参考答案：C

本题解析：根据材料“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”即可概括出出中国古代的专制程度随着历史进程而不断加强。
考点：古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?明清时期君主专制制度的特点和影响

本题难度：一般

3、选择题  清徐栋《牧全书》载：“天下真实紧要之官，只有二员，在内则宰相，在外则县令。”以具体史实论证这一观点确凿无误的是
A.宰相制度在秦代首次确定下来，负责管理全国军务
B.元代三省的长官都是宰相，后期其权势大大削弱
C.县官是普通百姓日常生活中能直接接触到的朝廷命官
D.秦代县令对上承受中央命令，对下督责所属各郡。

参考答案：C

本题解析：试题分析：本题考查宰相制度。秦朝宰相的职能是辅助皇帝处理政务，负责管理全国军务的是太尉，故A项不正确。B项三省的长官都是宰相发生在隋唐时期，不正确。C项符合史实，是正确的。秦朝时期郡是直属于中央的地方行政设置，郡下设县，D项的表述错在“督责所属各郡”。故正确答案选C项。
考点：本题考查了宰相制度
点评：宰相制度是中国古代一项重要的政治制度。自秦始皇设立丞相一职，皇权与相权之间一直存在着矛盾。历代统治者都采取措施加强皇权，削弱相权。至明太祖时废除丞相，宰相制度宣告终结。

本题难度：困难

4、综合题  （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是人民教育出版社2003年出版的“全日制普通高级中学教科书（选修）《中国古代史》全一册”部分目录。
第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展
第一节 五代十国
第二节 北宋的建立和中央集权制度的加强
第三节 北宋中期的社会危机和改革
第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战
第五节 金的建立与宋金的和战
第六节 元朝的建立和统一多民族国家的发展
第七节 辽、宋、夏、金、元时期的文化
第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实）

参考答案：修改建议：对目录进行增、删、合并或结构调整；建议合理，统合目录。（4分）
修改理由：
一等：观点正确，理由充分，史实准确给7-8分。
二等：观点正确，理由欠充分，史实基本准确给4-6分。
三等：观点基本正确，理由不充 分，史实不清给1-3分。
四等：观点不正确，不符合基本史实得0分。
【参考示例】
建议1：增加宋元时期社会物质生活和社会习俗变迁一目。（4分）
理由：宋元时期，封建农业和手工业经济发展，城市和乡村商品经济发展迅速，市民阶层扩大，各民族经济文化交流增强，人们的衣、食、住、行及习俗也发生了较大变化，城市市民的文化娱乐活动丰富多彩（6分）；增加该部分内容，更能反映宋元社会演进的全貌（2分）。
建议2：增加宋元商品经济发展的内容，缩减政治史内容。（4分）
理由：宋元时期，农业、手工业发展成就突出，城市和乡村商品经济发展迅速，我国的经济重心逐渐完成南移，对宋元社会以及后世中国历史都产生了深远影响（6分）。该教材受传统史学观念的影响，偏重政治，增加经济史比重更利于全面把握历史发展进程（2分）。

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，本题是一个非常新颖的问题，代表着高考历史而发展潮流，关键是要知道“修改”指的是既可以对目录进行增、删、合并，也可以对整体结构进行大范围的调整，不过本题“民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展”属于学生掌握薄弱的内容，是一个考查历史研究能力的题目。
考点：史学研究?历史综合知识考查?对该目录提出建议，并说明理由

本题难度：困难

5、选择题  康熙帝两次组织雅克萨自卫反击战，其意义主要是
A.捍卫了边疆，维护了领土主权的完整
B.抗击沙俄，显示国威
C.以战胜为条件求得和平
D.解决了中俄东段边界问题

参考答案：A

本题解析：试题分析：分析题干和各选项，四项都是雅克萨自卫反击战的意义，经比较，B、C两项都是站在清朝角度进行评价，带有一定的阶级狭隘性，并且角度较小，而D项是雅克萨自卫反击战的客观结果，没有涉及到其重大进步意义，A项是站在中华民族这个最大最高的角度进行评价，此题答案为A。
考点：统一多民族国家的捍卫者康熙帝
点评：此题难度中等，主要考查学生正确客观评价历史事件的能力，学生要站在中华民族全局的角度进行评价，做到客观公正。

本题难度：简单