1、判断题  （14分）阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。
材料一：郭沫若在《奴隶制时代·中国古代史的分期问题》一文中认为：《春秋》在鲁宣公十五年（前594年）有“初税亩”的记载，虽然仅仅三个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。?
材料二：设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……
商鞅新法规定，全国划为41县，，各县设县令和县丞，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。
商鞅新法规定，凡是努力耕织，促进谷物和布帛生产的人，可免除去徭役；凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
材料四：“商鞅虽死，秦法未亡”
――《历史上重大改革回眸》
毛主席：“……神龙虽死秦犹在……百代犹行秦法政……”
请回答：（1）材料一所说的“重大的社会变革的历史意义”指的是什么？（2分）
（2）根据材料二，简要概括商鞅变法的主要内容。（6分）
（3）根据材料三，结合所学知识，指出商鞅变法的主要目标，是否达到？（2分）
(4)根据材料四，结合所学知识，评价商鞅变法。（4分）

2、判断题  阅读下列材料：
材料一孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今治强。 ——引自李斯《谏逐客书》
材料二秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，争耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之固，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，偕差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠，有强国兼州城，而弱者丧稷。 ——《战国策·秦策》
材料三 “盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩，苛不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。……得其人缓而行之，则为大利；非其人急而行之，则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。”
——摘自《临川先生集·上五事札》
材料四及神宗朝，荆人（王安石）秉政……国事日非，膏肓之疾，遂不可治，后人坦言其农田、水利青苗、保甲法为百姓害，而不知其移人心，变风俗为朝廷之害。其诸害百姓者，可以一旦为更。而其害于朝庭者，则数十百年，滔之之势，一往而不返矣。—《日知录·宋民风俗》
材料五至元丰初，储积赢羡……元丰三年（1080年），遂于寺南作元丰库以储之，几（几乎）百楹。
——摘自《通鉴长篇纪事本末》
请回答：
（1）两次变法都遭到顽固派反对，请根据材料二、四指出，其反对变法的相同理由。两次变法中的顽固派在阶级本质上是否相同？为什么？
（2）依据材料及所学知识，分析两次变法结果的异同。

3、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一 （王安石说）“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”
——《宋史·王安石列传》
材料二 （张居正说）“今国家要务，惟在遵守祖宗旧制。”
——《张文忠公全集》奏疏二
材料三 （王安石说）“今所以未举事者，凡以财不足故。臣以理财为方今先急，未暇理财而先举事则事难济。”
——《续资治通鉴长编》卷二二○
材料四 张居正改革，首先是从整顿吏治开始的……为了整顿吏治，以达到为官清廉、治政清平，让人民生活安定，从而使封建政权长治久安的目的，张居正于万历元年（1573）推行“考成法”。
——王双印《桎梏中的生存》
（1）根据材料一、二，指出王安石与张居正改革方针的不同。你对他们两人的方针有什么看法？
___________________________________________________________________________________________
（2）根据材料三、四，归纳王安石与张居正改革的切入点有何不同？并分析各自对改革结果的影响。
___________________________________________________________________________________________

4、判断题  北魏孝文帝改革的主要历史背景是
①鲜卑族自身的落后，难以对先进地区实施有效管理?
②人民负担沉重，阶级矛盾尖锐
③统治阶级内部矛盾尖锐，需要缓解?
④汉族先进制度和文化的影响以及民族大融合趋势的出现
[? ]
A．①②③?
B．①③④?
C．②③④?
D．①②③④

5、判断题  有学者指出：“19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。”这一时期影响中国社会的“外国作品”的本质意义在于
[? ]
A．人类自我意识的第一次觉醒
B．把人性从宗教束缚中解放出来
C．建设民主和法制的社会制度
D．动摇封建正统思想的统治

答案及详细解析请点下一页查看。