1、判断题  “视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于
A．儒家“仁爱”思想
B．墨家“兼爱”思想
C．儒家“礼治”思想
D．墨家“非攻”思想

参考答案：B

本题解析：本题考查对春秋战国时期墨家思想内涵的认识。材料的含义是对待别的国、家、人就像对待自己的国、家、人一样，体现出一种普遍的无等级差别的爱，这是墨家的“兼爱”思想，B正确，D错误。儒家的“仁爱”、“礼治”思想体现的是有等级差别的爱。A、C两项错误。故本题应该选择B项
点评：
派别
代表人物
主要观点
历史地位
阶级
儒家
孔子（鲁国）
仁、礼、为政以德、敬鬼神而远之
传统、世界、本人
奴隶主
孟子（邹国）
仁政、性本善、养浩然之气
经典、亚圣、传统
地主
荀子（赵国）
制天命而用之、性恶论、礼法并施
异端、集大成、哲学
地主
道家
老子（楚国）
道、辨证法、无为而治
第一、中国文化
奴隶主
庄子（宋国）
齐物、逍遥、不相胜
奴隶主
法家
韩非（韩国）
集权、法治、变革
适应需要、互为表里
地主
墨家
墨子（鲁国）
兼爱、非攻、尚力、节用、节葬
显学、征引、不受重视
下层
兵家
孙武（吴国）
军事规律
兵学圣典
奴隶主
孙膑（齐国）
重视人的作用
地主

本题难度：一般

2、判断题  战国时期百家争鸣中，诸子百家的观点实质上代表
A．统治阶级的利益
B．不同阶级阶层的利益
C．知识分子的不同认识
D．新兴地主阶级的利益

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  春秋战国时期，儒家提出的治理社会的主张是（?）
A．以法律制度规范社会
B．以强权政治规范社会
C．以伦理道德规范社会
D．以道法自然规范社会

参考答案：C

本题解析：AB是法家思想；D属于道家思想。因此ABD均错。儒家强调仁政、礼制，主张教化，以德治国。故选C。
点评：此题实际上考查的是儒家思想的基本知识。解答此题的关键在于准确把握儒家思想的基本内容。与此相关的知识点如发展历程：西汉时期确立统治地位，唐宋三教合一后发展成宋明理学，明清成为了官方哲学并出现了批判思想需要掌握。此外，儒家思想在每一个阶段的影响也需要掌握。

本题难度：简单

4、判断题  清光绪二十四年（1898年），湖南按察使黄遵宪下令禁止缠足，并指出缠足致使“四万万人变成无用之物，必将使民族衰落”。材料反映出清末移风易俗具有明显的
A．民主色彩
B．革命色彩
C．封建色彩
D．政治色彩

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生对材料的分析能力。材料“清光绪二十四年，湖南按察使黄遵宪下令”说明这是清政府的行为，体现了政府的政治行为，与革命无关，而且此时下令的是封建社会的政府，和民主没关系，也与封建色彩无关。所以答案选D。

本题难度：简单

5、判断题  教育是立国之本，国运兴衰，系于教育。阅读下列材料：（10分）
材料一：孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二。如颜浊邹（注：当时的大盗）之徒，颇首业者众。
——司马迁《史记·孔子世家》
材料二：西汉教育制度之重要性，乃以育才与选贤双轨并进。换言之，乃是教育制度与选举制度之配合行使。由地方……申送十八岁以上青年入太学，……甲等得在宫廷充皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏。
——钱穆《国史新论》
材料三：康有为屡次上书失败后，认识到今当多难之秋，……“欲任天下之事，开中国之新界，莫亟於教育。”严复明确道：“民智之卑……惟急从教育上著手，庶几逐渐更张也。”
——张良才、孙传宏《中国教育社会价值观的百年嬗变》
材料四：对全国教育战线十七年的工作怎样估计？我看，主导方面是红线。应当肯定，十七年中，绝大多数知识分子，不管是科学工作者还是教育工作者，……辛勤劳动，努力工作，取得了很大成绩。特别是教育工作者，他们的劳动更辛苦。
材料五：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
——《中华人民共和国义务教育法》
请回答：
（1）孔子是古代大教育家，据材料一并结合所学知识，指出孔子对中国古代教育的普及所做出的贡献。（2分）
（2）据材料二指出汉代教育制度的重要创新举措是什么？这一创新举措是哪位封建帝王开始实施的？（2分）
（3）材料三中康有为、严复的共同主张是什么？在他们的推动下，十九世纪末中国发生了一场什么政治运动？（2分）
（4）材料四中邓小平充分肯定了1994—1966的教育工作。经过这十七年的努力，我国的教育事业在体系建设方面取得了什么重大成就？（1分）
（5）据材料五并结合所学知识，列举改革开放后党和政府为加快教育事业发展所采取的重大举措。（3分）

参考答案：
(1)兴办私学；主张“有教无类”。(2分)
(2)创建太学；汉武帝。(2分)
(3)重视教育；维新变法运动。(2分)
(4)初步形成了比较完整的国民教育体系。(1分)
(5)大力普及义务教育；提出“三个面向”的教育方针；实施“科教兴国”战略等。(3分)

本题解析：略

本题难度：一般