1、判断题  促进北魏孝文帝改革的汉化政策反映出
A．鲜汉之间的相互影响达到新的高度
B．鲜汉地主阶级之间的合作形成了新的统治集团
C．鲜汉之间的矛盾逐渐消失
D．强大的民族必然代替落后的民族，北魏孝文帝改革的汉化措施主要是学习先进的汉文化

参考答案：A

本题解析：汉化政策反映了北魏全面学习汉族的力度，由此可知双方的交流达到了新的高度。

本题难度：简单

2、判断题  右表是孝文帝改革的一项措施，该措施的主要意义在于（?）

A．加速了鲜卑族的汉化进程
B．变鲜卑贵族为汉族地主
C．改鲜卑人为汉人
D．消灭了鲜卑陋习

参考答案：A

本题解析：本题考查学生的理解能力，即考查孝文帝改革中改汉姓的历史作用。该项措施的主要意义在于加速鲜卑族的汉化进程。

本题难度：简单

3、判断题  一位史学家说：“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削的手段……”这主要是因为
A．均田制是土地国有制
B．租庸调制加重了农民的负担
C．孝文帝推行民族分化政策
D．授田的实质是 强迫农民开荒纳税

参考答案：D

本题解析：农民分的露田后要向国家缴纳赋税，故答案为D

本题难度：一般

4、选择题  穆罕默德·阿里在中央设立国务会议，该机构相当于西方国家的
A.最高法院
B.议会
C.总统
D.内阁

参考答案：D

本题解析：“仿效欧美国家，在中央设立国务会议，相当于内阁”。

本题难度：简单

5、判断题  北魏孝文帝迁都洛阳的原因是 （ ）
A．受到北方其他少数民族的侵扰
B．孝文帝仰慕洛阳城的繁华
C．扩大鲜卑族的地位和影响
D．为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制

参考答案：D

本题解析：北魏孝文帝迁都洛阳的原因是打击保守势力，保证改革的深入，便于接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，因此选D。
点评：注意运用联系和比较的学习方法，拓展思维，开阔视野，既要把北魏孝文帝改革放在中国历史的大背景下学习和思考，联系我国古代各民族发展的历史，从少数民族发展和整个中华民族发展的角度认识这次改革的意义，又要在了解北魏孝文帝改革基本内容的同时，与中国历史上其他改革，比如与商鞅变法进行比较，从而更好地认识这次改革的特点。

本题难度：简单