| 高考省级导航 | |
|
|
|
高中历史知识点总结大全《古代希腊、罗马的政治制度》试题巩固(2019年最新版)(四)
参考答案:B 本题解析:本题主要考察学生对教材知识的记忆和理解能力。①秦汉郡县制下地方行政长官都由中央任免,加强了中央对地方的控制;④美国《1787年宪法》规定美国是联邦制国家,联邦权力高于各州权力,联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权。这两项都强化了中央对地方的管辖。②《十二铜表法》调整了罗马共和国贵族与平民之间的矛盾,维护奴隶主的统治;③英国《权利法案》目的是限制国王的权力。这两项都没有体现中央对地方的管辖。故选B。 本题难度:一般 2、选择题 公元前5世纪,谁担任雅典首席将军期间,鼓励公民积极参政,为公民发放“观剧津贴”,雅典民主进入“黄金时代” ( ) |
参考答案:C
本题解析:本题考查学生知识的识记和简单迁移能力。根据所学知识,梭伦改革是雅典民主政治的奠基时期;克里斯提尼改革是雅典民主政治的正式形成时期;伯里克利改革给参加政治活动和担任政府官职的公民发放津贴,处于雅典民主政治的黄金年代。查士丁尼是罗马法高度成熟与完善的标志性人物。故选C
考点:古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·伯里克利改革
本题难度:一般
3、选择题 古希腊是西方文明的源头,它在政治领域对西方社会发展最大的贡献是
A.自由传统
B.民主政治
C.法律建设
D.国家统一
参考答案:B
本题解析:本题考查学生对希腊民主政治的理解。结合所学知识得知古希腊是西方文明的源头,它对西方社会发展中的最主要的贡献是民主的制度。其它与历史事实不相符合。所以选A。
考点:古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治
本题难度:一般
4、选择题 公元前8-6世纪,雅典的公民不包括( )
A.贵族
B.平民
C.工商业奴隶主
D.债务奴隶
参考答案:D
本题解析:本题考查学生对教材知识的识记能力。雅典的公民包括贵族平民和工商业奴隶主。D项不属于公民。所以选D。
本题难度:一般
5、综合题 (18分)阅读材料,完成下列问题。
材料一 英国历史学家阿克顿说,“妥协是政治的灵魂,如果不是其全部的话”。达尔也说:“民主依赖妥协”。
材料二 法国之所以要用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿做出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。然而,大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
材料三 传统的主流历史叙事否认这场“大妥协”具有任何积极意义,认为它恰恰体现了革命的不彻底性:大批旧官僚和立宪派“投机”革命,“篡夺”了革命果实;“大妥协”中优待清朝逊帝的做法,也为民国时的君主复辟埋下了伏笔。但近年以来,已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不同的评价。如喻大华的《新论——兼探溥仪潜往东北的一个原因》指出,对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。一个维系了二千多年的封建君主专制,要废于一旦,必须具备多种条件,绝非单凭武力能够解决,《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制,而是由南方首先提出,南北双方经过协商达成一致意见。
——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》
请回答:
(1)依据材料一结合所学知识,分析梭伦是如何通过妥协的方式进行政治改革,将雅典城邦引向民主之路的?(4分)
(2)依据材料二,指出法国在1870年以前要用暴力而非妥协方式的原因。结合所学知识回答1870年后“法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”指的是什么?(8分)
(3)材料三中关于中华民国的“大妥协”不同评价,你同意哪种观点?结合所学知识说明理由。(6分)
参考答案:(18分)(1)①废除债务奴隶制,从法律上保障了平民的人自由,但并没有废除雅典城邦的奴隶制。②确立按财产分配政治权力的原则,打破贵族对国家权力的垄断。但贵族仍可以财产获取管理国家的权力。③对国家权力机构进行民主化改革,确立抽签选举、差额选举等新的选举法,体现了机会均等、公开、公平的民主原则。(任答二点给4分)
(2)原因:法国的专制主义过于强大;大革命后法国社会秩序过于动荡;工业进程缓慢。(6分)1875年以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法,以法律的形式确立法国为民主共和国(2分)。
(3)观点一,“大妥协”是消极的。理由:体现革命的不彻底;导致袁世凯“篡夺”革命果实;民主共和名存实亡;为民国的皇位复辟埋下伏笔(只有观点,没有理由不给分;理由回答3点即给6分)。
观点二,“大妥协”是一种策略。理由:加快了清王朝统治和君主专制制度的灭亡;保存了革命力量;维护了民族团结(6分)。(只有观点,没有理由不给分;理由回答3点即给6分。)
本题解析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现。
(1)“梭伦是如何通过妥协的方式进行政治改革,将雅典城邦引向民主之路的”其实就是回答出梭伦改革的“妥协”方面主要内容即可。梭伦改革也是伟大的妥协,例如,梭伦尽管废除了债务奴隶制,从法律上保障了平民的人自由,但是梭伦并没有废除雅典城邦的奴隶制,是奴隶主和奴隶之间的一次妥协。再例如,梭伦的确确立按财产分配政治权力的原则,打破贵族对国家权力的垄断。但贵族仍可以财产获取管理国家的权力。
(2)法国在1870年以前要用暴力而非妥协方式的原因主要从两个方面考虑,一方面是革命的对象即封建专制制度实在是太强大,法国的专制主义过于强大。另一方面是从革命者的力量即资产阶级的力量小来考虑,资产阶级的力量小是因为大革命后法国社会秩序过于动荡,法国的工业进程缓慢,所以只能采用暴力的形式。而1870年后“法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”指的则是以1875年宪法为标志确立法国为民主共和国。
(3)关于中华民国的“大妥协”不同评价任选一个角度即可,但是一定要做到自圆其说,找到支持自己观点的论据即可,此类问题本身就是一个开放式的问题。例如,可以认为“大妥协”是消极的。这是因为“大妥协”体现出辛亥革命的不彻底,“大妥协”直接导致了袁世凯“篡夺”革命果实,“大妥协”甚至为民国的皇位复辟埋下伏笔。坚持这个观点比较容易做题,并且这个观点还和教材的主流观点是吻合的,更容易去解答问题。
考点:古代希腊、罗马的政治制度?雅典民主政治?梭伦是通过妥协的方式进行政治改革;近代中国的民主革命?辛亥革命?中华民国的“大妥协”不同评价
本题难度:困难
| 【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】 | |
| 下一篇:高考历史知识点《第二次世界大战.. | |