1、选择题  启蒙运动中最为激进的思想家是
A.伏尔泰
B.孟德斯鸠
C.康德
D.卢梭

参考答案：D

本题解析：试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，在启蒙运动中卢梭是最为激进的思想家，他强调人民主权，认为君主不能很好地履行契约，人民可以撕毁契约推翻君主的统治，而相比于卢梭，A伏尔泰和B孟德斯鸠更倾向于保留君主，实行开明专制，即君主立宪制，C康德则没有明确主张推翻君主制度，故答案选D项。
考点：启蒙运动
点评：卢梭是法国启蒙运动时期著名的三大启蒙思想家之一，他的《社会契约论》积极吸收了英国早期启蒙思想家霍布斯的“社会契约”思想。所谓的社会契约就是认为国王统治民众，管理国家的权力来自于他和民众所签订的一份契约，其实也就是人民将权力授予国王。因此“社会契约”思想不仅体现了“人民主权”的观念，同时也能说明当国王统治不当时人民起来推翻国王统治的合法性，或者是人民革命的正当性。

本题难度：简单

2、选择题  关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”从材料中能够得出的主要观点是
A.主张废除宗教仪式
B.否定教会权威
C.宣扬《圣经》至高无上
D.否定信仰上帝

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题反映16世纪宗教改革后，人们不需要通过教会就能与上帝直接沟通，体现的是马丁·路德的信仰即可得救的思想，否定了教会的权威，B项正确；A项“废除”说法错误，应是简化，题干也没有涉及此方面内容；C项说法正确，但题干没有涉及与反映；D项“否定”说法错误。
考点：西文人文精神的发展·文艺复兴与宗教改革·宗教改革

本题难度：简单

3、选择题  卢梭学说的核心是
A.社会契约论，人民主权
B.天赋人权
C.建立民主共和国
D.废除私有制

参考答案：A

本题解析：试题分析：卢梭的思想核心为社会契约、人民主权。伏尔泰主张天赋人权学说；建立民主共和国为卢梭的观点，但不是其思想的核心；卢梭不主张废除私有制。因此答案为A。BCD均错。
考点：启蒙思想
点评：启蒙思想是人文主义发展到成熟阶段的标志。以卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰为代表的思想家们，宣传理性，强调天赋人权、自由平等、博爱等思想主张，反对等级秩序、贵族特权，为以后的资产阶级革命做了舆论准备。

本题难度：困难

4、选择题  要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看
A.《哲学通信》
B.《论法的精神》
C.《社会契约论》
D.《纯粹理性批判》

参考答案：C

本题解析：试题分析：抓住题干中“源头”二字，卢梭在《社会契约论》中第一个全面阐述了“天赋人权”、“人民主权”学说，故选C。
考点：启蒙运动
点评：卢梭是启蒙运动的杰出代表，其思想主张有：①天赋人权；②人民主权；③统治者权力来自他同人民签订的契约，如果违反民意，人民有权推播他；④人类不平等的根源是财产私有。

本题难度：一般

5、选择题  有启蒙思想家说：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了
A.批判神权统治
B.鼓吹人性解放
C.倡导思想自由
D.构建民权政府

参考答案：D

本题解析：试题分析：材料中主张通过“一种结合的方式”使得大家共同来防御和保护每个结合者的人身、财富和自由，实际上一种社会契约，赋予结合者以权利和义务，按照“社会契约论”建构政治制度。A、B、C三项都是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同点，故选D。
考点：启蒙运动。
点评：启蒙运动对欧洲乃至世界产生了重要影响：
①（资产阶级时代）进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治及天主教会，并设计了理想社会的蓝图，为资产阶级革命提供思想和理论上的准备，推动资本主义的发展。
②（法国）促使法国大革命爆发,建立资产阶级统治。
③极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，成为仁人志士改造旧社会的思想武器。

本题难度：困难