1、判断题  随着市场经济的不断深入，专业技术人才的缺乏，越来越受到国家的重视，现在职业教育的经验直接来源于
A．全日制学校教育制度
B．德育为先
C．普及九年义务教育
D．倡导两种教育制度

参考答案：D

本题解析：新中国成立后，从中国实际出发，倡导“两种教育制度”即全日制学校教育和半工半读的学校教育制度等。A表述片面，B强调道德教育，C是在改革开放新时期，都与题干不符。因此D符合题意。
点评：中华人民共和国成立后，在一个时期内 91eXAm.org国家主要发展全日制学校。在这个过程中发现，只是发展这种单一类型的学校有不少问题，如：由于国家经济条件的限制，这种学校难于迅速发展，不能尽快普及教育；教育结构与经济结构脱节，不能升学的大批中小学毕业生，缺乏一定的生产知识和技能，很难安排工作，同国民经济的发展不相适应；还有许多已经走上工作岗位的人文化水平不高，需要学习知识，等等。因此还倡导半工半读的学校教育制度。

本题难度：简单

2、判断题  以下是著名学者对春秋战国时期“诸子百家”及其学说的评价，其中属于评价道家学说的是
A．凡是善的、有价值的东西都是人努力的产物（冯友兰）
B．人对自然只能任（顺从）和法（效法），不能违背它。（范文澜）
C．先公后私，先人后己（任继愈）
D．其思想深信政府万能，而不承认人类个性之神圣。（梁启超）

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生对知识的准确记忆能力。A项强调人的重要性，是儒家思想；B项人要顺从自然，属于道家思想；C项强调人的品德，属于儒家思想；D项强调政府的作用，法的作用，属于法家思想。所以答案选B。

本题难度：一般

3、判断题  1992年10月，海协会和海基会达成“九二共识”，其主要内容是（?）
A．海峡两岸均坚持“一个中国”的原则
B．两岸实行通商、通邮、通航
C．和平统一台湾
D．停止对金门等地方的炮击

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，1992年达成“九二共识”的主要内容或核心内容就是海峡两岸均坚持“一个中国”的原则，所以答案选A，B项2008年两岸实现“三通”， C项是“一国两制”方针确定的内容，D项在1979年即已经实现。
点评：两岸关系的发展历程：①1979年元旦，停止炮击金门，实现了两岸30年来的真正停火； ②80年代以来，“通邮、通航、通商”三通的限制逐渐放宽 ；③1992年，在“海峡两岸均坚持只有一个中国”原则上达成共识；④1995年，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》，成为解决台湾问题的纲领性文件；⑤2002年，“十六大”再次强调“一国两制”是两岸统一的最佳方式；⑥2008年，两岸实现“三通”。

本题难度：简单

4、判断题  “故圣人云：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”持这一观点的思想家
A．开创儒学
B．首创私学
C．崇尚自然
D．提倡仁政

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“无为……好静……无事……无欲”等关键字样凸显了道家学派崇尚自然，清心寡欲和无为而治的主张，道家学派最为突出的特征即是道法自然，无为而治和 朴素辩证法思想，所以答案选C，A B两项是春秋晚期孔子的重要历史功绩，D项为战国时代孟子所首创。

本题难度：简单

5、判断题  阅读下列材料：
材料一? 1952年对山西49村农民调查，有10 780亩土地被出卖；1953年对湖北、湖南、江西三省农村调查，有12．52％的农民出租土地；1952年对山西忻县调查，在被调查的2 486户农民中，放高利贷的有20户。?
材料二?邓子恢在《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》中指出：“今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它，要在现有基础上提高一步，就必须帮助农民解决以下两个问题：1．必须帮助贫困农民解决生产资料的困难，主要的牲畜、农具、肥料、种子等困难。2．帮助农民减少自然灾害，如水灾、旱灾、虫灾等的影响。……用什么办法帮助农民解决这些生产中的困难呢?当然，国家要大力帮助。……另一条道路是新道路，是把农民组织起来，靠大家互助合作的力量。”
材料三在农业合作化的过程中，一部分干部滋长了急于求成的情绪，在合作社的发展上盲目求多求快，强迫农民入社，结果出现了一些农民杀猪砍树、卖羊卖牛、不积极生产，甚至破坏农具的现象。
材料四? 1955年7月毛泽东约见中央农村工作负责人邓予恢，毛泽东主张1956年要在65万个合作社的基础上发展到130万个，但邓子恢坚持只按照原计划发展到100万个。后来毛泽东批评邓子恢犯了右倾机会主义错误，像一个“小脚女人”一样走路，东摇西摆，老是埋怨别人走快了，满脑子无穷的忧虑和数不清的清规戒律。
请回答：
(1)材料一、二反映了什么现象?据此分析农业合作化的作用。
(2)材料三中某些农民的行为说明了什么?
(3)邓子恢、毛泽东争论的焦点是什么?请判断谁的观点正确，并说明理由。

参考答案：(1)材料一反映了农村重新出现土地买卖、租佃、高利贷盘剥等现象。材料二反映了农业生产遇到了生产资料困难和自然灾害的较大影响。实行农业合作化，可以防止农村的两极分化和剥削现象的重新出现，也可以促进农业生产的进一步发展。
(2)说明农业合作化的速度过快，与当时农村生产力状况以及农民的思想认识水平不适应。
(3)焦点是合作化的速度问题。邓子恢的观点正确。理由是材料三表明合作化速度过快引起了部分农民的不满，给生产造成一定的破坏。

本题解析：本题考查建国初期农村土地改革及其相关内容，通过材料可加深对农村土地改革的理解。解本题的过程中，阅读和理解材料是关键，因为答案与书本知识关系不大，主要来自材料。第一问前半问答案完全来自材料，后半问则注重对分析能力的考查，难度中等。第二问则是从一个新的视角认识农业合作化，教材依托是“社会主义改造的后期，对农业、手工业和个体商业的改造，要求过急，工作过粗；……以致遗留了一些问题”，要结合生产力与生产关系相互作用的规律来解答。第三问考查综合归纳能力，通过阅读材料找出其争论焦点，作出判断并说明理由，解答要求层次分明，语言简洁

本题难度：一般