1、判断题  阅读下列材料：
材料一? 由于贸易、传教士和殖民者的工作。南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植农业的发展使对劳动力的需求大量增加……这个问题16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。
——伯恩斯《世界文明史》
材料二? “（第一次工业革命）不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地”。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。”……“（第二次工业革命）资本输出使输入地区人民受到沉重剥削，……国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界……对经济全球化进程起有不可忽视的作用。”
——陈钦庄、计翔翔等《世界文明史简编》
材料三? 伊斯兰原教旨主义者的首要口号是呼吁抵御西方文化和西方政治经济秩序的渗透，在他们看来，西方乃至整个不信伊斯兰教的外部世界，无不图谋以异己的文化、价值观念体系和生活方式来征服和俘虏穆斯林，继而剥夺其所有的权利。
——刘金源《全球化进程中的反全球化运动》
材料四? 全球招工大厅是有史以来最大的劳工买方市场。它使美国的挣工资者与全世界成百万的工人直接竞争生产工作职位。?
——胡成国《全球化中的美国对外经济战略》
问题：
（1）根据材料一、二指出推动全球化的媒介有哪些？（4分）
（2）在反对全球化的问题上，材料三与材料四的视角各是什么？两则材料的各自出发点是什么？（8分）
（3）根据材料和所学知识，列举当今经济全球化的利与弊。（8分）

参考答案：（1）因素：国际贸易、传教、殖民扩张、黑奴贸易、倾销商品、资本输出。（每点1分，共4分，答出4点即可）
（2）视角：材料三：着眼于宗教文化（文化角度）（2分）；材料四：着眼于社会就业（经济角度）。（2分）
出发点：材料三：维护自身文化和宗教传统（抵制西方文化和价值观念的侵蚀、支配）（2分）。材料四：保护民族经济（保护本国就业岗位）。（2分）
原因：加入世贸组织顺应世界经济全球化潮流，符合中国的根本利益和长远利益，有利于我国对外开放和经济发展。（2分）
（3）利：加强了国家之间的相互依存；有效利用和配置世界各地的资源；提高生产率；为各个国家提供了更多的发展机会；极大丰富和方便了人们的日常生活。（每点1分，答出4点即可）?
弊：加大了国家之间的贫富差距；加剧了世界经济的投机性和风险性；掠夺性开采破坏了发展中国家的自然环境，引发了全球性生态危机；发达国家将自己的价值观强加于人（每点1分，答出4点即可）

本题解析：本题以全球化为切入点。第（1）题，注意从材料中提取，如材料一中“贸易、传教士和殖民者”，材料二中的“扩大产品销”、“资本输出”等这些词语中概括。第（2）题，视角要从材料中分析，即宗教和经济；其出发点分别与维护自身文化和宗教传统、保护民族经济等相结合；中国加入世贸原因可从中国需要和全球化的角度论证。第（3）题，经济全球化的利可从资源、日常生活、经济发展等角度阐述，经济全球化的弊可从贫富差距、投机性和风险性、生态危机、自然环境等角度作答。
点评：经济全球化是现在发展的重要的趋势。在新航路开辟之后雏形，后来经过第一次和第二次工业革命的进行，逐步的发展；在20世纪90年代，全球化加速。全球化实质上是资本主义生产方式在全球的扩张，但是全球化又是历史发展的必然的趋势，是不可逆转的历史潮流，在全球化的过程中美国等超级大国处于主导性的地位，但是也应该认识到，全球化是一把双刃剑。也有对自己有力的一面，只要因势利导，最主要的是努力建立公正合理的国际政治、经济新秩序，让全球化不仅为发达国家，也为发展中国家服务。

本题难度：一般

2、判断题  （15分)近代社会的民主思想与实践
材料一 “此孟子特明升平，授民权、开议院之制。盖今之立宪体，君民共主法也……以 国者国人公共之物，当与民公任之也。孔子之为《洪范》曰：‘谋及卿士，谋及庶人是也。’尧之 师锡众曰：‘盘庚之命，众至庭。，皆是民权共政之体，孔子创立，而孟子述之。”
——康有为《孟子微》
材料二从事革命者，于破坏敌人势力之外，不能不兼注意于国民建设能力之养成，此 革命方略之所以必要也。余之革命方略，规定革命进行之时期为三：第一为军政时期，第二 为训政时期，第三为宪政时期。军政时期即“以党建国”的暴力革命时期，训政时期即“以党 治国”时期，宪政时期即“还政于民”时期。
――孙中山《中国革命史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析康有为的宪政思想特征及其成因。?（7分）
(2) 根据材料二，指出孙中山是如何认识中国宪政的发展的，并结合所学知识分析孙中山与 康有为宪政思想的差异。（8分）

参考答案：
（1）特征：将西方的民主、民权思想与儒家思想相结合。（3分）成因：西方启蒙思想和日本明治维新的影响；中国资产阶级力量相对弱小；减少变法阻力。（4分，回答出其中两点即可）
（2）认识：中国民主宪政必须走军政、训政、宪政三个阶段，必须先经过暴力革命，然后过渡到政党政治和共和政治。（4分）差异：①政体上的差异：康主张君主立宪；孙主张民主共和。②革命方式的差异：康主张渐进改良；孙主张激进革命。（4分）

本题解析：
(1)根据材料一“此孟子特明升平，授民权、开议院之制。盖今之立宪体，君民共主法也...皆是民权共政之体，孔子创立，而孟子述之”并结合所学维新思想的知识，即可概括出康有为的宪政思想特征，其成因可以从政治力量、社会思想等角度说明。
(2)根据材料二“...规定革命进行之时期为三：第一为军政时期，第二 为训政时期，第三为宪政时期...宪政时期即‘还政于民’时期”即可概括出孙中山对中国宪政的发展的认识。孙中山属于资产阶级革命派，康有为属于资产阶级立宪派，从其派别的主张的政体、道路出发，不难得出其主要的差异。

本题难度：一般

3、判断题  以下两幅图分别是明朝人绘制的孔子讲学图与拉斐尔于1509——1510年绘制的亚里士多德讲学图。从中可以获取的历史信息是

A．孔子强调“礼”，亚里斯多德主张和谐
B．孔子强调专制，亚里斯多德主张民主
C．明代注重等级礼仪，文艺复兴看重自由平等
D．孔子讲学强调灌输，亚里斯多德主张双向交流

参考答案：C

本题解析：本题考查获取图片材料信息的能力，孔子杏坛讲学图中，老师坐在中间，居高临下，体现了注重等级礼仪，雅典学派中老师与学生自由交流和讨论，体现了西方注重自由平等，故C项正确；ABD三项在图片材料中无法体现，故排除。

本题难度：一般

4、判断题  美国的进出口贸易情况表（单位：亿美元）（注：“+”为顺差，“-”为逆差）

下列选项中，对该表格作出正确解读的是
A．1950年美国与日本的贸易总额超过了与西欧的贸易总额
B．1960年美国与西欧间贸易顺差加大和欧共体的成立有关
C．1970年美、日贸易逆差加大与日本实行“政府主导型市场经济”有关
D．1973年美国对日本、西欧的贸易逆差扩大说明美国经济的崩溃

参考答案：C

本题解析：解答本题注意材料中的信息，其中A在1950年美国与日本和西欧的顺逆差不代表着贸易总额B在1960年欧共体并没有成立C正确D在1973年美国的经济并没有崩溃。

本题难度：简单

5、判断题  简述一国两制理论的提出时间、内容，一国两制的实践事例、意义。

参考答案：1、提出时间：20世纪80年代初1分
2、基本内容：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。3分
实践事例：港、澳回归2分
3、意义：（1）是对马克思主义的灵活运用，是战略构想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分，为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。3分
（2）洗雪了百年国耻，开创了港、澳与内地共同发展的新纪元 2分
（3）促进了我国的统一大业和世界和平。2分

本题解析：解答本题关键是不要漏点，本题要回答的问题共有四个：时间、内容，实践事例、意义。而且要注意是已经实践的事例。

本题难度：简单