1、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一 尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。（注：严家弄，作者故居所在地，原为杭州城郊）?——夏衍《懒寻旧梦录》
材料二?康有为贸然抛出“易服”主张，让人们脱掉穿了二百多年的长袍马褂，换成西装革履。……理所当然地受到了大多数人的抵制，维新派的威望也因而降低，支持变法的社会力量因而涣散。
——余音《百年黄昏：回到戊戌变法历史现场》
材料三（康）有为以好博好异之故，往往不惜抹杀证据或曲解证据，以犯科学家之大忌，此其所短也。……有为之为人也，万事纯任主观，自信力极强，而持之极毅；其对于客观的事实，或竟蔑视，或必欲强之以从我。?
——梁启超《清代学术概论》
（1）材料一中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况？（2分）
（2）据材料二，指出康有为“易服”主张的最终结果。（2分）
（3）指出材料三中梁启超观点的史实依据。综合上述材料，概括戊戌变法失败的原因。（5分）

参考答案：（1）普通民众连戊戌政变都不知道，更不要说整个戊戌变法运动了。由此可见，戊戌变法是一场自上而下的改革，严重脱离了广大人民群众。（2分）
（2）激化社会矛盾，加速变法失败。（2分）
（3）著《新学伪经考》和《孔子改制考》。（2分）封建顽固势力强大；缺乏群众基础；领导者的策略和人品。（3分）

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  上海纺织女工杨燕秀从1965年开始记录家庭的开支情况，事无巨细，无一遗漏，一记就是37年。这本普通百姓的“豆腐账”被中国革命博物馆收藏。其史料价值主要在于它反映了
A．计划经济时期国民消费水平
B．上海地区市民收入状况
C．一定历史时期的社会变迁
D．我国妇女勤俭持家美德

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生调用已学知识的能力，依据材料中“从1965年开始记录”“一记就是37年”即从1965年到2002年，在此时间段内是从计划经济到市场经济，反映一定历史时期的社会变迁，C符合题意；A的表述不合史实，B、D与史料价值无关，故选C。

本题难度：简单

3、判断题  右图《荒山欠我万担粮》反映了建国后某一时期经济建设的状况。对此解读错误的是

A．它记录了大跃进和人民公社的历史
B．该生产方式违背经济规律和自然规律
C．该图采用了浪漫主义的表现手法
D．它客观反映了农业生产的巨大成就

参考答案：D

本题解析：考查大跃进和人民公社化。从时间信息以及图片信息可知此时为大跃进和人民公社化运动，这是重大失误而非成就，选择D项。
点评：本题是漫画型选择题，通过标题判断时期后分析此题，选错误项，相对较易。

本题难度：简单

4、判断题  下表中新中国教育取得了巨大的成就，这主要是因为(　　)

参考答案：A

本题解析：本题考查图表分析和知识再现能力。采用排除法，关键信息：1965年，根据所学知识，B提出于20世纪80年代，C提出于1995年，D实现于20世纪末。

本题难度：简单

5、判断题  “国运兴衰，系于教育”。改革开放以来，我国发展教育的重大举措有（?）
①实施“教育大革命”?②提出“科教兴国战略”
③恢复高考制度?④颁布义务教育法
A．①②④
B．①③④
C．②④
D．①②③④

参考答案：C

本题解析：考查现代中国教育事业的发展，抓住题干时间信息：改革命开放以来。实施“教育大革命”是在文革时期；恢复高考制度是在 1977 年，因此①③错误。②项提出“科教兴国战略”和④项颁布义务教育法都是在改革开放后。故选C。
点评：国之兴衰，系于教育。教育事业在新中国成立后得到很大的发展，在建国初期主要是扫盲教育，扫除青壮年文盲；1977年，恢复了高考，千万人的命运被改变。在80年代通过了《义务教育法》，实行九年义务教育；90年代科教兴国战略，更加重视教育。

本题难度：简单