高考历史高频考点《古代中国的政治制度》试题巩固（2019年最新版）(八) 2019-03-15 20:17:42 【大 中 小】 1、选择题  《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。这表明，内阁(  ) A．在太祖时期正式建立 B．在成祖时期开始参与国是 C．成为朝廷的法定中央机构 D．六部百司为大学士属官 参考答案：B 本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，干反映了明代丞相制度的废除与内阁制形成的历史现象。A项对内阁正式建立的时间说法错误；由题干中的“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”可体现与说明，B项正确；C项“法定中央机构”的说法错误；D项“为大学士属官”说法错误。 考点：古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?内阁  本题难度：一般 2、选择题  秦汉的三公九卿制、隋唐的三省六部制、明朝的内阁制和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官职改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是 A．维护中央权威 B．强化君主集权 C．减少决策失误 D．解决君权与相权矛盾

参考答案：B

本题解析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，秦汉的三公九卿制、隋唐的三省六部制、明朝的内阁制和清朝军机处都属于中央官制的调整，其目的都是为了加强皇权，故B项正确，AC项错误；明朝的内阁制和清朝军机处出现时，宰相制度已经废除，故D项错误。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·君主专制的加强

本题难度：一般

3、选择题  从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明：
A．皇权专制日益得到强化
B．皇权与相权的矛盾日益加剧
C．相权重新得以恢复
D．皇权与相权的矛盾得以调和

参考答案：A

本题解析：本题考查理解分析归纳的能力，联系已学史实可知由于明太祖时期已经废除丞相制度，因此不再存在相权与皇权之间的矛盾问题，因此排除B、D；C的表述不合史实，丞相已经废除。军机处的设置，是我国封建君主专制主义中央集权发展到顶峰的标志，即皇权空前强大的体现。故选A。
考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·军机处的设置

本题难度：一般

4、综合题  （15分）历史上重大改革回眸   。
材料一   朱熹认为，“师之所以教，弟子之所以学，则皆忘本逐末，怀利去义，而无复先王之意”；“隋唐遂专以文词取士，而尚德之举，不复见矣。积之于今，流弊已极，其势不可以不变。”“其所以教者，既不本于德行之实；而所谓艺者，又皆无用之空言。至于甚弊。则其所谓空言者。又皆怪妄无稽，而适足以败坏学者之心志，是以人材日衰，风俗日薄”。因此，他“尝思之，必欲乘时改制”，“尽革其末流之弊”。
材料二   针对当时科举考试的情况，朱熹提出学习的内容，应该主要是“明人伦”，“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。所谓学者，学此而已”。而不是记诵词章；应该是“求治世之道”，而不是只为科举取士。他说：“圣朝教育人才之意，凡使为学者，知所当务不专在于区区课试之间”；而是要学习与懂得修身治己的做人道理。朱熹还认为，“学经以探圣人之心，考史以验时事之变”，历史上的“古今兴亡治乱得失”，“礼乐制度、天文地理、兵谋刑法之属，亦皆当所须而不可阙，皆不可以不之习也”，从而使“士无不通之经，无不习之史，皆可为当世之用矣”。
——均摘编自张全明《论朱熹对科举态度的三次转变及其改革主张》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制存在的问题。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括朱熹教育改革方案的主张。（7分）

参考答案：（1）存在的问题：为追求高官厚禄而参加科举，过于功利；重视文章写作，忽视对德行的考察；学习内容空洞无用；败坏社会风气；选才质量下降。（8分，一点2分，答出其中任意四点即可）
（2）主要主张：学习与修身相结合；提倡务实，反对空言；注重治世之道，轻视诗词格律；重视全面学习。（7分，一点2分，两点4分，三点7分）

本题解析：（1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“则皆忘本逐末，怀利去义……而尚德之举，不复见矣……而所谓艺者，又皆无用之空言……是以人材日衰，风俗日薄”等关键信息可知，科举制存在的问题是为追求高官厚禄而参加科举，过于功利；重视文章写作，忽视对德行的考察；学习内容空洞无用；败坏社会风气；选才质量下降。
（2）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“求治世之道”“而是要学习与懂得修身治己的做人道理”“学经以探圣人之心，考史以验时事之变”等关键信息可知，朱熹教育改革方案的主张是学习与修身相结合；提倡务实，反对空言；注重治世之道，轻视诗词格律；重视全面学习。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制；中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·朱熹的教育思想

本题难度：一般

5、综合题  阅读材料，回答问题：（16分）
材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……
春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张恺之《中国历史十五讲》
材料二 汉代行政区划图(局部)

材料三 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。
请回答：
(1)据材料一，分析郡县制取代分封制有何重要意义。（2分）
(2)材料二中实行的地方行政制度是什么？有何弊端？（4分）
(3) 据材料三，概括行省制的主要特点。（4分）根据材料三和所学知识，简析元朝行省制度影响。（4分）
(4)综合上述材料，简要说明中国古代中央与地方关系演变的主要趋势。（2分）

参考答案：(1)意义：彻底打破了世卿世禄制，使贵族政治转化为官僚政治。（2分）
(2)郡国并行制。（2分）
弊端：导致地方权力过大，削弱了中央集权。（2分）
(3) 特点：行省是元朝地方常设行政机构；负责处理境内政治、军事、经济等各类事务；权力受中央节制；权力较大；行省聚集境内财富以供中央需要。（答两点即可得4分）
影响：有利于加强了中央集权；是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。（4分）
(4)地方势力不断削弱，中央不断加强对地方的控制和管理。（2分）

本题解析：
试题解析：（1）本题考查学生提取和处理有效信息的能力，调动运用所学知识的能力，再现再认历史知识的能力。“世卿世禄制”根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，“秦、楚等国郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚”。根据材料分析可知郡县制取代分封制彻底打破了世卿世禄制，使贵族政治转化为官僚政治。
（2）本题考查学生提取和处理有效信息的能力，调动运用所学知识的能力，再现再认历史知识的能力。仔细观察图片，在齐郡、北海郡、济南郡的周围，还有淄川国、高密国、胶东国的存在，根据汉代行政区划图分析，汉代实行的地方行政制度郡国并行制，其弊端导致地方权力过大，削弱了中央集权。
（3）本题考查学生提取和处理有效信息的能力，调动运用所学知识的能力，再现再认历史知识的能力。“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要”。根据材料分析就可以概括行省制的特点。结合所学知识行省制有利于加强了中央集权，是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
（4）本题考查学生提取和处理有效信息的能力，调动运用所学知识的能力，材料一体现的是秦朝郡县制取代分封制，材料二是汉代的郡国并行制，材料三是元朝的行省制，结合这些地方行政机构的特点和作用，可以分析出来中国古代中央与地方关系演变的主要趋势是，地方势力不断削弱，中央不断加强对地方的控制和管理。
考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·郡县制；古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?郡国并行制；中国古代的政治制度·从汉至元政治制度的演变·行省制；

本题难度：一般

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