1、判断题  心学的开创者和集大成者分别是（ ）
A．韩愈、李翱　　
B．程颢、程颐
C．朱熹、陆九渊　
D．陆九渊、王阳明

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是（?）
A．确保了学术文化事业此后十多年的繁荣
B．吸取了我国历史上学术、文化发展的经验
C．纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向
D．总结了中国共产党领导科学文化事业的教训

参考答案：A

本题解析：“百花齐放、百家争鸣”方针是1956年4月，在中共中央政治局扩大会议上提出的，不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针。但是在1957年反右派斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻受到了干扰和损害，特别是“文化大革命”中这一方针又受到了严重的破坏，因此说“确保了学术文化事业此后十多年的繁荣”是不正确的。故答案为A。双百方针吸取了我国历史上学术、文化发展的经验，纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向，总结了中国共产党领导科学文化事业的教训，具有重要的指导意义。因此BCD项均正确。
点评：指文学艺术上百花齐放，学术上百家争鸣。在文学艺术上可以有不同风格，不同形式，可以自由发展；在学术上可以有不同学派，可以自由争论。总之，在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由、有创作和批评的自由，有发表不同意见的自由。

本题难度：简单

3、判断题  顺口溜是民间流行的一种口头韵文，承载着时代气息。以下是某地曾流传的顺口溜，出现的先后顺序是：
①“踢得好，砸得对，一村一个革委会”?
②“深挖二尺五，麦秸能打鼓，深挖三尺三，麦秸做扁担”
③“吃有油，穿有绸，住有楼，还有余钱去旅游”
④“骑着摩托满街跑，乐坏王庄小大嫂，联产计酬发了家，多卖粮食买手表”
A．①②③④
B．②①④③
C．④①②③
D．②①③④

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，①“革委会”是“文革”时期的特有产物，②是“大跃进”时期农业产量浮夸的具体体现，③应出现在20世纪90年代社会主义市场经济体制目标确立之后，④反映了改革开放初期家庭联产承包制确立后农村的巨大变化，所以按照时间先后顺序排列应该是②①④③，故答案选B。
点评：建国后中国社会经济发展的阶段特征是高考中的常考点，内容包括国民经济的恢复，社会主义改造的巨大成就，社会主义建设道路的曲折发展，尤其是第三项内容又可分为三个阶段：1956~1966年的十年社会主义建设；1966~1976年的“文化大革命”的巨大破坏和1978年十一届三中全会后的改革开放。阶段特征在学习中必须牢固把握。

本题难度：简单

4、判断题  阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一：在资产阶级革命过程中，资产阶级颁发了一系列法律文件来巩固资产阶级革命的成果。1689年，英国议会制订的《权利法案》，以明确的法律条文限制国王的权利，被视为英国君主立宪制政体确立的标志；1776年北美大陆会议发表《独立宣言》，以资产阶级启蒙思想为根据，宣告了美利坚合众国的诞生，是美国资产阶级纲领性文件，被视为最早的《人权宣言》；1787年，美国制定的1787年宪法，规定了美国一整套国家体制，被视为近代第一部资产阶级成文宪法；1789年法国制宪会议发表的《人权宣言》以天赋人权、自由平等原则，否定了封建主义的王权和特权。1875年法国国民议会颁布《法兰西第三共和国宪法》，确立了共和政体。
材料二：美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。
——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》
材料三：很简单，如果没有辛亥革命，中国可能会通过渐进改良的方式实现社会的转型。在辛亥革命之前，清政府已经在进行改革。比如，那时制订的法律，在今天看也是很超前的。?——李泽厚《告别辛亥革命》
请回答：
（1）依据材料一，概括西方近代资本主义民主政治制度的基本特点。（3分）
（2）依据材料二和所学知识，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现。（3分）
（3）结合所学知识，简析材料三观点在认识上的局限性。根据上述材料，简要阐述你对制度转型的看法。（4分）?

参考答案：
（1）特点：通过立法确立民主政治；建立健全议会民主制度；倡导天赋人权，自由平等等原则。（3分）
（2）表现：实行代议制的民主形式；赋予总统极大的行政权；构建“分权制衡”机制。（3分）
（3）局限性：将革命与改良对立，认为辛亥革命打断了中国社会转型的步伐；不能准确区分立宪派改良和封建朝廷改良之问的巨大区别。（2分）看法：循序渐进、创新与借鉴（革命与改良）都是制度转型的有效方式；妥协与斗争都是制度转型的策略。（2分）

本题解析：
（1）注意材料信息“以明确的法律条文限制国王的权利”“以资产阶级启蒙思想为根据”“以天赋人权、自由平等原则，否定了封建主义的王权和特权”，再联系英法美等国的政体虽有不同，但是本质上都属于资产阶级代议制民主。
（2）注意材料信息，它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构说明实行代议制的民主形式；它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使说明赋予总统极大的行政权；美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力说明构建“分权制衡”机制。
（3）根据所学知识，辛亥革命之前，清政府虽然进行改革，实行“新政”和“预备立宪 ”，客观上推动中国的近代化进程，但是主要是为了维护清朝的封建统治，抵制革命，而且具有很大的欺骗性，实际上加强满洲皇族的权力，因此作者将革命与改良对立，认为辛亥革命打断了中国社会转型的步伐；不能准确区分立宪派改良和封建朝廷改良之问的巨大区别。至于看法要论从史出，可从制度转型的进程、有效方式、策略等方面分析。

本题难度：困难

5、判断题  （15分）近代社会的民主思想与实践
材料一? 1917年，杜亚泉在《战后东西文明之调和》一文中，认为世界大战的爆发，在于西方国家的经济冲突，及与之相应的思想观念。他对我国人民传统的爱和平、讲中庸、尚仁义、重民本及均贫富等思想是很推崇的。同年7月，陈独秀在《新青年》上发表《今日中国之政治问题》一文，明确表示“所谓新者无他，即外来之西洋文化也。所谓旧者无他，即中国固有之文化也……两者根本相违，绝无折中之余地”。“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情等鬼话来捣乱”。
一一《杜亚泉与陈独秀大论争》
材料二? “国家之接续主义，一方面含有开进之意味，一方面又含有保守之意味。盖接续云者，以旧业与新业相接续之谓。……近世之国家中，开进而兼能保守者，以英国为第一，用能以三岛之土地，威加海陆。即北美合众国之政治，亦根据于殖民时代之历史者为多。此接续主义对于国家之明效大验也。”
——杜亚泉《接续主义》（1914年《东方杂志》）
材料三? “欧洲之社会革命，其基础于哲学上之思想，既深且远；其关于生产上、政治上之运动方法，又甚周备，即吾国之知识阶级中，亦罕能言之；劳动阶级中，更无从得此知识，其不能发生自无疑义。”
——杜亚泉《中国政治革命不成就及社会革命不发生的原因》
（1）根据以上材料，分别概括杜亚泉和陈独秀的主要观点并指出二者的分歧焦点。（9分）
（2）依据上述材料和所学知识，分析杜亚泉观点形成的原因。（6分）

参考答案：(1)观点:杜亚泉认为东西方文化应该取长补短，融合调和(反对一切照搬西洋文明或全盘否定本国的传统文化);在政治上主张调和，主张开进与保守相结合。(3分)陈独秀则主张彻底铲除我国传统文化而以西方文化取代;主张激进革命。(3分)分歧焦点:如何对待东西文化问题(如何处理两者的关系)。(3分)
(2)西方文明的缺陷导致世界大战，不能盲目崇拜;中国的政治、思想传统的影响;中西历史条件的差异;近代中国社会发展和救国运动的影响。(6分，任答3点即可)

本题解析：（1）综合材料一二三文字的内容，可以首先归纳出杜亚泉的观点，对比杜亚泉的观点可以归纳陈独秀的主要观点，即杜亚泉认为东西方文化应该取长补短，融合调和(反对一切照搬西洋文明或全盘否定本国的传统文化);在政治上主张调和，主张开进与保守相结合；陈独秀则主张彻底铲除我国传统文化而以西方文化取代;主张激进革命；双方分歧焦点在于:如何对待东西文化问题(如何处理两者的关系)。（2）结合材料出处“1917年”和文字内容可知杜亚泉是新文化运动时期的温和改良思想家，其之所以主张调和中西文化的原因在于西方文明的缺陷导致世界大战，不能盲目崇拜;中国的政治、思想传统的影响;中西历史条件的差异;近代中国社会发展和救国运动的影响。

本题难度：一般