1、判断题  阅读材料，回答问题
材料一：19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争
和思想文化发展到一定水平的产物，也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。
——刘宗绪主编《世界近代史》
材料二：第一国际是在19世纪50年代末、60年代初欧洲工人运动和民主运动重新高涨的
形势下产生的。1848年革命后，欧洲资本主义飞速发展，资本主义世界市场形成，资本主
义各国的联系越来越具有国际性质。与此同时，全世界劳动人民遭受的压迫日益加剧，无产
阶级和被压迫人民的反抗斗争不断加强。反压迫反剥削的斗争实践使各国无产阶级认识到，
他们有着共同的利益和共同的敌人，而以往分散的斗争常常使他们遭到同样的失败，必须在
国际范围内联合起来，用无产阶级的国际团结去对抗资产阶级的国际联合。这种国际主义
意识促进了国际工人协会的产生。
——摘自百度百科
材料三：世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表
现出特殊性，反而是以此为前提的。他们甚至没有想到，……俄国能够表现出而且势必表现
出某些特殊性，这些特殊性当然符合世界发展的总的路线，但却使俄国革命有别于以前西欧
各国的革命……。
……“孟什维克和社会主义革命党的口头禅是俄国生产力还没有发展到足以实现社会主义
水平。”……既然建设社会主义需要一定的文化水平(虽然谁也说不出这个一定的“文化水
平”究竟怎样，因为这在各个西欧国家都是不同的)，我们为什么不能首先用革命手段取得
达到这个一定水平的前提，然后在工农政权和苏维埃制度的基础上，赶上别国人民呢？
他们说，为了建设社会主义就需要文明，好极了。那么，我们为什么不能首先在我国为这种
文明创造前提，如驱逐地主、驱逐俄国资本家，然后开始走向社会主义呢？你们在哪本书上
读到过，说通常的历史顺序是不容许或不可能有这类改变的呢？
——列宁《论俄国革命》
请回答：
⑴据所学知识指出，材料一所述物质生产、思想文化“发展到一定水平”指的是什么。(6
分)
⑵据材料二概括第一国际产生的历史条件。(6分)
⑶根据材料三并结合所学知识分析，孟什维克强调的“文化水平”的含义是什么？针对材料
中孟什维克的论调，列宁提出了怎样的观点？（6分）

2、判断题  拉开英国宪章运动序幕的是(　　)
A．洛维特的倡议
B．全国宪章派在伦敦召开第一届代表大会
C．伦敦工人协会成立
D．宪章派向议会递交新请愿书

3、判断题  （10分）【近代社会的民主思想与实践】
材料一?正是美国的爱国者感染了英国的激进分子提出了更为民主的选举权口号，激励他们为提高英国普通被统治者的政治影响而奋斗。他们还为英国的改革分子展示了组织政治运动的方式以及如何在不引起太多内乱的前提下达到改革的目标。
——[英]H．T．迪金森《美国革命对英国的影响》
材料二?假如工人有了选举权，就会有一个比现在的议会更愿意促进工人利益的立法机构，就会采取一些措施来保证更平等的分配他们创造的财富。所以，普选权的问题是饭碗的问题，是每日三餐粗荼淡饭的问题。
——英国宪章运动
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，指出19世纪30年代英国激进分子掀起的政治运动，概述其影响如何?（6分）
（2）根据材料二和所学知识，概括英国宪章运动的目的，分析其进步意义。（4分）

4、判断题  基督教认为，“人人均为上帝的造物，人只受上帝的奴役！”美国《独立宣言》写道：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”综合这两则材料，你能得出的结论是
A．美国的自由宪政，是以基督教的理论为渊源之一的
B．美国《独立宣言》是用法国的启蒙思想反对基督教神学
C．美国《独立宣言》是欧洲基督教神学的继承与发展
D．美国《独立宣言》鼓舞了北美人民反对英国殖民统治的斗争

5、判断题  1947年5月，北京、上海、南京等地开展“反内战、反饥饿、反迫害”运动。该运动属于(　　)

A．中共领导的国统区人民民主运动
B．知识分子的反蒋爱国运动
C．国统区人民自发的争取民主的运动
D．民主党派发动的第二条战线的斗争

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