1、判断题  (15分)【近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料，然后回答问题。
2013年恰逢辛亥革命102周年和中共建党92周年。在19世纪末20世纪初，灾难深重的中国出现了众多救亡图存的杰出人物和几股根子在西方又结合了中国国情的救国思潮。其中，凝聚了人类历史智慧的三民主义和共产主义思想，对中国产生了巨大的深远影响。因为共产党纲领的许多原则与三民主义基本一致，毛泽东称之为新民主主义。这个时期共产党进行的是新民主主义革命，其实是改造过的三民主义革命。在整个民主革命时期，共产主义和三民主义都不是对立的，而是朋友和同志。
（1）根据材料并结合所学知识，用史实分别说明三民主义和共产主义对中国产生的巨大的深远影响。（8分）
（2）在整个民主革命时期，共产主义和三民主义都不是对立的，而是朋友和同志。请谈谈你对这句话的理解。（7分）

参考答案：（1）影响：①三民主义是中国资产阶级民主革命的指导思想，对中国资产阶级民主革命运动的发展，起了重大的积极作用。在它的指导下，发动辛亥革命，推翻清王朝的封建专制统治，建立中华民国。后来又发动一系列革命，如二次革命、护国、护法运动等，使民主共和深入人心。（4分）
②共产主义：毛泽东、邓小平等把它与中国国情相结合起来形成了毛泽东思想、邓小平理论，并且成为中国共产党的指导思想，在它们的指导下，领导中国人民取得了土地革命和解放战争的胜利，建立了新中国。实行改革开放，使中国走上振兴道路。（4分）
（2）理解：新三民主义同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的，是国共两党的合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨。（3分）两者的一致性具体表现：
①革命性质相同：都属于资产阶级民主革命性质。②两者的革命对象、任务相同：两者都具有反帝反封建的革命性。③两者都是中国人民提出的救国救民的政治纲领，都是先进的中国人向西方学习的产物。（4分）

本题解析：本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第（1）问主要是要回答三民主义与共产主义思想对中国产生的影响，可以分别从辛亥革命及其影响和在马克思主义指导下中国共产党领导的新民主主义革命的巨大成就进行说明。第（2）问属于开放性试题，回答时候主要以材料中观点为依据，三民主义同共产主义并不是对立的，有若干原则二者是相通的，二者在反对的目标和革命的性质等方面是一致的，二者也相互影响。

本题难度：一般

2、判断题  （17分）
阅读下列材料，回答问题：
材料一?在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？
——《周恩来传》上集
材料二?粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽。前仇旧恨今尽雪，只缘华夏已腾飞。
——凌青
材料三?香港回归前夕，一般市民对中国的对香港政策还是有一点担心。几年过去了，中国领导人认真执行了“不干预”政策，赢得了香港民心。即使是英美政府，亦对中国的表现表示满意，他们只能挑剔一下香港的选举制度尚未算十分民主。本来香港市民对解放军进驻香港特别行政区是怀有戒心的，但驻港解放军严格的纪律改变了香港人的印象。
请回答：
（1）根据材料一，请列举三个“跪在地上办外交”的例子。（3分）
（2）材料二中记载了哪些历史事件？ （6分）
（3）材料三中香港市民担心的主要原因是什么？“不干预”政策指的是什么? （4分）
(4)由以上几则材料,你得到了哪些启示?（4分）

参考答案：（17分）
（1）《天津条约》《马关条约》《辛丑条约》等。（3分，符合题意，任答3项即可）
（2）虎门销烟；《南京条约》使香港岛被英国割占；1997年香港回归祖国；改革开放后中国实力增强。（6分，任答3条）
（3）主要原因：香港市民担心自己的经济利益和生活方式会受到影响。（2分）政策：一国两制。（2分）
（4）①弱国无外交。②香港的回归取决于中国综合国力的增强和实事求是的方针。③中国共产党领导的中央政府是有能力、有诚信的政府。（4分，任答2条）

本题解析：略

本题难度：一般

3、判断题  阅读材料，回答问题：
中国在历史上产生过九个统一的全国的大朝代，我们可称秦汉为“第一帝国”，隋唐宋为“第二帝国”，明清则为“第三帝国”。第一帝国的政体还带贵族性格，世族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治，而且将经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带。……若将第二帝国和第三帝国比较，则可以看出第二帝国“外向”“开放”，带“竞争性”。与明清之“内向”“保守”及“非竞争性”迥然不同……第二帝国带扩张性，而第三帝国则带收敛性。?
——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
（1）根据材料与所学知识，指出“第二帝国”在政治结构、经济格局和选官制度等方面与“第一帝国”相比，发生的主要变化。
（2）结合有关史实，说明第三帝国的“内向”“保守”及“非竞争性”主要表现在哪些方面。

参考答案：
（1）政治结构：三公九卿制向三省六部制转变；从贵族制度向官僚制度转变。
经济格局：经济重心由北方转移到南方。选官制度：由察举制向科举制转变。
（2）政治方面：如废宰相，设内阁、军机处，加强皇权，实行特务统治等；对外经济与文化交往方面：中止西学东渐，实行海禁、闭关锁国政策等。

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  学生：请问什么事善行？
苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？
学生：是恶行。
苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？
学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。
苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？
学生：是善行。
苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？
学生：这是善行。上边是苏格拉底和学生的对话，苏格拉底关于“善行”的话，表明
A．苏格拉底没有判断善恶的标准
B．善恶具有相对性
C．只要目的正确，恶行也可以理解
D．时间按没有善行与恶行之分

参考答案：B

本题解析： A说法错误，苏格拉底认为知识是美德；C项错误，只要目的正确，恶行也不再是恶行；D项认为没有善恶之分是错误的。材料中，苏格拉底教育自己的学生善与恶是相对的，一切要根据时间、地点和条件为转移。故选B。
点评：苏格拉底认为知识即是美德，人最求的最高境界是善。学生需要对苏格拉底的主张准确的理解。与此相关的智者学派、亚里士多德的观点也需要掌握。

本题难度：一般

5、判断题  1998年对300名大学生的问卷调查显示，他们心中曾为中国教育作出重大贡献的人物，选择邓小平的占89％，究其原因有(? )
①“文革”后邓小平进行全面整顿，恢复高考
②邓小平提出确立教育优先发展的战略地位
③邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
④邓小平提出“教育大革命”
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③

参考答案：D

本题解析：“教育大革命”与邓小平无关。

本题难度：简单