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高考历史答题模板《古代希腊、罗马的政治制度》在线测试(2018年最新版)(二)
参考答案:C 本题解析:本题考查了梭伦改革。改革的目的是为了缓和平民与贵族的矛盾。而材料中“不让任何一方不公正地占据优势”表明了梭伦改革的特点是“中庸”。梭伦改革既不迁就贵族,也不偏袒平民,所以选C 本题难度:一般 2、选择题 雅典僭主政治和贵族政治的相同结果是( ) |
参考答案:C
本题解析:略
本题难度:一般
3、选择题 下面关于“城邦”的解释,不正确的是
A.城邦一般由城市和周边的农村构成
B.城邦是“城市国家”的意思
C.城邦的政治制度是实行民主制
D.城邦的突出特征是小国寡民
参考答案:C
本题解析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力。城邦一般由城市和周边的农村构成;城邦是“城市国家”的意思;城邦的突出特征是小国寡民。但是城邦的政治制度除了民主制 ,还有君主制、僭主制、寡头制等制度。所以答案选C。
考点:古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·城邦
本题难度:简单
4、综合题 (18分)阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 “一提到希腊这个名字,在有教养的欧洲人心中,尤其在我们德国人的心中,自然会引起一种家园之感。”
——黑格尔
材料二 “我们的宪法不抄袭邻国的宪法。我们不模仿别人,相反,却是别人的典范。我们的政府为大多数人而不为少数人谋利,这就是它被称为民主政体的原因。法律方面,所有个别情况不同的人都得到同样的公平对待。至于人们的社会地位,在公众生活中获得擢升的人均具真才实学而非徒负虚名。有才干的人不容受其所属阶级影响;贫穷亦不至阻挡其前进道路。能为国家服务的人不因出身低微而受困阻。”
——伯里克利
材料三 古代西方绝大多数卓越的哲学家、历史学家、戏剧家、演说家、政治家、艺术家,要么是雅典人,要么是长期生活在雅典的人。
材料四 雅典民主政治的社会基础是自由民,据估计,公元前431年雅典全部人口为40万人,其中雅典自由民16.8万,外邦人3.2万,奴隶20万。而自由民中,妇女也被排除于民主的殿堂。
——哈蒙德《希腊史》
(1)如何理解材料一中,黑格尔所说的“家园之感”?并说明古希腊独特的国家形态及其基本特征?(5分)
(2)材料二中,伯里克利自豪言语的依据是什么?充分体现其依据的主要机构有哪些?(5分)
(3)出现材料三这种现象的主要原因是什么?材料四反映了雅典民主制怎样的局限性?(4分)
(4)结合所学知识,简要说明古代中国的中央集权制度和古代雅典民主政治的主要特点有什么不同?(4分)
参考答案:
(1)家园之感:古希腊是西方文明的源头,对西方文明产生了深远的影响。(2分)国家形态:城邦(1分)基本特征:小国寡民、各邦长期独立自治。(2分)
(2)依据:伯里克利时代,雅典民主制高度繁荣。(2分)主要机构:公民大会、五百人议事会、民众法庭。(3分)
(3)原因:雅典民主制,形成相对开放自由的氛围,促进了文化广泛深入的发展。(2分)局限性:雅典的民主制是成年男性公民有限的民主。(2分)
(4 91ExAm.org)古代中国中央集权制度的主要特征是权力的高度集中,皇权至上和中央集权;古代雅典民主制则主要体现了人民主权和轮番而治。(4分)
本题解析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。
第(1)题黑格尔所说的“家园之感”可以从古代希腊文明的历史影响这个角度作答。古希腊开启了西方民主政治的先河,对近代资产阶级民主政治提供了蓝本。第二问结合所学知识可知故希腊独特的国家形态是城邦,其特征可从城邦的概念分析出小国寡民,结合所学知识各城邦从建立之初就十分珍视独立自治。
第(2)题第一问结合所学知识可知伯利克里改革使得雅典的民主达到顶峰时期、黄金时代所以才有材料二豪言壮语。第二问结合伯利克里改革的内容可知能充分体现民主的政治机构公民大会(国家最高权力机构,每个公民在会上都有发言权和表决权)、五百人会议(公民大会的常设机构)、陪审法庭(由民众组成,负责审理全国大部分案件)。
第(3)题从材料中可以看出雅典文化的繁荣,这主要得益于雅典的民主政治,重视公民的素养培养,也形成宽松氛围,促进文学艺术等各方面的发展繁荣。第二问依据材料四“公元前431年雅典全部人口为40万人,其中雅典自由民16.8万,外邦人3.2万,奴隶20万。而自由民中,妇女也被排除于民主的殿堂。”可知雅典的民主就其范围而言,仅仅是城邦里成年男性公民的民主,奴隶、众多的妇女和外邦人都被排除在民主殿堂之外。
第(4)题只需结合所学的知识归纳两种政治制度的特点即可,难度较低。古代中国的中央集权制度包括君主专制和中央集权两个部分,所以主要特征是皇权至高无上和中央集权;雅典的民主政治特征从其公民直接参与政权可以分析出是人民主权的特点,从抽签选举可以分析出轮番而治的特点。
考点:古代希腊罗马的政治文明·古代希腊·古希腊文明的影响;古代希腊罗马的政治文明·雅典的民主政治·伯利克里改革;古代希腊罗马的政治文明·雅典的民主政治·雅典民主政治的影响。
本题难度:困难
5、选择题 某中学进行《三世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动。其中场景错误的是( )
A.场景一:原告,一罗马帝国公民;被告,一新征服地区的自由民。案由:人身伤害
B.场景二:原告,一罗马帝国公民;被告,一移居帝国的外邦自由民。案由:追讨欠款
C.场景三:原告,一奴隶;被告,一罗马帝国公民。案由:要求取得人身自由
D.场景四:原告,一移居帝国的外邦自由民;被告,一新征服地区的自由民。案由:商业纠纷
参考答案:C
本题解析:本题通过创设历史情境,考查学生对罗马法发展演变的正确认识。解答本题要注意联系史实对选项进行正确辨析。由于古罗马帝国在3世纪时是奴隶制国家,因而奴隶制度受到法律保护,奴隶要求获得自由是不可能的,故C项符合题意。A、B、D三项中涉及到公民与自由民的纠纷,从时间上来判断,万民法已经实施,因而是可信的。
考点:罗马法
点评:本题立意新颖。要抓住古罗马的阶级实质。
本题难度:一般
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