1、判断题  【近代民主思想与实践】
材料一?
在权利方面, 人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前, 所有的公民都是平等的, 故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位与职务……自由传达思想与意见是人类最宝贵的权利之—……各个公民都有言论、著述与出版的自由……财产(权)是神圣不可侵犯的权利。
----(摘自《人权宣言》1789年)
材料二?
“人人生而自由, 在尊严与权利上一律平等”; “从有权工作、自由选择职业、享受公正与合适的工作条件并享受免寸失业的保障”, “人人有同工同酬的权利, 不受任何歧视”, “人人有为维护其利益而组织与参加工会的权利”; “从有享受休息与闲暇的权利”, 人人都有受教育的权利”, “人人有权自由参加社会的文化生活, 享受艺术, 并分享科学进步及其产生的福利“; “人人有权要求一种社会的与国际的秩序, 在这科秩序中, 本宣言所载的权利与自由能获得充分实现。
-----(摘自《世界人权宣言》1948年联合国大会通过)?
材料三?
新中国成立50年来, 特别是改革开放以来, 中国政府始终把解决人民的生存权与发展权问题放在首位, 坚持以经济建设为中心, 大力发展社会生产力, 使经济与社会发展突飞猛进, 综合国力显著增强, 人民生活水平大幅度提高, 实现从贫国到温饱与从温饱到小康的两次历史性跨越……中国的民主法制建设取得重大进展, 人民的公民权利与政治权利依法得到维护与保障……(实现)妇女、儿童权利的保护……少数民族的平等权利与特殊保护。
-----(摘自国务院新闻办公室《中国人权五十年》, 2000年)
⑴根据材料一、二, 分析《人权宜言》与《世界人权宜言》的异同, 并指出其原因。
⑵概括材料三所反映的中国人权观的特点。?

参考答案：
⑴共同: 二者都肯定人的平等自由的基本权利．
不同: 二者应用范围不同。《人权宣言》是法国大革命反封建的纲领性文件, 《世界人权宣言》是世界人民与各国努力实现的目标; 二者内容不同, 《人权宣言》主要局限在政治权利, 《世界人权宣言》把人权扩大到经济、杜会、文化、教育等各领域。
实现人权是人类的普遍理想与追求; 经过一百多年的实践, 特别是第二次世界大战后, 人权进—步得到重视, 人们对人权的认识也不断深入。
⑵重视生存权与发展权, 重视集体人权。

本题解析：（1）本题主要考查学生对人权发展历程的认识与理解。回答时要结合材料，同时注意两个文件发表的时代背景来具体分析解答。主要从背景、内容、范围、作用等方面归纳总结。如 《人权宣言》仅限于法国、而《世界人权宜言》则是整个世界。
（2）本题主要考查学生对中国人权的认识与理解。回答时紧扣材料，如材料“……解决人民的生存权与发展权问题放在首位……人民的公民权利与政治权利依法得到维护与保障……(实现)妇女、儿童权利的保护……少数民族的平等权利与特殊保护。”体现了其特点。

本题难度：一般

2、选择题  马克思说过，路易·波拿巴不自觉地充当了1848年革命遗嘱执行人的角色。这是因为
A.工业资产阶级掌握了第二帝国的领导权
B.第二帝国取代了金融贵族的统治
C.在第二帝国时期法国完成了工业革命
D.法国工人阶级的数量不断增长导致巴黎公社革命

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  下列国家，在德意志统一战争中被打败的是
A.法国
B.英国
C.俄国
D.西班牙

参考答案：A

本题解析：
本题主要考查考生分析问题的能力。德意志统一是通过普奥联合对丹麦的战争、普奥战争和普法战争完成的，与英国、俄国和西班牙无关。据此分析A项符合题意。

本题难度：简单

4、判断题  《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是
[?]
A.坚持天赋人权、自由平等的原则?
B.为改造封建制度提供了法律依据
C.深受法国启蒙思想的影响?
D.反映资产阶级民族民主意识

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  阅读下列材料：
材料一?“我们……作为伟大的詹姆斯一世的忠顺臣民，特着手在弗吉尼亚北部这片新开拓的海岸建立第一个殖民地。……现约定将我们全体组成一个公民政治体。以使我们能更好地生存下来并在我们之间创造良好的秩序。为了殖民地的公众利益，我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员。”
——“五月花号公约”（1620年）
材料二 ?……我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。……
——《独立宣言》（1776年7月4日）
材料三：
一、国民政府本革命之三民主义、五权宪法，以建设中华民国。
二、建设之首要在民生。政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。
三、其次为民权。故对于人民之政治知识能力，政府当训导之，以行使其选举权，行使其罢官权，行使其创制权，行使其复决权。
四、其三为民族。故对于国内之弱小民族，政府当扶植之，使之能自决自治。对于国外之侵略强权，政府当抵御之；并同时修改各国条约，以恢复我国际平等、国家独立。
……
——孙中山的“国民政府建国大纲”（民国十三年四月十二日）
请回答：
（1）据材料一指出这份公约的核心是什么？根据约定人们拥有哪些权利？
（2）据材料一、二归纳建立政府（公民政治体）的目的是什么？材料一、二在思想认识上的最大变化是什么？
（3）据材料三指出法国启蒙运动的主要思想主张在孙中山的“国民政府建国大纲”有哪些体现？并根据材料归纳国民政府的职责。
（4）从材料一到材料三关于政府作用的表述有什么共同点？

参考答案：(1)订立契约建立公民政治体。创制法律、任命行政官员。
(2)维护社会秩序，保障人民权利。从效忠君主变为强调天赋人权、人人平等。
(3)主权在民、分权与制衡。保障人民生活需要、提高人民生活水平；提高人民的参政能力，保障人民的政治权力；实现民族自治和平等，维护国家安全和独立。
（4）保障人民的生命和自由。

本题解析：本题是对考生阅读材料、从材料中提取有效信息、回答相关问题的能力。
(1)“从现约定将我们全体组成一个公民政治体”提炼公约的核心；从“将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员”中概括人们拥有的权利。(2)从“创造良好的秩序”、“应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令”、“为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府”等信息归纳建立政府的目的；从“服从的行政官员”到“人人生而平等”说明在思想认识上的最大变化。(3)解决本题首先应结合所学知识回忆启蒙思想的内容，然后结合材料三中“五权宪法”及“建设之首要在民生”等进行分析归纳，根据材料三对民生、民权、民族方面的具体内容的介绍归纳国民政府的职责。(4)归纳共同点时注意结合材料，重视人民的地位。

本题难度：简单