1、选择题  戊戌变法对于我国近代教育发展的贡献是：
A.首创了近代科技教育
B.废除了八股取士
C.开始组织留学教育
D.促进了高等教育的发展

2、判断题  商鞅变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化
[? ]
A ．废井田开阡陌
B． 奖励耕战
C． 废除“世卿世禄制”
D． 建立严密的户籍制

3、判断题  商鞅变法后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是
[? ]
A．“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌者同赏”? ?
B．“有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小” ?
C．“宗室非有军功论，不得为属籍” ?
D．“为田开阡陌封疆”

4、判断题  阅读下列材料
材料一：商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”
——《韩非子》
材料二：“连坐”也称相坐，随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。
材料三：商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。
请回答：
（1）韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？
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（2）材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是什么？
________________________________________________________________________________ （3）材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？
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（4）以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？
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5、判断题  阅读材料，回答问题
材料一：而集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。
——《史记》卷六十八《商君列传》
故今更废藩为县，务除冗就简，去有名无实之弊，无政令多歧之忧。明治政府于1872年正式废除《禁止田地永久买卖法令》，把所有权与永佃权分开，规定新兴地主保留对土地的所有权，农民对土地享有永久耕种的权利（永佃权），确认土地私有，允许土地买卖。
——根据网上材料综合
材料二：在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》
（1）依据材料一比较商鞅变法和明治维新的内容有何相似点？并分析其影响有何相似之处？
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（2）根据材料二和结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？明治维新成功的经验给我们什么启示？
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