1、综合题  （27分）阅读下列材料：
材料一：雅典最高权力机构是公民大会，每十天左右召开一次，处理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项。除十将军外，雅典几乎所有官职均向各等级的男性公民开放。20岁以上男性公民均可参加公民大会，拥有发言权和表决权，可以提出任何建议或批评公职人员，就某项议案展开辩论、投票并作出决议。
材料二 
 
材料三：希腊是哲学的故乡，三位希腊先哲都与雅典有关：苏格拉底和柏拉图出生于雅典，而亚里士多德先在雅典学习，后又在那里讲学，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。
材料四：我们的政治制度不是我们从邻人人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为是民主制度，因为政权在多数公民手中，而不在少数人手里。
--------伯利克里
请回答：
（1）指出雅典民主制度的主要特点。雅典民主制创造出了一系列民主运作方式，请举出两例（8分）
（2）请写出材料二漫画“通途”交通禁止标志的具体含义其实质。（10分）
（3）指出材料三的现象与材料一的内在联系。（3分）
（4）结合材料四，指出 “我们的制度”主要包括哪些机构？（6分）

参考答案：
（1）人民主权与轮番而治（4分）选举制、任期制、议会制、比例代表制（四选二）（4分）
（2）限制：广大妇女、儿童、外邦人、奴隶被剥夺了公民权。（8分）
实质：说明雅典民主有很大局限性，只是男性公民的民主。（2分）
（3）联系：民主制度，促进了雅典文化的繁荣和大量文化名人的涌现。（3分）
（4）公民大会、五百人议事会、民众法庭（6分）

本题解析：（1）本题考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，难度适中。根据材料一中的“20岁以上男性公民均可参加公民大会，拥有发言权和表决权，可以提出任何建议或批评公职人员，就某项议案展开辩论、投票并作出决议。”可以看出雅典的公民有很大的权利，即有发言权，选举权和被选举权等，说明雅典是主权在民；根据“除十将军外，雅典几乎所有官职均向各等级的男性公民开放。”说明他们是实行轮番而治；根据材料“雅典最高权力机构是公民大会，每十天左右召开一次，处理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项”可以看出雅典实行议会制，选举制等。
（2）本题考查学生从图片信息中归纳雅典民主制度的特点和缺陷，较难。根据材料二中的第二幅图片，可以看出被称为公民的人数很少，只占到9%，非公民占到91%；再根据所学知识可以得知，这类91%的人就包括妇女、儿童、外邦人、奴隶等；根据第一幅图片可以得出雅典民主直接保障了公民参与政治的权利。总体来看雅典民主有局限性。
（3）本题主要考察学生阅读史料，找出相关的联系，较为简单。联系类的题型有因果联系、直接和间接联系、普遍与特殊的联系等；根据材料一和材料三可以看出，正是由于材料一的民主制度才使得材料三中的文化繁荣，出现伟大的哲学家；而大量哲学家的出现又反过来进一步发展了民主，所以材料一和材料一互为因果。
（4）本题考查学生的知识记忆能力和简单迁移能力，较为简单。根据所学知识，雅典民主是希腊民主的典范，主要是因为在雅典出现了改革家，如梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革，在他们改革中基本都涉及到公民大会，陪审（民众）法庭和四（五）百人会议；只要学生回忆教材内容即可。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的特点；古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的局限；古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的作用；古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主的机构。

本题难度：一般

2、判断题  政治制度的创新是一个民族不断发展的动力，而政治民主是历史发展的必然趋势，古今中外人们都在不断地探索。
阅读下列材料：
材料1：雅典公民大会的设置主要经历了梭伦、克利斯提尼和伯利克里的改革。公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构，是雅典唯一的立法机构，以各种方式完全控制着雅典的行政和司法，一切重大问题都只能在公民大会上进行最终决议。在形式上，它是唯一囊括了所有雅典公民的政治机构。在实践上，它给予雅典公民最好的民主政治训练。
——《浅谈雅典公民大会》
材料2：唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书会门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料3：美国联邦政府结构示意图：

材料4：“设有用兵和战之事，虽国王裁夺，亦必由巴厘满议允。国王行事有失，将承行之人交巴厘满议罚。”
——魏源《海国图志·大西洋英吉利国》
材料5：十七届五中全会公报对于政治体制改革确立的原则可以概括为五点：坚持社会主义制度，坚持党的领导，坚持人民民主，坚持依法治国，坚持循序渐进、稳步推进。
——节录《十七届五中全会公报》
请回答：
（1）根据材料1和材料5图文文资料，分别指出其政体的性质是什么？
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（2）比较材料2与材料3图示政体在权力结构上有何异同？
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（3）结合所学知识，材料1和材料5的国家分别采取了哪些重要措施来保障公民可以参政议政的？
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（4）综合上述材料，谈谈你对民主政治发展进程的认识？
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参考答案：（1）奴隶制民主制，封建君主专制制度，资产阶级民主共和制，资产阶级君主立宪制，社会主义人民民主专政。
（2）同：中央集权制，中央政府各部门的职权有一定分工。
异：材料2是君权至高无上，君主专制；材料3是三权分立，权力制约与平衡，民主政治。
（3）材料1的措施：公民大会、陪审法庭、津贴制度等。
材料5的措施：人民代表大会制，政治协商制度，民族区域自治制度，村民自治制度等。
（4）进程漫长、曲折前进；具有时代性、阶级性；不断创新和完善。

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  “光荣源自希腊，伟大出自罗马”，罗马人创造了伟大的文明，其中成为欧洲许多国家制定法律蓝本的是：
A．罗马习惯法
B．《罗马十二铜表法》
C．查士丁尼法典
D．《权利法案》

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  “中产阶级”是指处于富裕阶级（或上等阶层）与贫困阶级（或下等阶层）之间的一种社会群体，在社会资源的占有上处在社会结构中间层的阶级。有观点认为：中产阶级是社会的稳定器。阅读下列材料：
材料一?古希腊时代的亚里士多德可能是最早研究中产阶级与民主之间关系的学者。在《政治学》一书中，亚里士多德认为，古希腊民主的发达与中产阶级的崛起有很大的关系。古希腊社会商业化导致了商业中产阶级的迅速发展，从而改变了古希腊社会的政治力量结构，这导致了古希腊社会政治结构的迅速变化。……民主制就逐渐取代了君主制和军事贵族制。
——毛寿龙《中产阶级与民主制度》
材料二?现在人们将包括经理、监督者、专业技术人员、专家和技术工人在内的所谓“白
领”阶层称为“新的中产阶级”。
1960—1990年间美国的阶级结构分布（%）

参考答案：
（1）海外贸易和工商业发达，新兴工商业者强烈追求民主权利。（每点1分，共2分）
（2）变化：蓝领工人数量比例不断降低；（中产阶级）白领阶层的人数继续增长，并超过蓝领工人的比例。（每点1分，共2分）
原因：资本主义经济的发展；垄断组织（跨国公司）发展，管理阶层壮大；福利制度的实行；第三次科技革命的推动；第三产业兴起；新经济（知识经济）的出现。（任答4点，每点1分，共4分）
（3）具备良好的教育；确立了科学的、理性的世界观；对官僚机构不愚忠。（每点1分，共3分）
（4）坚持改革开放；宪善社会主义市场经济体制；健全社会主义民主法制；发展教育。（任答3点，每点1分，共3分）

本题解析：第（1）问，从“古希腊民主的发达与中产阶级的崛起有很大的关系。古希腊社会商业化导致了商业中产阶级的迅速发展，从而改变了古希腊社会的政治力量结构，这导致了古希腊社会政治结构的迅速变化”概括即可；第（2）问，从表格中横向来看即可看出变化，蓝领工人数量比例不断降低；白领阶层的人数继续增长，并超过蓝领工人的比例。其原因联系第二次三次科技革命和战后资本主义的新变化进行分析；第（3）问，从材料中“教育良好的中产阶级无论是商业的还是组织的，均可以使自己适应政治参与，并有能力保护自己不被政治领导所愚弄”“世界观也确实创造了理性的大众”“但他们对组织并不愚忠，为了寻求自己的发展，他们会变革组织”进行概括；第（4）问，联系中国现代经济发展的举措回到即可。
点评：非选择题的答题步骤。
1、高考主观题的解题是有规律可循的，要求把握以下几个原则：
(1)明白解题的任务，知道答题的方向；
(2)清楚限制性条件，界定答题的范围；
(3)把握解题的途径，确定是否要结合所学。
2、在上述三个原则指导下，遵循以下三个步骤：
第一步：整理设问，理清目标与途径；
第二步：概括材料，得出信息关键词；综合所学，依据相关知识概括要点关键词；
第三步：判断观点，寻找依据，得出结论。
3、解题过程应把握好四个环节：
读（粗读通篇，明确考查主题；读设问，明确答案出处和回答什么）
找（根据设问找材料相关信息）
接（结合所学部分要把课本相关知识迁移嫁接到题目中）?
答（组织答案，根据不同类型合理组织，做到提示化、序号化、要点化、段落化、总分化）

本题难度：困难

5、判断题  罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是
A．被告在被确认犯罪之前是无罪的
B．被告有权利在法庭上同原告对质
C．主要按照以往的习惯和判例进行判决
D．主要按照法律和法学家解释进行判决

参考答案：C

本题解析：联系教材可知，罗马法产生的一个背景就是由于按照习惯去解释法律往往使贵族随意曲解法律以欺压民众，在平民极力要求制定成文法保障自身权益的压力下，才有了成文法。以后都是以成文法作为判例的依据，所以选C。A项说法正确，法无明文规定不为罪；B项说法正确，原告和被告权力对等，都有陈述的权利；D项明显符合题意。

本题难度：简单