1、判断题  阅读下列材料：（10分）
材料一?（陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。?
——《魏书》卷四十
材料二?（迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。?
——《魏书》卷二十二
材料三?李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。?
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
（1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？（5分）
（2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？（2分）
（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。（3分）

参考答案：（1）汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。（2分）推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。（3分，答出三点即可）
（2）改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。（2分）
（3）促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础。（3分）

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  系列电视剧《马大姐》的歌词中唱到“有一个大杂院，住着街坊和四邻”，其中“四邻”应产生于
A．宗主都护制
B．保甲制
C．什伍制
D．三长制

参考答案：C

本题解析：在中国古代国家基层社会中,往往实行什伍里甲制度,这种制度是专制时代控制人身自由的最基层的组织形式.早在春秋时期,齐国就推行什伍制,十家为什,五家为伍,什长,伍长负责闾里治安.秦国在商鞅变法后实行什伍连坐法,后世里甲制度即由此发展而来,长期成为国家基层社会的人身控制形式.这样使得国家的赋税,徭役,兵役政策落到了实处。 因此选C。AD与北魏孝文帝改革有关，B与王安石变法有关
点评： 商鞅变法建立了“连坐制”内容包括：禁止父子兄弟同室而居，凡民有二男劳力以上的都必须分居，独立编户，同时按军事组织把全国吏民编制起来，五家为伍，十家为什，不准擅自迁居，相互监督，相互检举，若不揭发，十家连坐。 这种严苛的法律把农民牢牢束缚在土地上，国家直接控制了全国的劳动力，保证了赋税收入。统一后秦国将此推广至全国。类似的保甲制度和户口制度一直到中华民国和中华人民共和国时期仍被当局采用。

本题难度：简单

3、判断题  （本题共20分）材料一：孝文帝“雅好《诗》、《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》、《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”?——《魏书?高祖记》
材料二：北魏的疆域及迁都示意图

材料三：孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景之比较，
?
（1）从材料一中我们能得到什么信息？这对孝文帝的改革产生了什么影响？（6分）
（2）根据材料二《北魏的疆域及迁都示意图》，结合地理、政治、经济、历史等因素，分析北魏孝文帝为何选择洛阳为新都? （4分）其直接目的和根本目的分别是什么？（4分）
（3）从政治、经济和文化三个方面分析北魏孝文帝改革的内容有哪些?有何作用和意义? （6分）

参考答案：（1）信息：孝文帝对先进的汉族文化十分喜好。（2分）
影响：促进鲜卑族积极接受汉族先进文化，实行汉制和移风易俗（4分）
（2）答案提示：（各1分，满分4分）
①地理：平城位置偏北，不能充分吸收汉文化，不利于对中原广大地区的统治；
②政治：平城长期为北魏都城，保守势力大，不利于改革；
③经济：平城周围多为游牧区，耕地少，经济落后，粮食产量有限；
④历史：洛阳地理位置优越，农业经济发达，且为数朝故都，素来是中原的政治、文化中心，迁都于此能营造热烈的汉化氛围，促进鲜卑的汉化进程。
直接目的:接受汉族先进文化,减少改革阻力；（2分）
根本目的:加强对黄河流域的统治 （2分）
（3）答案提示：（各2分，满分6分）①政治制度上的吏治、禄制改革，整肃了秩序，遏制了贪污，加速了拓跋鲜卑的封建化进程，相对缓和了当时的阶级矛盾和民族矛盾
②经济上的均田制改革，保证了政府的财政收入和劳役需要，一定程度上限制了土地兼并，有利于调动农民的生产积极性，有利于促进民族融合
③文化习俗上包括语言、服饰、姓氏、婚俗等方面的改革，促进了北方少数民族的封建化，加速了以汉族为主体的各民族的大融合

本题解析：本题考查的是学生仔细阅读图片和材料,分析问题并结合所学知识进行归纳和总结的能力.
第一题,本题考查的是学生仔细阅读材料的能力,通过材料可知孝文帝喜好先进的汉文化.
这些喜好促进了北魏孝文帝改革.
第二题,通过示意图可知,孝文帝把都城由平城迁往洛阳,可以说洛阳在地理、政治、经济、历史等方面优越于平城。首先在地理方面，通过地图可知平城位置偏北，不能充分吸收汉文化，不利于对中原广大地区的统治；在政治方面，通过所学知识可知平城长期为北魏都城，保守势力大，不利于改革；而在经济方面，平城发展的是游牧经济，而洛阳发展的是农耕经济。在历史方面，洛阳地理位置优越，农业经济发达，且为数朝故都，素来是中原的政治、文化中心，迁都于此能营造热烈的汉化氛围，促进鲜卑的汉化进程。迁都的目的在表面看来是接受汉族先进文化,减少改革阻力；实际是为了加强对黄河流域的统治。
第三题，结合所学知识可知北魏孝文帝改革的内容，作用及影响。

本题难度：简单

4、判断题  分阅读下列材料：
材料一

材料二　太和九年(485年)，孝文帝下均田令：十五岁以上男夫受露田四十亩、桑田二十亩，妇人受露田二十亩。奴婢受田额与良民同。……所授之田，不准买卖。身死或年逾七十者将露田还官。此外，初授田男子另给桑田20亩，作为世业，身终不还，可传子孙，不许买卖。……新附民户，每三口加宅田一亩。桑田及宅地为世业，授田后不准迁徙。
——王钟翰《中国民族史》
材料三　今介甫(王安石)为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……
——司马光《家传集》
材料四　(农奴)在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——1861年颁布的“二一九法令”
材料五

明治政府颁发的地契
请回答：
(1)材料一反映的是哪次改革的什么措施？ (4分)
(2)根据材料二归纳均田令的主要内容。(4分)
(3)结合所学知识，列举材料三中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？
(每项各举一条)(8分)
(4)材料四、材料五有关土地问题的规定，对两国工业化的作用有何相同之处？ (4分)
(5)综合上述材料，谈谈你对改革往往都涉及土地问题的原因的认识。(4分)

参考答案：(1)商鞅变法中的废除井田制。(4分)
(2)内容：按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种；（2分）土地不准买卖。(2分)
(3)士：改革科举制度，整顿太学，改革教育制度。农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。兵：将兵法、保甲法、保马法。商：市易法、均输法。(8分)
(4)作用：都为工业化提供了条件；（2分）但都不彻底，制约工业的迅速发展（2分）
(5)土地问题事关经济的发展；事关政治的稳定；事关社会的进步。(答出任意两点即可，4分)

本题解析：（1）从图一很明显的可以看出这是商鞅变法中的废井田、开阡陌的内容。（2）北魏实行均田制，把无主的土地分给农民耕种，“所授之田，不准买卖。”（3）依据材料提示，联系教材相关内容作答，士、兵、农、商各举出措施一例即可，相对简单。（4）材料四是1861年改革的内容，材料五是明治维新的改革的内容，二者都有土地改革的内容，都为工业化创造了条件，但是其改革都不彻底。（5）古今改革都十分重视土地问题，土地是重要的生产资料，关系到社会的稳定，在很大程度上也对改革的成败产生重要的影响。
点评：本题通过材料创设情景,围绕“变法与土地”这一主题，层层设问。考查从史料中获取有效信息，并结合所学知识的能力；同时考学生对历史的理解能力。设计的非常好。商鞅变法改变了土地的所有制，实现了社会的转型；孝文帝的均田制缓和了社会矛盾，增加了财政收入，俄国和日本的改革则是推动了资本主义的发展。

本题难度：一般

5、判断题  下列历史人物，主张通过改革解决俄国社会危机的是?

[? ]
A、①②?
B、②③?
C、①②③?
D、③

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般