1、判断题  【历史上重大改革回眸】
材料一：王安石（1021——1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家和文学家，读书非常广博，儒家经书、佛经、诸子百家、医术、小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解社会状况，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。担任地方官多年，每到一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。调到中央任职后，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。

材料二：王安石变法的内容

材料三：介甫文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜进非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。
——司马光《司马温公集》
请回答下列问题：
（1）据材料一并结合所学知识概括指出王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？
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（2）王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的祸患。从材料二选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。
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（3）如果通过历史隧道与王安石对话。请结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法成功。
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参考答案：（1）北宋中期社会问题日益严重，时代需要改革家。王安石勤奋好学，少有大志；注重调查，了解下情；为人刚正、意志坚强。具备了改革家的素质。
（2）青苗法：限制高利贷盘剥，增加政府收入；免役法：减轻了农民负担，保证了生产时间。农民负担仍很沉重，触动了大官僚大地主和富商的利益，遭到他们的激烈反对。
（3）平衡各阶层的利益，减少变法的阻力。加大宣传力度，统一统治阶级内部认识，解决内部纷争。

本题解析：

本题难度：困难

2、判断题  图反映的历史信息是

A．尊儒崇经
B．恢复汉族礼乐制度
C．模仿汉族制度
D．学说汉话

参考答案：B

本题解析：本题考查学生分析问题的能力。要抓住图片的中心内容“乐佣”，联系孝文帝改革 的措施思考。故选B。AC项材料图片无法体现；学说汉化因为是图片并且没有相关的文字信息D项也无法看出。
点评：北魏统一北方后，为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展，孝文帝等进行了一系列的改革。从文化上看，恢复汉族的礼乐制度；从社会风俗上看，提倡说汉化，改汉姓，允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展，也是的北魏政权逐渐地封建化。

本题难度：一般

3、选择题  下列教派最符合资产阶级利益的是
A.路德宗
B.加尔文宗
C.英国国教会
D.耶稣会

参考答案：B

本题解析：试题分析：加尔文的“选民”与“弃民”说，否定了天主教会和罗马教皇，鼓舞了新兴资产阶级的进取精神，简化教会组织和宗教仪式，制定严格的道德标准，符合了早期资本积累时期资产阶级的要求。故选B。A项也是体现资产阶级的利益，但是不是最佳选项；C项宗教改革主要是建立了民族国家；D项是为天主教会的主要修会之一。
考点：加尔文宗教改革
点评：加尔文宗教改革是欧洲宗教改革的重要的组成部分，吸收了马丁路德宗教改革的一些主张，如主张信仰得救，但是加尔文的宗教改革进一步发展了马丁路德的宗教改革主张，提出了先定论的主张，符合了新兴资产阶级愿望和要求。

本题难度：困难

4、判断题  下列各项内容出现的先后顺序是（?）
①为田开阡陌封疆?②相地而衰征?③制定俸禄制，整顿吏治 ?④尽地力之教
A．②④③①
B．②③④①
C．②③①④
D．②④①③

参考答案：D

本题解析：②相地而衰征是指春秋时期齐国改革；④尽地力之教是指战国时代李悝在魏国改革；①为田开阡陌封疆是指战国后期商鞅在秦国变法；③制定俸禄制，整顿吏治是指北魏孝文帝改革；因此D符合题意。
点评：排序型选择题
　　此类题目是要求考生能根据题目要求，把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。
　　解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码;再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。

本题难度：一般

5、判断题  阅读材料回答问题：
对被侵略地区而言……它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵，要继续生存，就必须进行变革……在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展的速度也不同。
——钱乘旦《再论世界近代史的主线是现代化》
请回答：
依据材料指出19世纪下半期中、日两国改革的共同原因及其改革结果的不同原因。
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参考答案：共同原因：西方工业文明的冲击和示范；民族危机严重。
结果不同的原因：领导力量实力对比不同；民众对改革支持的态度不同；文化传统对变革的态度不同。

本题解析：

本题难度：一般