1、选择题  文艺复兴的先驱们所承担的历史任务是
A.把人从禁欲主义束缚下解放出来
B.把人从宗教的束缚下解放出来
C.把人从罗马教皇束缚下解放出来
D.把人从封建的束缚下解放出来

参考答案：A

本题解析：文艺复兴的先驱们所承担的历史任务是把人从禁欲主义束缚下解放出来。文艺复兴的核心是“人文主义”，简单的说就是以人为主，肯定人的成就，解除人的束缚。而B，C是在宗教改革中提出的。D是在启蒙运动中提出的。故本题选A。

本题难度：简单

2、选择题  恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来”。对这一说法的准确理解应是
A.它没有将古希腊罗马文化完全复兴
B.它把古代文化古为今用
C.它打着复兴古典文化的旗帜
D.它没有准确揭示运动的性质

参考答案：D

本题解析：文艺复兴是新兴的资产阶级借助复兴古希腊罗马的文化来表达自己的政治追求，其实质是资产阶级性质的思想文化运动。ABC只是对“文艺复兴”的含义的理解，没有揭示本质。

本题难度：一般

3、选择题  被称为“人文主义”之父的是
A.普罗泰戈拉
B.苏格拉底
C.彼特拉克
D.莎士比亚

参考答案：C

本题解析：试题分析：彼特拉克是处于新旧时代交替时期的人物，他鞭挞教廷的虚伪，大胆追求爱情和幸福，有浓厚的个人主义色彩。这些都是早期资产阶级人文主义者的特征。在他死后不久，人类文明史上伟大的文艺复兴运动蓬勃兴起，尊称他为“文艺复兴之父” “人文主义之父”，就是最好的证明。因此C符合题意。
考点：文艺复兴
点评：历史人物是指那些在历史发展中起过重要影响，在历史长河中留下足迹的人。历史人物是构成历史的重要要素，所以人物类选择题能很好地考查学生对历史的认识能力。要想做好人物类选择题除了要掌握历史人物的历史活动外，还要了解历史人物的时代背景，结合当时的社会特征，用辨证唯物主义的眼光来正确认识他们。人物类选择题一般有这些特点：1.形式变化多样：有考查某个历史人物的重要历史活动的类型，也有考查比较多个历史人物的类型。2.有的题型考查的知识面比较大，有的时间纵跨古今，有的范围横跨中外。3.命题灵活，便于考查学生的理解能力和分析能力。

本题难度：一般

4、选择题  “文艺复兴”原是一个法文词语，意为“再生”。从其历史内涵看，文艺复兴运动时期获得了再生的是
A.西欧文学艺术
B.资产阶级人文主义
C.古希腊-罗马文明
D.中世纪基督教文明

参考答案：C

本题解析：试题分析：13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神，即文艺复兴。
考点：15-16世纪西欧社会的演变?文艺复兴与宗教改革?意大利文艺复兴

本题难度：困难

5、选择题  马丁·路德提出：“信仰耶稣即可得救”，其实质意义在于
A.否定天主教会及其神学的作用
B.废除了宗教对人们的束缚
C.维护了德意志各个阶层的利益
D.把矛头对准了封建专制制度

参考答案：A

本题解析：路德所说的“信”，是与生俱来的植根于人的内在经验中的东西，人们在内心世界中发现宗教，而不是靠信仰上帝而得救。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。

本题难度：困难