1、判断题  历史上重大改革回眸（10分）
材料?第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，其主要指令和内容如下：

参考答案：（1）明治维新以后日本的军国主义体制；世界反法西斯战争胜利，日本侵略战争失败；美国主导的盟国军事占领当局管制日本。
（2）促进日本非军事化，民主化；使之符合美国的要求和利益。

本题解析：
（1）本题考查二战后日本改革的背景。第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，其主要背景是明治维新以后日本的军国主义体制；世界反法西斯战争胜利，日本侵略战争失败；美国主导的盟国军事占领当局管制日本。
（2）本题考查二战后美国推动日本改革的目的。第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，美国推动日本改革的目的为促进日本非军事化，民主化；使之符合美国的要求和利益。

本题难度：简单

2、判断题  (18分)阅读下列材料，回答问题。
材料一?收天下兵，聚之咸阳，销以为锺，金人十二，重各千石，置廷宫中，一法度衡石丈尺、车同轨、书同文。?——《史记·秦始皇本记第六》
材料二?贞观三年，太宗谓吏部尚书杜如晦曰：“比见吏部择人，唯取其言词刀笔，不悉其景行。数年之后，恶迹始彰，虽加刑戮，而百姓已受其弊。如何可获善人？”如晦对曰：“两汉取人，皆行著乡闾，州郡贡之，然后入用，故当时号为多士。今每年选集，向数千人，厚貌饰词，不可知悉，选司但配其阶品而已。铨简之理，实所未精，所以不能得才。”太宗乃将依汉时法令，本州辟召，会功臣等将行世封事，遂止。?
——《贞观政要·择官第七》
材料三?上还京……诏位曰：“鄂罗斯入我边塞，侵扰鄂伦春、索伦、赫哲、飞牙喀等处人众，盘踞雅克萨四十年。”
（1）根据材料一，概括秦始皇为了巩固统一多民族国家的发展做了哪些努力？(6分,照抄原文不给分)
（2）结合材料二和所学知识分析，为了实现优选官员，唐太宗做了哪些努力？(4分)
（3）材料三出自民国初年一位史家的记录对于“鄂罗斯”的侵扰，结合所学知识说明“上”是如何应对的？最后结果如何?(8分)

参考答案：（18分）
（1）
努力：统一度量衡，促进经济的统一发展；统一车轨，促进全国交通的通畅；统一文字，促进文化的统一发展。（6分）
（2）
努力：完善科举考试，吸引人才；（2分）实行地方举荐，广开选官途径。（2分）
（3）
应对：亲自了解敌情，制定方略（2分）；通过两次雅克萨之战，在军事上占据优势；（2分）通过外交和军事的双重手段，迫使俄国签订《尼布楚条约》。（2分）
结果：认定了中俄边境，维护了国家的主权。（2分）

本题解析：
（1）根据材料一“收天下兵，聚之咸阳，销以为锺，金人十二，重各千石，置廷宫中，一法度衡石丈尺、车同轨、书同文”，翻译过来的现代汉语意思是统一度量衡、统一车轨、统一文字。
（2）根据材料二“...两汉取人，皆行著乡闾，州郡贡之，然后入用，故当时号为多士。今每年选集，向数千人，厚貌饰词，不可知悉，选司但配其阶品而已...本州辟召，会功臣等将行世封事，遂止”和结合科举制的内容可以概括出其努力有完善科举考试，吸引人才；实行地方举荐，广开选官途径。
（3）考查了康熙大帝的历史功绩，结合教材关于康熙大帝的历史功绩有通过两次雅克萨之战，在军事上占据优势；通过外交和军事的双重手段，迫使俄国签订《尼布楚条约》等。结果是积极的意义，可以从国家主权、国家统一的角度分析。

本题难度：一般

3、判断题  程朱理学被官方化的原因是
A．理学大儒的传播
B．有利于统治者加强思想控制
C．有利于塑造中华民族的性格
D．是人们求取功名的敲门砖

参考答案：B

本题解析：根据所学，统治者看重理学是因为理学能够有利于加强政权的统治，这是最主要的，ACD可不是重要的。

本题难度：简单

4、判断题  文艺复兴时期刨立“太阳中心说”的科学家是
A．伽利略
B．哥白尼
C．布鲁诺
D．开普勒

参考答案：B

本题解析： 伽利略利用自制的天文望远镜发现了木星的四颗卫星；哥白尼提出了太阳中心说；布鲁诺发展和传播了太阳中心说；开普勒发现了行星运动的三大定律。故选B
点评：此题关健是要识记历史基本的知识。明白文艺复兴时期的重要代表人物和他们的主要贡献。另外文艺复兴时期科学取得巨大成就的原因也是考试重点。

本题难度：简单

5、判断题  把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进宪法的会议是（?）
A．全国人大五届五次会议
B．全国人大九届二次会议
C．中共十一届三中全会
D．中共十五大

参考答案：B

本题解析：根据所学，在1999年的全国人大九届二次会议中把依法治国的观念写入了宪法，所以正确的是B项，其他不符合题意。

本题难度：简单