1、判断题  阅读下列材料：
这是江苏第一师范学校的一份考卷，应考的有300多人，都是中小学生，考卷中要求考生列举崇拜的人物，列举崇拜孔子者157人，孟子61人，孙文17人，颜渊11人，诸葛亮、范文正8人，岳飞7人，王守仁、黎元洪6人，大禹、陶侃、朱熹、华盛顿4人，程德全3人，苏轼、康有为、袁世凯、屠元博2人，伯夷、周公、仲田、苏秦、张仪、秦始皇、张良、萧何、韩信、司马迁、马援、班超、陆九龄、韩愈、司马光、程颐、徐光启、顾宪成、史可法、曾纪泽、苏格拉底、亚里士多德、马丁·路德、培根、卢梭、梁启超、武训、杨斯盛、安重根、蔡普成……各一人，此外23人则无所崇拜者也。
摘自1913年7月1日《时报》
回答：
请根据这份答卷统计，指出民国初年在中下层民众中有哪两种主要思想倾向，说明这两种思想倾向存在的原因，及其与袁世凯在政治、思想领域倒行逆施活动的关系。

参考答案：①倾向：一种是普遍尊崇儒学（约占2/3），一种是民主共和观念开始被民众接受（孙中山名列第三）。
②原因及关系：前者说明封建思想影响深远，尚未彻底批判，仍束缚民众头脑。袁世凯的帝制野心还没有完全暴露时，得以在思想领域大搞尊孔复古，为复辟制造舆论。后者说明辛亥革命推翻帝制，创建共和政体，对民众思想产生积极影响；当袁世凯复辟帝制，搞专制独裁的政治野心充分暴露后，势必遭到广大人民反对。

本题解析：本题考查学生对材料信息的处理能力、归纳能力与分析能力。本题仅提供了一段材料，读懂材料并不难，关键是要结合“1913年7月1日”、透过枯燥的数字，经过排列组合后，归纳出当时社会的两种思想倾向。第二问理论要求较高，体现了社会存在决定社会意识，而社会意识又具有反作用的历史唯物主义原理。

本题难度：一般

2、判断题  材料一：梁启超在1923年写的《五十年中国进化概论》中指出：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第二期所经过的时间，比较的很长……革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能……”
（1）中国在“器物上感觉不足”的背景是什么? 采取了什么措施? 其主要内容和结果怎样?(6分)
（2）制度上感觉不足，导致哪些了重大事件的发生? 请任选一个陈述其主要内容。(5分)
（3）“第二期所经过的时间，比较的很长”，请写出第二期的大致时间范围。当时的世界背景如何，这种世界背景对当时中国形势有何影响?(4分)
（4）“革命成功将近十年，所希望的件件都落空”中的革命是指什么事件? 有人说它成功了，也有人说它失败了，你是怎样认为的，请说出理由。(2分)
材料二：历史学家陈旭麓先生指出，“中国人从‘师夷长技以制夷’开始，进而‘中体西用’，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。”
（5）你认为“新旧之争”是如何影响中国近代化进程的，请以两个具体史实为例。(3分)
（6）纵观西方近代化历程，各国都有许多值得我们借鉴的经验和教训，对此，你有何感想?请自拟题目，选择一个角度，以具体史实为例，写一篇500字左右的历史小论文。?
要求：紧扣主题，观点明确，史论结合，史实正确和充分，表述流畅。(20分)

参考答案：(1)两次鸦片战争的失败和太平天国运动的兴起。
开展洋务运动。
主要内容包括创办近代军事工业和民用企业以求富强，派遣留学生出国和办洋务学堂以培养人才，编练新式海军以巩固国防等。
结果是没有使达到自强求富的目的，但在客观上引进了一些近代科学技术。培养了一批技术人员，刺激了资本主义的发生，对外国经济势力的扩张起了一些抵制作用。(6分)
(2)戊戌变法和辛亥革命。
戊戌变法：准许臣民上书言事、裁撤冗官闲衙。废除八股文、设立京师大学堂等。
辛亥革命：成立中国同盟会、提出三民主义、成立中国民国、确立三权分立的政治体制等。(5分)
(3)19世纪末。
第二次工业革命时期，主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段。
加紧对中国的侵略，如中日甲午战争、八国联军侵华战争、掀起对中国的瓜分狂潮等。(4分)
(4)辛亥革命。
成功：取得了武昌起义的胜利，成立中华民国，结束封建君主专制，民主共和观念深入人心。
失败：没有完成反帝反封建的革命任务，空有“共和”名誉，依旧徘徊在半殖民地半封建社会的道路上。(2分)
(5)阻碍了中国近代进程。
例如：在洋务运动中，顽固派阻挠修建铁路、反对派遣留学生出国等；
在戊戌变法中，发生戊戌政变，导致变法失败；
辛亥革命的果实被袁世凯窃取，革命成功被一一葬送，逐渐走上了复辟帝制的道路等。(3分)
(6)小论文(20分)
评分标准：选题：2分
观点：3分
史实；10分
结构：3分
文字：2分

本题解析：第（１）问，实际上梁启超先生为我们描述了中国向西方学习的历程，即从技术层面到制度层面到思想层面，如果理解了这一点，问题自然迎刃而解。学器物的表现就是洋务运动，主要内容包括军事、民用近代企业的创办，结果并没有达到富国强兵的目的，但在客观上有一定的进步意义；第（２）问，制度上的向西方学习主要表现为戊戌变法和辛亥革命，任选一熟悉的历史事件列举其主要内容；第（３）问，这就要求同学们要有一种世界眼光，并善于把中国放到世界的范围内来看待，第二期即学习西方的政治制度时期，这一时期西方主要资本主义国家先后完成第二次工业革命并进入帝国主义阶段，急需要对外输出相对过剩的资本，列强加紧对外侵略扩张，掀起了瓜分世界的狂潮，中国莫能幸免。；第（４）问，根据思路可知这个革命即指辛亥革命，然后说明其成功或失败的理由，言之成理即可；第（５）问，新旧之争实际上是指保守派与维新派或革命派的争论，当然落后力量会阻碍中国近代化的进程，列举所熟悉两例即可；第（６）问，写历史小论文，关键在于紧扣史实，史论结合，有自己独到的见解，言之有理，论之有据即可。

本题难度：一般

3、判断题  史学界认为：“任何文化都由外在物质、中间理论与制度、内部心态三个层次构成的有机体。当两种文化接触时，首先容易相互发现的，是外在的物质层面；习之既久，渐可认识中间的理论和制度；最后方能体味各自的核心即心态层面。”近代前期中国人对西方的认识正是走过了这样的历程。
根据所学知识回答：
（1）近代中国人学习西方“物质层面、制度层面与心态层面”各指什么历史事件？（3分）
（2）“心态层面”的主要内容后来发生了什么变化？对中国社会产生了什么影响？（4分）
（3）有人说：孙中山是中国的伏尔泰，大东亚地区的杰斐逊。结合所学知识，指出孙中山在中国近代思想发展方面的主要贡献是什么？（4分）你认为孙中山对中国历史发展还作出了哪些历史性的贡献？（3分）

参考答案：
（1）物质层面：洋务运动；制度层面：戊戌变法与辛亥革命；心态层面：新文化运（每点1分，总分不能超过3分 ）
（2）影响：由宣传民主与科学到宣传马克思主义（2分）；为中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变，为中共的成立奠定了思想基础。（2分）
（3）思想贡献：孙中山首先提出了“三民主义”（2分）后来，接受了中共反帝反封建的主张，把旧三民主义又发展为新三民主义。（2分）
斗争贡献：领导辛亥革命，推翻了清政府，结束了两千多年的君主专制制度；建立了资产阶级共和国；召开国民党一大，改组国民党；实现了第一次国共合作，推动大革命的到来。（3分，回答三点即可）

本题解析：本题第（1）问，掌握好“近代中国人学习西方”要点，主要理解物质，制度，心态三词的内涵。可以从比较容易的角度入手，如制度，指的是学生西方先进的制度的时间可以判断出是维新变法和辛亥革命。从而理解物质主要是学习经济，或科学技术；心态主要是思想文化方面。第（2）问在第（1）问基础上回答，指的是新文化运动内容的变化。结合所学回答变化和影响。第（3）问结合所学知识回答孙中山对近代思想的贡献，也可通过伏尔泰杰斐逊提示学习西方启蒙思想的成果。其他贡献可从政治、经济角度回答主要从辛亥革命时期到国民革命时期。
点评：本题主要是提出新的历史概念，主要根据所学回答相关问题，考查了学生的知识的识记和迁移能力以及理解能力，第三问也体现了一定的广度，与政治史联系。难度适中。还可以从近代化角度考查近代中国人学习西方的历程。

本题难度：一般

4、判断题  中国近代史上有人提出：“议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政一秉至公，法诚良，意诚美矣。”“昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣无所擅其权，大小官司无所卸其职，草野小民无所积其怨，故断不至数代而亡，一朝而厌也。”材料中所主张的是
[? ]
A．加强君主专制?
B．实行相互监督
C．实行君主立宪 ?
D．倡导民主共和

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  在人类思想文化发展的过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展，呈现出多元化的特征。
阅读下列材料，回答问题。
材料1：自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在倘恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》
材料2：受制于“皇帝制度”两千年，是这个民族不能逃避的命运。中国现代化进程中遇到的许多问题，比如“德先生”“赛先生”迟迟不能落脚，比如公民意识、规则意识、宽容意识的缺乏，比如“熟人社会”，比如“守旧症”、“非我症”、“不合作症”、“麻痹症”，其根源都可以追溯到三千年前的夏商周时代或者更远的尧舜禹。从这个角度，我们可以更加深刻地理解中国文化转型的艰难。
——张宏杰《中国皇帝的五种命运》序
（1）材料1中，陈独秀认为“西洋文明输入吾国”后，国人的“觉悟”经历了哪三个阶段？其实践和结果如何？
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（2）根据材料并结合所学知识，从政治、经济、思想三方面分析近代中国文化转型难的原因。
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（3）在经济全球化、文化多元化的大背景下，有学者认为中国文化转型呈现出“传统文化现代化，西方文化本土化”的趋向。结合上述材料，谈谈你对这个观点的理解。
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参考答案：（1）三个阶段：①“学术觉悟”：洋务派“师夷长技”，学习西方科技尤其是军事科技；结果失败。②“政治觉悟”：维新派、革命派效仿西方政治制度，进行维新变法和辛亥革命；结果都失败了，未能拯救中国。③“伦理觉悟”：先进知识分子开展新文化运动；促进了思想解放和民族觉醒，为马克思主义的传播和五四运动奠定了思想基础。
（2）原因：①政治：专制制度（或皇帝制度）的阻碍。②经济：资本主义发展不充分，自然经济 占主导地位。③思想：儒家思想的影响根深蒂固（或传统文化的制约）。
（3）理解：材料1、2及中国近代史的史实说明，固守传统当然不行，全盘西化也不行。应该古为今用，批判继承，开拓创新；洋为中用，取其精华，去其糟粕。

本题解析：

本题难度：一般