1、判断题  据四川省立女子师范学校某学生的日记记载：1934年春，她经人介绍前往一平民学校教课，为其办理手续者系一男子，这使她“心中鹿鹿不已”，因为这是她生平“第一次见陌生男子”。但她又想到，前来授课是“为国家幸福计，己身前途计，不得不尔。余侪处事光明磊落，何分性别，何惧他人窃议哉？”这则日记反映出当时
A．女子教育获得了快速发展
B．女性仍然深受传统的束缚
C．知识女性普遍追求自由平等
D．成都地区涌现了一代新女性

参考答案：B

本题解析：本题考查获取材料信息的能力，从题干中“1934年”“因为这是她生平第一次见陌生男子”的信息可知当时的女性仍然深受传统的束缚，故B项正确；Ａ项与材料主题信息不符，故A项错误；题干反映了一个个例，无法得出女性普遍追求自由平等和涌现了一代新女性，故CD项错误。

本题难度：一般

2、判断题  “一五”计划的特点主要是（　　）
A．根据过渡时期总路线制定
B．将重工业放在发展的首要地位
C．工业建设和社会主义改造同时并举
D．发展生产与提高生活水平兼顾

参考答案：C

本题解析：“一五”计划的基本任务有两个，一是优先发展重工业，二是进行三大改造，二者同时并举，由此得出主要特点是C项。

本题难度：简单

3、判断题  阅读以下材料，回答问题。
材料一 ?光绪三十二年（1906年）七月十三日，清廷发布上谕：“时处今日，唯有及时详晰甄核，仿行宪政。大权统于朝廷，庶政公诸舆论，以立国家万年有道之基。……但目前规制未备，民智未开。……俟数年后，规模粗具，查看情形，参用各国成法，妥议立宪实行期限，再行宣布天下。”
——《光绪朝东华录》
材料二? 端方（满洲贵族，清廷派遣出洋考察宪政的五大臣之一）的密折说：“近访闻逆党方结一秘密会，遍布支部于各省，到处游说运动，且刊印鼓吹革命之小册子。……入会之人，日以百计，踪迹诡秘，防不胜防”，仿行宪政可以“于政治上导以新希望”从而“解散乱党”。 　　　　　　　
　　? ——摘自端方《请平满汉畛域密折》
材料三?康有为在国外发布《布告》说：“顷七月十三日明谕，有预备行宪政之大号，以扫除中国四千年之秕政焉。薄海闻之，欢腾喜蹈。民权既得，兆众一心，君民同治，中国从兹不亡矣。”
——摘自《中国维新报》（1906年）
材料四? 1906年12月，孙中山在东京发表演说，指出：“宪法’二字，近时人乐道，便是满洲政府，也晓得派遣奴才出洋考察政治，弄些预备立宪的上谕”，“照现在看来，满洲政府要实行排汉主义，谋中央集权，拿宪法做愚民的器具”，“中国数千年来，都是君主专制政体，这种政体不是平等自由的国民所堪受的，……照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命”，“惟尚有一层最要紧的话，因为凡革命的人，如果存有一些皇帝思想，就会弄到亡国。……我们定要由平民革命，建国民政府。这不止是我们革命之目的，并且是我们革命的时候所万不可少的。”
　? 　 ——摘自孙中山《三民主义与中国前途》
材料五?“历观各国的宪法，有文宪法是美国最好……法国孟德斯鸠将英国制度作为根本，参合自己的理想，成为一家之学。美国宪法，又将孟德斯鸠学说作为根本，把那三权界限，更分得清楚……但是这百余年间，美国文明日日进步，土地财产，也是增加不已，当时的宪法，现在已经是不适用的了。兄弟的意思，将来中华民国的宪法，是要创一种新主义，叫做‘五权分立’。那五权除刚才所说的三权之外，尚有两权：一是考试权。……一为纠察权，专管监督弹劾的事。”
——孙中山《三民主义与中国前途》
(1)根据材料一、二指出，清廷预备“仿行宪政”的目的有哪些？（2分）
（2）根据材料三，说明康有为对于清廷预备“仿行宪政”的政治态度及其理由。（4分）
（3）根据材料四，概括孙中山反对清廷预备“仿行宪政”的理由。（3分）
（4）根据材料五，并结合所学知识，评述孙中山对美国宪法的基本看法。（8分）
（5）根据材料五，指出孙中山对于未来的资产阶级共和国宪法提出了怎样的构想？评议他这种构想的进步意义。(6分)

参考答案：（1）目的：维护君主专制制度；分化瓦解革命派。（2分）
（2）态度：康有为热烈欢呼，大加捧场。（2分）
理由：他主张君主立宪，认为清廷允诺立宪就是兴民权。（2分）
（3）理由：孙中山认为，清廷“预备立宪”是欺骗；平等自由与君主专制互不相容；只有推翻君主专制，才能实现民主，完成革命任务。（3分）
（4）基本看法：既肯定美国宪法的进步意义，又指出随着时代进步，三权分立已经不适用。(2分)
评议：这表明当时中国的先进知识分子已破除了对西方代议制度和“三权分立”的迷信，(2分)正在寻求一种更完善的民主模式，(2分)而这种寻求本身就包含着对全盘照搬西方民主模式的自觉抵制。(2分)
（5）构想：立法权、行政权、司法权、考试权、纠察权，“五权分立”。（2分）
进步意义：既承续了西方民主政体中的合理方面，又吸收了中国传统政治模式中的有效成分；既是对外国政治制度的批判吸收，又是对中外政治学说和基本模式的创新。（4分）

本题解析：此题应该根据材料作答。（1）从材料“以立国家万年有道之基”、“ 仿行宪政可以“于政治上导以新希望”从而“解散乱党””可以分析得出清政府行立宪的目的在于维护君主专制制度；分化瓦解革命派。（2）从材料“薄海闻之，欢腾喜蹈。”可以看出康有为的观点是赞扬清政府的预备立宪的，康有为主张维新变法，希望建立君主立宪制。（3）从材料“照现在看来，满洲政府要实行排汉主义，谋中央集权，拿宪法做愚民的器具”、 “惟尚有一层最要紧的话，因为凡革命的人，如果存有一些皇帝思想，就会弄到亡国。……”从这些材料看来，孙中山反对清政府的预备立宪，认为是骗局。只要存皇帝，就与民主思想相悖。（4）从材料“历观各国的宪法，有文宪法是美国最好”、“ 当时的宪法，现在已经是不适用的了”等信息可以看出孙中山赞同美国宪法，但是又认为美国宪法中的三权分立原则已经落后了。孙中山的这种思想具有明显的进步性，学习西方，但是并不是全盘接受。（5）从材料“兄弟的意思，将来中华民国的宪法，是要创一种新主义，叫做‘五权分立’。那五权除刚才所说的三权之外，尚有两权：一是考试权。……一为纠察权，专管监督弹劾的事。”可以看出孙中山主张实行五权分立，孙中山的五权分立思想是结合了中国传统文明的精华，同时由吸取了西方的近代文明成果，是一种积极地创新。
点评：甲午战后，民族危机日益严重，中国的各个阶层提出了各种救亡思想，维新思想、共和思想等相继登台。康有为、孙中山等人为中国的政治近代化做出了巨大的贡献 。评价他们的思想应该具体的、历史的从当时的实际出发，采用一分为二的方法进行分析。并应该指出他们的活动对后世近代化的影响。

本题难度：一般

4、判断题  在政治上大力宣扬“朕即国家”的是
A．路易十四
B．彼得一世
C．腓特烈二世
D．特蕾西亚女皇

参考答案：A

本题解析：本题考查学生对历史人物及其改革内容的识记。

本题难度：简单

5、判断题  阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：中共中央总书记胡锦涛到革命圣地河北省平山县西柏坡学习考察学习时，回顾党带领人民进行伟大革命斗争的光辉历史，重温毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话，特别是其中关于“两个务必”的重要论述，号召全党同志特别是领导干部大力发扬艰苦奋斗的作风，为全面落实党的十六大确定的目标和任务，开拓进取、团结奋斗。
材料三： 坚持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗，反对享乐主义，要作为当前加强和改进党的作风建设的一项重要内容。党员领导干部的生活作风不是小事。我们党的性质、宗旨和肩负的历史使命，决定了我们党必须坚持艰苦奋斗的政治本色。这是党不断前进的强大精神支柱。
——江泽民《党的作风是党的形象》（2001年8月21日）
（1）材料一中三幅图片分别反映了哪些重大的历史事件?（6分）
（2）材料二中提到的“西柏坡精神”产生的背景是什么?（2分）
（3）材料三赋予艰苦奋斗以何种新内涵？（2分）
（4）这些精神在社会主义建设的今天有什么作用? （4分）

参考答案：
（1）图一井冈山会师，图二遵义会议召开，图三红军长征中爬雪山。（6分）
（2）中国革命即将取得全国胜利，党的工作重心，必须由乡村转移到城市；中国共产党即将成为执政党。（2分）
（3）材料三把艰苦奋斗当作是党的作风建设的重要内容之一。（2分）
（4）这些精神是中华民族的精神财富，有利于加强和改进党的作风建设；有利于纯洁党的干部队伍，增强党组织的堡垒作用；有利于密切党与人民群众的血肉关系。成为有中国特色社会主义现代化建设的强大精神动力。（任答2点即可得）（4分）

本题解析：略

本题难度：简单