1、判断题  被称为“万王之王，万主之主”的教皇是(　　)
A．尼古拉一世　　　　　　
B．格里高利七世
C．英诺森三世
D．卜尼法斯八世

参考答案：C

本题解析：本题考查教权至上思想的演化。A项中人物最早提出维护教会的独立；B项中人物进一步鼓吹教权至上的思想；C项中人物把教皇权力推崇到极点，并自称是“万王之王，万主之主”；D项中人物发布“一圣通谕”，正式规定教会权力高于一切世俗权力。

本题难度：简单

2、判断题  神学家阿奎那的“君权神圣”说与英国国王詹姆斯一世的“君权神授”说实质都是主张
A．教权高于皇权
B．实行君主专制
C．绝对服从罗马教皇
D．信仰上帝

参考答案：B

本题解析：阿奎那的“君权神圣”是中世纪专制主义理论的典型表现，他通过宣扬“君权神圣”的主张，借以宣扬宗教权力高于世俗权力、教权至上的基督教神学思想。詹姆斯一世宣扬“君权神授”，“鼓吹除上帝以外，国王不对任何人负责”。所以选择B。

本题难度：一般

3、判断题  人物：思想家洛克与潘恩
《政府论》的大部分内容其实在1680年前后便已写就，为了切合1689年的形势，洛克在出版时又作了一些补充。该书首先对由来已欠的各种君主专制主义学说进行了猛烈抨击。?
1776年1月，潘恩写出了一本名为《常识》的小册子，他清楚地说出了人们的心声：
君主制是一种糟糕的政体，最好不要采用。大不列颠正在用赋税和贸易限制损害美洲的经
济。让一个远在三千英里之外的小岛统治整个大陆，这是愚蠢之举。
（1）依据材料并结合所学．比较洛克和潘恩对于政体看法的异同点，(4分)
（2）结合时代背景分析两人出版著作的主要目的。(5分)

参考答案：
（1）同：反对君主专制．(2分)
异：洛克提倡君主立宪制；(1分)潘恩主张民主共和制。(1分)
（2）目的：洛克为英国光荣革命辩护，(2分)宣传君主立宪的主张。(1分)潘恩为打破
北美人对英国和英王的幻想，(1分)激励北美人民勇敢地投入独立战争。(1分)

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  请简要叙述中世纪西欧封建制度的特征。（6分）

参考答案：中世纪前期，政治上实行的是封建等级制，经济上实行庄园经济，以农奴劳动和地租剥削为特征。
中世纪后期，经济上城市复兴，政治上实行等级君主制。
同时，西欧封建社会实行二元政治体制，王权与教权共同维护封建秩序，两者既相互依存又相互斗争

本题解析：本题考查的是欧洲封建社会的特点，要求学生从政治、经济和思想角度予以分析，凸显政治上的等级制度和专制特点，经济上上封建经济的发展和阶级压迫，思想上天主教的思想高压政策，本题属于课本基础知识。

本题难度：简单

5、判断题  中世纪教会支持创办大学的目的是（?）
A．城市复兴和商品经济的发展
B．扩大神学的研究和传播
C．开展世俗教育
D．为日后的文艺复兴和宗教改革准备条件

参考答案：B

本题解析：此题主要考查中世纪大学兴起的有关知识的理解。大学兴起的背景有以下几点：新兴的市民阶层出于经济活动的需要，强烈要求展开世俗教育；教会为了在更大范围内研究和传播神学，也支持大学的创办；随着城市的兴起，城市的经济生活对于一些专用人才的需求日益迫切，而原有的基督教神学院无法满足这种人才的需要。D选项是大学的地位或许影响，可以排除；ABC都是兴起的背景，但是符合题干要求的只有B。因此答案为B。

本题难度：简单