1、选择题  西班牙内战时，英国统治者说：“如果让现在正在西班牙和法国流行的共产主义传染病传播到其他国家，那么已经在自己的国土上消灭了传染病的两个政府——德国和意大利政府就会是我们最有益的朋友。”这段话表明(　　)
A.英国资产阶级政府与法西斯主义没有利害冲突
B.英国统治者企图利用法西斯削弱社会主义力量
C.英国实际上是西班牙内战的幕后操纵者
D.英国实际与法西斯国家结成了反西班牙联盟

参考答案：B

本题解析：试题分析：分析题干，这段话很明确的给出了英国统治者对共产主义和法西斯国家的不同态度，那就是极力反对和消灭共产主义，这也体现了英国的资本主义国家性质，为反对和消灭共产主义，英国甚至把法西斯国家德国和意大利看做自己的朋友，但这并不表示英国和法西斯主义就没有利害冲突，也不证明英国实际与法西斯国家结成了反西班牙联盟，而C项和题干没有关系，此题正确答案为B。
考点：局部的反法西斯斗争
点评：此题难度较大，学生需要在充分理解题干材料含义的情况下对选项进行取舍，此题深入考查了学生的分析理解能力，是一道典型的能力型试题。

本题难度：简单

2、判断题  经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读材料，回答问题。撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，而且也是徒劳的。?
——保罗?肯尼迪《联合国过去与未来》
结合一战后和二战后西欧的相关史实，写一篇历?史短文，谈谈你对材料所述主张的认识。要求：①主题明确，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑。
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参考答案：“略”（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  下列事件发生在1917年的是（?）
①美国对德宣战②中国向同盟国宣战
③俄国退出帝国主义大战④德国宣布实施“无限制的潜艇战”
A．①②
B．①③④
C．①②③
D．①②③④

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，①美国在1917年4月向德国宣战，②1917年北洋政府向德国宣战，③1918年3月苏俄与德国签订条约，退出一战，④是①爆发的直接原因，发生在1916年2月，故答案选①②A项。
点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端，历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。

本题难度：简单

4、判断题  战争中的数据能从一个侧面反映战争的进程和交战双方的力量对比情况。阅读下列材料，回答问题。
材料一　第一次世界大战期间协约国和中立国损失和建造的船只：

参考答案：(1)日德兰海战。交战双方是英国和德国。
(2)时期：1917年，这一年协约国和中立国损失的船只数量达到了一战时期的顶点，损失船只是建造船只的2倍以上。
战略战术：“无限制的潜艇战”。
失败的原因：美国海军协助英国海军对德奥集团国家进行海上封锁并开展反潜艇战。
(3)有利于同盟国一方。原因：1914年8～9月，协约国军需品的日生产量有所下降，而同盟国军需品的日生产量有所上升。
(4)变化：1914年，协约国军需品的日生产量与同盟国相当；1917年，协约国军需品的日生产量远远超过同盟国。
史实1：战争规模不断升级，原因是交战国的数量增加，战争呈现胶着化。
史实2：从1917年开始，战争形势朝着有利于协约国的方向发展，原因是美国等国加入协约国作战。
史实3：受到战争的重创，一战后期同盟国的生铁、钢、煤等军需品的生产能力遭到严重破坏。

本题解析：本题考查学生分析归纳问题的能力。第(1)问，根据所学知识即可回答；第(2)问，根据材料一的表格数据可以看出，1916年德国实施的“无限制的潜艇战”使协约国和中立国损失巨大，损失的船只的数量远远超过建造的船只的数量；第(3)问，根据材料二的表格数据和所学知识即可得出答案；第(4)问，数据变化体现在协约国军需品日生产量上，反映了一战中战争规模的升级，战争形势朝着有利于协约国的方向发展，同盟国受重创。

本题难度：一般

5、判断题  促使第一次世界大战结束的主要力量是(? )。
A．美国的参战
B．中国等国相继投入战争，协约国力量增强
C．“十月革命”影响下的交战国革命运动
D．协约国掌握了战略主动权

参考答案：C

本题解析：导致一战结束的最主要原因是交战各国人民的反战运动。

本题难度：简单