1、判断题  
阅读下列材料，回答问题。
材料一?至秦汉以后，中国学术大致归宗于儒家，此非各家尽被排斥之谓，实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义，将之尽行吸收，融会为一。
——钱穆《中国历史研究法》
(1)秦汉时期，何人使“中国学术大致归宗于儒家”?(2分)他对儒学发展做出怎样的贡献?(4分)
材料二?“孔教”本失灵之偶像，过去之化石……妄欲建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会，以求适今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式社会国家之基础，所谓平等人权之新信仰，对于与此新社会新国家新信仰不可相容之孔教，不可不有彻底之觉悟，猛勇之决心，否则不塞不流，不止不行!
——陈独秀《宪法与孔教》(1916年)
(2)据材料二，概括陈独秀对“孔教”的基本态度及其目的。(6分)
材料三?尊孔的时代已经过去了，反孔的时代也已经过去了，现在应科学地研究孔子、评价孔子。
——张岱年·老专家谈儒藏
(3)依据材料三的观点，你是如何看待近代中国历史上的“尊孔”与“反孔”现象?(4分)?

参考答案：（16分）
（1）人物：董仲舒。（2分）
贡献：吸收融合了先秦诸家学说，形成新儒学；提出“罢黜百家、独尊儒术”的主张被汉武帝接受，儒学思想逐渐成为封建正统思想。（4分）
（2）态度：否定儒学（孔教），主张以西方民主思想取代之。（2分）
目的：反击尊孔复古逆流；建立资产阶级民主共和国。（4分）
（3）近代中国历史上的“尊孔”与“反孔”现象都有其特定的时代背景，有一定的合理性；也有其片面性；应取其精华，辩证、全面地对待孔子及孔教。（4分，答出其中两点即可）

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  孔子提出“仁”的学说，从积极的意义来看，主要是
A．有利于调整人际关系，稳定社会秩序
B．有利于规范社会等级秩序
C．有利于劳动人民反抗统治者的斗争
D．有利于儒家思想的发展

参考答案：A

本题解析：孔子的“仁”的思想主要有“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，积极意义在于“有利于调解与和谐社会关系”

本题难度：简单

3、判断题  面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲，最主要的不同点是?（?）
A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题   1957年3月25日，周恩来在一次讲话中说：“中国如果采取联邦制，就会在各民族间增加界墙，增加民族纠纷，因为我国许多少数民族同汉族长期共同聚居在一个地区。有些地区，如内蒙古、广西、云南，汉族都占很大比重，若实行严格的单一民族的联邦制，很多人就要搬家，这对各民族的团结和发展都很不利，所以我们不采取这种办法。而要实行民族区域自治的政策。”对此材料的理解，正确的是
①联邦制是不利于民族团结和发展的?　
②民族聚居区都是要实行民族自治的
③民族区域自治制度是由国情决定的　?
④周恩来讲话是要实行民族区域自治
A．③④
B．①③
C．②③④
D．①③④

参考答案：A

本题解析：联邦制不一定不利于民族团结和发展。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。民族区域自治是国家解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。所以②说法错误，再结合材料信息，③④说法正确。

本题难度：简单

5、判断题  第二次世界大战后，世界政治格局逐渐走向多极化。回答22、23题。

小题1:图4是1987年美国《时代》杂志封面的漫画。该图反映的是?
A．日本经济崛起，对美国态度强硬
B．资本主义国家三足鼎立局面形成
C．美国经济衰退，无力与日本抗衡
D．日本把发展经济放在首要位置