1、判断题  英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》都是早期资产阶级革命的成果。体现了时代精神和资产阶级的要求。其内容的相同点，主要体现在
A．都主张反对封建专制制度
B．都反对压迫，要求平等、自由、民主
C．都反对殖民压迫，实现民族独立
D．都要求建立起资产阶级的“法治”社会

参考答案：B

本题解析：美国不存在反对封建专制制度的问题，故A错误；英国、法国不存在反对殖民压迫，要求民族独立的问题，故C错误；美国《独立宣言》主要反对殖民统治，体现不出D；三个文件的相同点是反对剥削、压迫，要求平等、民主和自由，故B正确。
点评：英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》都是资产阶级性质的文献。它们都指导了各自国家的革命活动和实践。但是二者也有明显的区别，如英国的《权利法案》限制了国王的权力，但是美国和法国的文献主要是宣扬自由平等、天赋人权等思想，因此三者的内容不同。此外三者的背景也不一样。

本题难度：一般

2、判断题  美国1787年宪法规定“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”；《中华民国临时约法》规定参议院可以弹劾总统。上述条文所体现的共同目的是(? )
A．加强中央集权
B．建立内阁制度
C．防范个人独裁
D．打击封建势力

参考答案：C

本题解析：可从材料信息读取，美国1787年宪法与《中华民国临时约法》都提及国会对总统有监督、制约作用，是资产阶级三权分立思想的体现，对防止个人独裁有积极作用。故选C。

本题难度：一般

3、判断题  1789年，法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。对针对这份宣言，1791年女作家奥普兰?德?古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。阅读材料，回答问题：（9分）
材料一
第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。
——《人权与公民权利宣言》
材料二
第一条：女人生来是自由的，在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异，
只能根据对公益所做的贡献来评定。
第二条：一切政治结合的目的，都是为了维护女人和男人的自然权利，这些权利是：
自由权、财产权、安全权，尤其是反抗压迫权。
第三条：国家的主权的本原，实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。
——《妇女和女公民权利宣言》
请根据以上材料，评价1789年《人权与公民权利宣言》。

参考答案：略

本题解析：本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：
第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。
第二层：从一个角度用一个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它指出了人的权利是自然的和不可动摇的。
第三层：能从一个角度用多个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它明确指出人的权利是自然的和不可动摇的，列举了人的不受侵犯的权利内容，如自由、财产、安全，人的权利是平等的，和主权在民的原则等。
第四层：利用材料从不同的角度进行论述。如：人权宣言是进步的，它论证了自由、财产等人的权利的几项内容，人的权利是平等的，国家主权与人的权利的关系等，但为什么在人权宣言之后还要发表一个“妇女人权宣言”呢？这表明人权宣言本身还是有缺陷的，它没有在内容中提及妇女的权利，因此妇女人权宣言针对人权宣言的条文特意用了“女人和男人”来加以补充。
第五层：利用材料综合不同的角度来进行充分论证。如：如何评价“人权宣言”？这取决于你对“人权”这个概念的理解。在专制统治下，人的权利被剥夺，而“人权宣言”肯定了“人”的权利，确立起人的不可剥夺的权利，以此来反对专制制度，捍卫人的权利。从这个意义上来说它无疑是进步的。然而，这样的权利仅仅只是抽象的人的权利，在对这些权利的理解上，不同的群体都会有不同的理解。如妇女就认为她们的权利并没有得到规定，抽象的“人”的权利实际上成为了“男人”的权利，这违背了人权宣言所提出的权利平等的原则，因此，妇女特意要发表一个权利宣言，并在宣言中把妇女的权利列举出来。在对“人权”的理解上为什么会出现这样大的分歧？其原因很多，但有一点是重要的，我们必须从不同方面来理解和评价人权宣言，理解它的复杂性和多重性，甚至内在的矛盾性。

本题难度：一般

4、判断题  托马斯?阿奎那在《神学大全》中重点强调?
[? ]
A．“新君主国”?
B．“君权神圣” ?
C．“君权神授”?
D．“教权至上”

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  路易十四改革前，法国面临的主要问题有
①贵族叛乱不断②民族矛盾尖锐③宗教战争纷起④资本主义尚未萌芽
A．①②
B．①③
C．②④
D．①②③

参考答案：B

本题解析：本题考查学生对路易十四改革背景的理解

本题难度：简单