度进行分析。
点评：此题实际上考查的是祖国统一的历史潮流。因为种种历史原因，台湾尚未和祖国大陆统一。但是祖国统一是历史的潮流，在一国两制方针的指导下，成功的收回了对香港、澳门的主权，台湾海峡两岸的关系也在迅速的发展。以九二共识为基础，加强两岸的交流与合作，对于推动中华民族的伟大复兴，具有重要意义。

本题难度：一般