1、选择题  1990年代中期形成的“反日教育”给中国反日言行以很大影响，中国曾形成了爱国主义教育，抗日教育，反日教育。中国形成严重的反日倾向最早可能在下列历史那个时期
A.19世纪80年代中期
B.20世纪10年代中期
C.20世纪30年代初期
D.20世纪30年代中后期

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力,1915年日本向袁世凯提出了旨在灭亡中国的“二十一条”这遭到了中国人民的强烈反对，民众自发地掀起了抵制日货运动，反日倾向在中国广泛传播；此后又相继发生了五四运动中的反日游行和罢工斗争，1931年日本在中国东北制造了“九·一八事变”，此后中国开始了长达14年艰苦卓绝的抗日斗争，所以中国最早形成严重的反日倾向是在20世纪10年代中期，答案选B，A项中国尚未出现反日倾向， C D两项均晚于B项。
考点：思想解放的潮流·新文化运动·新文化运动的背景

本题难度：一般

2、选择题  近代一些先进思想家提出“君权至上”反对“君权神授”观。马基雅维利提倡“君权至上”的现实目标是
A.维护意大利国王的权威
B.实现意大利的统一
C.挑战罗马教会
D.为新君主提供治国之道

参考答案：B

本题解析：提取有效信息“马基雅维利”，他是一个狂热的民族主义者。

本题难度：困难

3、选择题  19世纪末，康有为把孔子奉为变革的先师；新文化运动中陈独秀等人提出了“打倒孔家店”的口号。这两种观点在本质上
A.是自相矛盾的
B.都具有反封建的进步意义
C.都反映了资本主义萌芽发展的要求
D.康有为反动，陈独秀进步

参考答案：B

本题解析：解答本题时应紧密结合当时时代背景。戊戌变法时康有为将孔子奉为变革先师是为了减轻变法的阻碍；新文化运动时期随着资本主义经济的进一步发展，资产阶级要求从思想上彻底摆脱封建思想的束缚。

本题难度：一般

4、选择题  以国家法令的形式规定：“学校不拜孔子，不读四书五经”开始于
A.戊戌变法
B.中华民国南京临时政府
C.北洋军阀政府
D.新中国成立

参考答案：B

本题解析：本题考查基础知识。“学校不拜孔子，不读四书五经”，这是南京临时政府在文化教育方面的法令措施。

本题难度：困难

5、选择题  清末新政的主要内容不包括
A.奖励实业
B.兴办新学堂、派遣留学生
C.组织国会
D.改革旧军制、编练新军

参考答案：C

本题解析：从“新政”的实质分析组织国会是“新政”没有的内容。

本题难度：简单