1、判断题  温总理2008年1月三次南下指挥抗雪灾工作时说，“民安了国才能安，国安了领导人心才能安”；5月12日汶川8.0级地震后，温总理多次强调将救人放在抗震救灾工作的第一位，以上体现了我国民本思想。在我国古代先哲中，第一次将民的地位、作用提到高于君主的程度的是(? )
A．孔子
B．孟子
C．庄子
D．韩非子

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  下列有关近代中国社会生活变迁的说法，不正确的是
A．深受西方工业文明影响
B．政府曾经起到推动作用
C．地域存在严重的不平衡
D．社会风俗全盘西化是趋势

参考答案：D

本题解析：AB是关于 近代中国社会生活变迁的原因，说法正确；C是关于近代社会生活变迁的特点，说法正确，当时沿海变化快，内地变化慢，城市变化快，农村变化慢；D说法不正确，当时呈现中西合璧、中西并存的特点，而非全盘西化。
点评：否定型选择题首先是考查同学们的识记能力，在此类题中较多涉及的是历史事实，解答的关键是对历史事实的本质、原因、影响、意义、评价等有一个完整的、准确的认识。其次此类题较多地考查同学们对历史概念的理解能力，所以同学们要对历史概念的内涵、实质有清晰的认识。第三、考查同学们的逆向思维能力，因为此题主要选择错误的选项，而由于同学们习惯了选择正确的选项，所以在思维习惯上不符，往往造成错误。

本题难度：简单

3、判断题  下表是关于民国时期几类商品所占国内市场比重的变化情况。它说明了当时中国

①民族工业品在数量上超过了进口品? ②资本主义经济占据主导地位
③近代工业化进程有所发展? ④自然经济进一步解体
A．①②
B．③④
C．①②③
D．②③④

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  阅读下列材料，回答问题（25分）
材料一?子曰：“富与贵，人之所欲也。不以其道得之，不处也。贫与贱，人之所恶也。不以其道得之，不去也。君子去仁，恶（乌）乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”?——《论语》
材料二?对于那些以财富自夸，认为不需要受教育，财富会成就他们的心愿，使他们能受到人们的尊敬的人，他就教导他们说道：“只有愚人才会自以为不用学习就能够分辨好歹，单凭财富就可以取得自己所企望的并能作出对自己有利的事情。……只有呆子才会认为，尽管自己一无所知，但由于有财富就会被认为是个有才德的人，或者尽管没有才德，却会受到人们的尊敬。”
——古希腊?色诺芬《回忆苏格拉底》
材料三?朱子曰：人之一心，天理存则人欲亡；人欲胜，则天理灭；未有天理人欲被夹杂者。朱子曰：……富贵，身外之物，求之唯恐不得，纵便得之，于身心无分毫之益，况不可必得乎？若义理求则得之，能不丧其所有，可以为圣为贤，利害甚明。人心之公，每为私欲所蔽，所以更放不下，但常常以此两端体察，若见得时，自须猛省，急摆脱出来。
材料四?钦佩或近于崇拜富人和大人物，轻视或至少是怠慢穷人和小人物的这种倾向，虽然为建立和维持等级差别和社会秩序所必须，但同时也是我们道德情操败坏的一个重要而又最普遍的原因。……受到人们的尊敬和钦佩……一条是学习知识和培养美德；另一条是取得财富和地位。我们的好胜心会表现为两种不同品质：一种是目空一切的野心和毫无掩饰的贪婪；一种是谦逊有理和公正正直。……前者促使每一只飘忽不定的眼睛去注意它；后者除了非常认真仔细观察者外，几乎不会引起任何人的注意。……大部分人都是财富和显贵的钦佩者和崇拜者……
——英国?亚当斯密《道德情操论》
⑴概述材料一中关于财富与道德的主要观点。（5分）
⑵材料二反映了苏格拉底的哪一思想？孔子与苏格拉底在财富与道德的论述上有许多相似之处，结合所学知识分析其共同的社会因素。（6分）
⑶与材料一相比，材料三在财富与道德的论述上有何变化？概述材料三的思想对中国社会发展的影响。（8分）
⑷材料四反映了什么社会现象？结合所学知识分析导致这一现象的社会根源，并谈谈你对财富与道德关系的认识。（6分）

参考答案：⑴概述材料一中关于财富与道德的主要观点。（5分）
追求财富是人的本能；要以合乎道德的途径获得富贵；道德比富贵更重要（仁是道德的根本，要坚守仁）（1点2分，3点5分）
⑵材料二反映了苏格拉底的哪一思想？孔子与苏格拉底在财富与道德的论述上有许多相似之处，结合所学知识分析其共同的社会因素。（6分）
思想：知识即美德（或强调教育对成就人的道德的重要性）（2分）
因素：伴随生产力的发展，新兴阶层（地主、工商业奴隶主）财富增长，社会地位提高；
文化教育的发展，文人（知识分子）队伍壮大；
相对宽松的社会环境，思想活跃（3取2，4分）
⑶与材料一相比，材料三在财富与道德的论述上有何变化？概述材料三的思想对中国社会发展的影响。（8分）
变化：由肯定人性及合理的财富追求（2分），到否定人性，否认财富的作用，追求纯粹的义理道德（2分）
影响：重视气节品德，强调人的社会责任，对塑造中华民族性格起到了积极作用（2分）；压抑扼杀人的自然欲求，维护专制统治，产生了消极影响。（2分）
⑷材料四反映了什么社会现象？结合所学知识分析导致这一现象的社会根源，并谈谈你对财富与道德关系的认识。（6分）
现象：人们对财富和地位的崇拜超过对知识和美德的崇拜（拜金主义盛行），造成社会道德败坏。（2分）
根源：工业革命使贫富分化加剧，资产阶级经济力量增强，社会政治地位提高。（2分）
认识：财富与道德是人类生存与发展的物质基础和精神基础，是人类社会文明的体现；抛弃道德片面追求财富，或压抑人性片面追求道德都是不可取的。（2取1，言之成理，2分）

本题解析：⑴解答这一问关键是读懂材料，如“富与贵，人之所欲也”可得出追求财富是人的本能，“不以其道得之，不处也”大意是要以合乎道德的途径获得富贵等，依次类推进行解答。⑵分析材料二，从“只有愚人才会自以为不用学习就能够分辨好歹，单凭财富就可以取得自己所企望的并能作出对自己有利的事情”可知他认为学习知识很重要，财富不等于美德。第二小问要求学生分析他们所处的社会环境，一般要从社会经济、文化氛围等方面考虑。⑶分析材料三，“富贵，身外之物，求之唯恐不得，纵便得之，于身心无分毫之益”可知作者把富贵看的很轻，和材料一对追求富贵的认可不同。材料三要求人摆脱私欲，实际是强调社会责任。其影响应从积极和消极两方面考虑。⑷从“大部分人都是财富和显贵的钦佩者和崇拜者……”可知社会出现了拜金主义等，其社会根源应从经济领域的变化方面组织答案，如：工业革命使资产阶级经济力量增强，地位提高等，第三小问主要从道德与财富之间的关系角度回答，应做到观点正确。
点评：此题以孔子、苏格拉底、朱熹、亚当斯等对财富与道德的不同认识和理解为中心内容组织试题，考查了他们思想的不同点及其产生的社会根源，最终归结为对学生的思想理论教育：如何认识财富与道德。主要考查了学生由材料获取有效信息的能力及其价值观。

本题难度：一般

5、判断题  2008年4月9日，国务院新闻办举行建国后有关西藏历史发展的新闻发布会。以下是西藏自治区经济发展比较表，下列对西藏变化原因的表述，正确的是

项目 时间	工业总产值	农业总产值	人均收入
1949年	0	0.24亿元	——
2007年	47亿元	76.34亿元	2778元

参考答案：B

本题解析：本题考察的是建国后西藏地区经济社会发展取得巨大成就的原因，运用排除法，②的表述错误，西藏自治区的建立是在1965年，并非第一个建立，①、③、④三项表述都是正确的。

本题难度：一般