1、判断题  有人认为：“人文主义之为一切建构一切成就之本的全蕴，这才真正使人文主义成为一个综合的系统，不与一切含真理与价值的文化相对立，并能使之调适而上遂，成为领导文化生命的领导原则。正因为如此，可以说，要完成人文主义的全蕴，其唯一进路便是打开‘道德主体’之门。”下列主张体现打开 “道德主体”之门的人文观点有
①己所不欲，勿施于人?② “仁者，爱人”?③“天人感应”?④知德合一
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④

参考答案：C

本题解析：分析材料：“要完成人文主义的全蕴，其唯一进路便是打开‘道德主体’之门。”意思是人文主义强调加强道德修养，①②④符合题意；③“天人感应”是董仲舒的新儒学思想，目的是神化君权，可以排除。

本题难度：一般

2、判断题  “府院之争”的激化，从根本上反映了
A．国会内各派政客之间的权利
B．南方军阀之间的地盘之争
C．是否要参加第一次世界大战
D．美国、日本争夺对华控制权

参考答案：D

本题解析：本题是一道程度式的选择题，旨在考查学生的分析比较、透过现象看本质的思维能力，让学生认识军阀割据局面出现的根源之一，是帝国主义“分而治之”政策的必然产物。解答本题的关键是明确题目所要求的“从根本上”。四个选项都与“府院之争”的激化有关，反映其激化的不同侧面，因而判断起来有一定的难度。A项是“府院之争”的性质；B项本身就是错误的，因为它与“府院之争”的激化没有多大的关系；C项是“府院之争”的焦点，是“府院之争”的激化的具体表现，是“府院之争”的内容，是表面现象，并非实质的东西。D项体现的才是实质，是中国近代社会半殖民地的特点。

本题难度：简单

3、判断题  从政治角度看，战国时期“百家争鸣”对后世的影响最深远的是
A．道德准则
B．治国理念
C．哲学基础
D．变革精神

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是（?）
A．《斯大林传》
B．《大独裁者》（电影）
C．《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔）
D．《二次大战三巨头》

参考答案：C

本题解析：“第一手资料”是指当事人直接经过搜集整理和直接经验所得的资料，包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其它实物等；、只有C项是丘吉尔当事人所著，符合题意。而《斯大林传》、《大独裁者》（电影）、《二次大战三巨头》属于第二手史料，故选C项。

本题难度：一般

5、判断题  1940年5月，国民党爱国将领张自忠在一次会战中与日寇奋战九昼夜，壮烈殉国，周恩来称为“全国军人楷模”。这场会战是
A．淞沪会战
B．太原会战
C．徐州会战
D．枣宜会战

参考答案：D

本题解析：本题考查了对历史事件的识记能力。

本题难度：简单