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高中历史高考知识点《古代中国的政治制度》考点强化练习(2018年练习版)(二)
参考答案:B 本题解析:本题主要考查学生准确解读图表信息的能力,从表格文字中不难发现从秦朝至唐末地方行政建制在二级制和三级制之间来回变更,这反映出地方行政分层决策中的矛盾与困局,所以答案选B,A、C两项与表格文字内容无关,D项从秦朝到唐末中央集权有加强,也有削弱时候。因此表述不符合史实,秦朝是加强的,西汉的汉武帝是加强的,而东汉末是削弱的,隋朝是加强的,而唐朝末年又是削弱。这反映了历代统治者在中央集权方面的地方制度的建设上是不稳定的,反复无常。 本题难度:一般 2、选择题 公元前200年汉高祖下令,凡“民产子,可免除二年徭役”。唐贞观初年规定,“民男二十,女十五以上无夫家者,州、县以礼聘娶,贫不能自行者,乡里富人及亲戚资送之。”明朝初年,政府鼓励早婚,同时把人口增减作为考核地方官政绩的标准。以上统治者这样做的原因有 |
参考答案:B
本题解析:本题考查学生对统治者采取的政策的理解。④是错误的;这与材料不相符合。通过排除法,所以选B。
本题难度:一般
3、选择题 备受海内外关注的一项浩大文化工程——《中国家谱总目》经过上海图书馆长达九年的编纂,由上海古籍出版社正式出版,该书的出版为全球华人寻根问祖提供了一份完整“路线图”。这也是中华大族谱的总族谱。中华大族谱,亿万炎黄子孙的根系所在;中华大族谱,所有华夏儿女的精神故乡。对此论述最恰当的是
A.宗法制形成强大的民族凝聚力
B.分封制有利于巩固皇权
C.宗法观念有利于增强民族认同
D.分封制与宗法制互为表里
参考答案:C
本题解析:“为全球华人寻根问祖”“这也是中华大族谱的总族谱”等信息,可见突出了宗法观念对增强民族凝聚力的影响。BD明显与题干无关,A错在“宗法制”的说法,时至今日,宗法制已经被废除,但是宗法观念的影响仍然存在。
考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制。
本题难度:一般
4、选择题 《荀子?儒教》记载,周初“立七十一国,姬姓独居五十三人”。这说明西周实行什么制度
A.分封制
B.行省制
C.郡县制
D.科举制
参考答案:A
本题解析:试题分析:B.行省制是元朝建立的地方行政制度; C.郡县制是秦朝统一后在全国推行的地方行政制度;? D.科举制是隋唐时期创立的选官制度。对于“王”直辖区域以外的广大地区,周王用分封诸侯的办法来加强对它们的统治。即所谓的“封邦建国,广建诸侯,以藩卫宗周。”
考点:分封制
点评:分封,就是封邦建国的意思。周王把国都附近的地区划为王畿,由周王直接统治。王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室。被分封的诸侯,接受周王的册封和礼器,对周王承担纳贡和朝聘的义务,并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。如果诸侯间发生了争执或冲突,则由周王进行调结和处理。周王是全国最高统治者,是诸侯们的共同主子,自称为上天之子,故又称天子。诸侯是周王的臣属,必须服从于周王的命令。对于不尽义务或反抗的诸侯,周王有权进行处罚乃至征讨。
本题难度:一般
5、选择题 形成于隋朝的科举制是( )
A.教育制度
B.选官制度
C.考试模式
D.经济发展模式
参考答案:B
本题解析:本题主要考查的是学生对所学知识的识记能力,比较简单。根据所学知识,隋朝实行的科举制是一种选官制度。所以答案选B。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度
本题难度:简单
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