1、判断题  南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度看，实际上是
A．内迁的过程
B．汉化的过程
C．农耕化过程
D．封建化过程

参考答案：D

本题解析：本题考查调用所学知识的能力，所谓“汉化”,是指少数民族逐渐在社会生活及意识形态等方面趋同于汉文化传统,并最终融合于汉民族的过程。少数民族的汉化通常是民族融合的表现形式，体现在生产方式上就是“农业化”,体现在社会形态上就是“封建化”，题干限定条件“从社会发展角度讲”，这一时期少数民族的社会发展状况是原始社会或奴隶社会，而汉族的社会发展状况是封建社会，故D项正确。

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料：
材料一：反映战国时期商鞅变法的一组图片

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。? ——《汉书·食货志》
材料三：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。? ——《史记·商 91EXAm.org君列传》
请回答：
(1)材料一反映了商鞅变法的哪些内容？(4分)
(2)材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定？(6分)
(3)材料三评价商鞅的标准是什么？你是否同意，为什么？(5分)

参考答案：
(1)奖励耕织，统一度量衡。
(2)废除井田制，重农抑商、奖励耕战。
(3)司马迁把个人的品行和好恶作为评价标准。不同意。因为我们对历史人物的评价不仅要看其个人人品，更重要的是依据他对历史发展所起的作用：即是否有利于人类社会文明的演进，是否有利于社会的进步

本题解析：第(1)问要紧扣材料一，反映的是奖励耕织和统一度量衡。第(2)问要概括材料二所反映的商鞅变法的措施“坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯”。第(3)问要求依据材料说明司马迁评价商鞅变法的标准“商君，其天资刻薄人也”“余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫”可见，司马迁把商鞅的个人品行作为评价标准。
点评：图片型材料的解读方法：注意围绕图片而展开的描述性的语言；注意观察图片内容，特别是带有文字的图片；注意图片内容与所学知识的联系；注意图片内容所反映的史实。图片型材料一般有历史地图、漫画、文物照片、真实场景等几种类型，其解题关键是“里里外外，看清注解”；注意历史特征明显的细节，如什物、着装等等。

本题难度：一般

3、判断题  【《历史上的重大改革》】阅读下列材料：
? 材料一 其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。
?——梭伦
? 材料二 治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。
——商鞅
? 材料三 （康有为说）泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。
——光绪皇帝召见康有为
? 材料四 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇……?
——《梦蕉亭杂记》
请回答：
①依据材料一并结合所学，分析梭伦改革的出发点是什么？?
? _______________________________________________________________________________________
②根据材料二、三，分别指出商鞅、康有为是怎样取得最高统治者支持的？
? _______________________________________________________________________________________
③梭伦改革和商鞅变法对社会发展的主要作用分别是什么？
? _______________________________________________________________________________________
④据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示？
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参考答案：①出发点：缓和贵族与平民矛盾，维护奴隶制统治；振兴雅典城邦。
②商鞅：阐述法家理论，列举历朝兴亡史实。康有为：以西方、日本变法取得成功为例证。
③作用：梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础；商鞅变法推动了封建制的确立。
④原因：梭伦：中庸，缓和矛盾，取得广泛的支持；康有为：过于激进，激化矛盾。启示：注意改革的策略（渐进性、不急于求成等，意思相近者酌情给分）。

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  最能体现商鞅变法性质的措施是
A.“燔诗书而明法令”
B.“令民为什伍，而相牧司连坐”
C.“集小乡邑聚为县，置令丞”
D.“为田开阡陌封疆”

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  关于商鞅变法和北魏孝文帝改革的表述，错误的一项是 　
[? ]
A．改革都获得了成功
B．都顺应了历史发展的潮流　
C．改革进展都很顺利
D．都改变了原有的生产关系

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般