1、判断题 阅读下列材料，回答相关问题。（18分）
材料一?高祖曰：“今欲断北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。”
——《魏书·献文六王传·咸阳王禧传》
材料二?魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝， 以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”于是始改拔拔氏为长孙氏，达奚氏为奚氏，乙旃氏为叔孙氏，丘穆陵氏为穆氏，步六孤氏为陆氏，贺赖氏为贺氏，独孤氏为刘氏，贺楼氏为楼氏，勿忸于氏为于氏，尉迟氏为尉氏；其余所改，不可胜纪。?
——《资治通鉴》
材料三?魏主雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓，衣冠所推，咸纳其女以充后宫。陇西李冲以才识见任，当朝贵重，所结姻姻，莫非清望；帝亦以其女为夫人。
——《资治通鉴》
材料四?自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝文帝”、“孝武帝”、“孝明帝”等。
——《选修（一）历史上重大改革回眸》（人民版）
（1）材料一反映了什么改革措施？其中年龄的规定说明了什么？（4分）
（2）材料二中的诏令规定了什么改革？诏令中提出进行这一改革的论据是什么？意图何在？ （6分）
（3）据材料三指出孝文帝采取这种做法的主要目的。（4分）
（4）材料一、二、三反映出孝文帝改革的核心是什么？材料四的这一状况说明了什么？ （4分）
参考答案：
（1）措施：改说汉话，禁止三十岁以下的官员说鲜卑话和其他少数民族的语言。说明：孝文帝考虑到实际情形，注意区别对待，以减少改革的阻力。（4分）；（2）改革：改鲜卑姓为汉姓。论据：鲜卑族的祖先是黄帝。意图：接受汉族先进文化。（6分）（3）目的：通过联姻的方式巩固与汉族士族地主的联系；以身作则，推动皇族、鲜卑族与汉族的通婚，加速汉化（民族融合）。（4分）（4）核心：鲜卑族的汉化。说明：汉化改革卓有成效，儒家文化对鲜卑族产生了深远的影响。（4分）
本题解析：（1）解答本题时要围绕孝文帝“汉化”的各个具体环节即语言、姓氏、通婚、谥号等方面进行分析。这些做法既有孝文帝改革决心的体现，也体现了策略上的考虑，如在改说汉话上注意从年龄上区别对待，在通婚上注意由皇族来起带头示范作用。（2）本问考查学生利用材料进行分析和解答问题的能力。依材料可知材料体现的是改汉姓，“魏之先出于黄帝”体现了改姓的依据，改革的意图要从孝文帝改革的本质上去考虑和作答。（3）本问考查学生运用材料分析和解答历史问题的能力。依“咸纳其女以充后宫”“帝亦以其女为夫人”等句可知材料所诉的做法是与汉族通婚，结合孝文帝改革的背景、过程及本质我们很容易能够得出结论。（4）第一小问考查学生综合认识、分析和概括能力。结合材料一、二、三进行分析比较可知核心是鲜卑族汉化，在解答第二小问时，首先要明白材料四说了什么，抓住“皇帝死后的谥号多采用‘孝’字”这一关键信息，多采用“孝”字显然是受到汉族文化的影响。
本题难度：困难
2、选择题 农奴制改革的进步性集中表现在（ ）
①封建地主主持下的资产阶级性质的改革
②实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变
③广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展
④农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
参考答案：A
本题解析：结合农奴制改革的影响分析。
本题难度：简单
3、判断题 商鞅变法奖励军功，建二十等爵制，使得（?）
①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主
②军功定尊卑，废除世卿世禄制度
③中央集权建立起来
④贵族失去了通过军功加官进爵的机会
A．①②
B．③④
C．③
D．④
参考答案：A
本题解析：本题考查学生对商鞅变法的理解。③是错误的；商鞅变法奖励军功，建二十等爵制和中央集权没有关系。④是错误的；贵族没有失去通过军功加官进爵的机会。通过排除法，所以选A。
本题难度：简单
4、判断题 2011年9月14日，温家宝总理在夏季达沃斯论坛（中国?大连）上说：政治体制改革中最重要的是有序扩大民主。中国近代史上首先拉开政治体制改革序幕的事件是
[? ]
A．洋务运动?
B．戊戌变法?
C．辛亥革命?
D．新文化运动
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
5、判断题 有关张居正改革，清初任源祥说“天下有不得不条鞭之势，张江陵（居正）不过因势而行之。”你认为有利于实施一条鞭法的客观形势是?
[? ]
A．商品经济的发展已成为历史趋势 ?
B．无地少地的贫民希望“悬法于众”、以法理政、建立公平公正的平等社会 ?
C．实施一条鞭法，有利于稳定农业生产，有利于小农经济的进一步巩固 ?
D．有利于保护豪强地主利益
参考答案：A
本题解析：
本题难度：一般
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