1、判断题  英国历史学家汤因比在《历史研究》一书中写道：历史研究的可以自行说明问题的单位既不是一个民族国家，也不是另一极端上的人类全体，而是我们称之为社会的某一群人类。（其中的社会与文明同义）。作者的主张是（?）
A．研究历史应使用全球史观
B．研究历史应重视国别史
C．研究历史应采用文明史观
D．历史研究的单位应是各种文明

参考答案：D

本题解析：“历史研究的可以自行说明问题的单位既不是一个民族国家”说明作者并不是强调重视国别史；“也不是另一极端上的人类全体” 说明作者并不是强调使用全球史观，因此AB可排除，C在题干中无从体现，因此选D。
点评：从多元史观认识同一历史现象在近年新高考试题的命制中，往往以文明史观为主基调及命题着眼点，兼顾整体史范式、现代化范式和社会史范式，同时也没有完全抛弃或排斥传统的革命史范式。因此备考复习应强化几个重要史学范式的基本观点，并加以适当的训练，以提高复习备考的针对性和实效性。

本题难度：一般

2、判断题  阅读材料回答问题
材料一　要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上是不可能的。
　　　　　　　　　　　　　　　——《舒曼计划》（１９５０年５月９日）
材料二　２０世纪７０年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把１９７３年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。１９７４年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己的前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”
请回答：
（１）材料一表明二战后欧洲走向一体化的具体因素有哪些？
（２）材料二表明了欧洲国家对美国的态度，与二战初期相比不同是什么？

参考答案：（1）经济因素——西欧走向联合是经济发展的需要；政治因素——既要摆脱美苏两个超级大国压力的需要；关键因素——法德和解。（6分）
（2）材料二表明随着欧洲走向联合，它们开始在各个领域同美国展开激烈竞争，执行独立自主的外交政策，不再唯美国的马首是瞻。（2分）

本题解析：（1）注意材料信息“要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突”，再结合政治、经济因素回答原因。。
（2）注意欧洲走向一体化的意义，动摇了美国霸主的地位，资本主义世界逐渐形成美日西欧三足鼎立的局面；也动摇了美苏两极格局，促进了世界多极化发展，有利于欧洲乃至世界和平与发展。
点评：欧洲一体化是高考的重点之一，应该从背景、过程、影响三方面进行理解和把握。其中法德和解的途径和方法对国际关系的启示是本节的难点,要参考本课前言中舒曼计划来理解。从欧洲的联合中认识到“和平,发展,统一”是时代的主流,从法德恩怨的消除认识到“尊重差异，和谐发展”的重要性。随着欧共体经济力量的强大，在各个领域与美国和日本展开竞争。使学生认识到世界政治经济发展不平衡，世界格局逐渐走向多极化。

本题难度：一般

3、判断题  1912年5月，袁世凯在通令里说：“近来乃习尚奢华，贪多斗靡，……尚朴素者，多为人嗤。”材料表明
A．辛亥革命后国人日渐富裕
B．西俗东渐导致东俗渐变
C．民国政府将展开反腐运动
D．奢华成为主流生活方式

参考答案：B

本题解析：本题主要考查的是近代社会生活的变化。从材料看，民众的生活还是很艰苦，袁世凯倡导节俭；从材料“近来乃习尚奢华，贪多斗靡”可以看出，传统消费观念发生了较大变化；民众多奢侈，效仿西式生活。所以答案选B。

本题难度：简单

4、判断题  在二战前的1100多年中，法国和德国一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”始于
A．《罗马条约》
B．《欧洲煤钢联营条约》
C．《欧洲联盟条约》
D．欧元的启用

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题  下表是《19世纪60～90年代中国纺织品进口情况表》:

参考答案：B

本题解析：近代随着列强的侵略的加深，自然经济逐步的解体，但是这只是在通商口岸及其附近地区，在广大的内地自然经济依然占据着统治地位；因此B错误，故选B。从材料的数据可以看出，列强经济侵略不断的加强，工业品大量的进入到中国，中国沦为资本主义的商品市场，世界市场逐渐的形成。因此ACD均能看的出来。
点评：工业革命后，西方对市场和原料的需求大为增加，中国逐渐的卷入资本主义世界市场，成为了列强的商品销售地和原料来源地。外国商品大量的进入中国就是能说明这一点。中国的原料供应资本主义世界市场，推动了西方的资本主义经济的发展。

本题难度：简单