参考答案：D

本题解析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。注意材料中的关键词“用法规和客观的判断调和社会的各种关系”，说明罗马法追求客观公正的解决现实问题，从而调解社会矛盾，维护统治秩序。所以答案选D。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法

本题难度：一般

3、综合题  阅读历史材料，从材料中寻找历史信息，并将这些信息与自己在课本上掌握的知识点对照，也是一种基础的历史学习能力。请阅读材料并回答问题：
学完《古代希腊、罗马的政治文明》这一专题后，小明结合最近看过的相关书籍，设计了一道辨析题，让同学们在活动课上加以辨析：
在伯利克里执政时期的一天，雅典公民帕罗斯上午督促因债务沦为奴隶的本邦成年男子亚哥斯完成农活后，下午与妻子海伦一起去参加公民大会。公民大会是雅典事实上的最高国家权力机构，按照克利斯提尼设计的公民四级制度，只允许第一和第二等级的居民参加。这天的公民大会投票表决通过了与罗马帝国宣战的决议。
上述这段文字表述中有多处错误，请你指出其中的四处。（4分）并说明理由。（8分）

参考答案：任选四处4分，理由8分
有误之处1：“因为债务沦为奴隶的本邦成年男子亚哥斯”。
理由：梭伦改革废除了“债务奴隶”，伯利克里时代的雅典本邦男子不可能是债务奴隶。
有误之处2：“与妻子海伦一起去参加公民大会”。
理由：妇女在雅典不享有民主政治权利，不能参加公民大会。
有误之处3：“克利斯提尼设计的公民四级制度”。
理由：这一制度是梭伦设计的。
有误之处4：“只允许第一和第二等级的居民参加”。
理由：公民大会是四个等级公民均可参加。
有误之处5：“公民大会投票表决通过了与罗马帝国宣战的决议”。
理由：伯利克里于公元前5世纪执政，而罗马帝国是公元前27年建立的。

本题解析：注意材料信息“伯利克里执政时期”，“雅典公民帕罗斯上午督促因债务沦为奴隶的本邦成年男子亚哥斯完成农活”错误，因为梭伦改革改革时期已经废除了“债务奴隶”；“下午与妻子海伦一起去参公民大会”错误，因为雅典民主范围限于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶排斥在外；“按照克利斯提尼设计的公民四级制度，只允许第一和第二等级的居民参加”错误，因为公民等级制是梭伦改革时期实行的措施，而且伯利克里执政时期公民大会向所有等级公民开放；“这天的公民大会投票表决通过了与罗马帝国宣战的决议”错误，因为罗马帝国建立于古希腊雅典城邦衰亡后。
考点：古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治。

本题难度：简单

4、综合题  罗马法的发展
材料一  罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。                                            
——斯塔夫里阿诺斯
材料二 凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力
不得为了任何个人的利益，制定特别的法律。    
——《十二铜表法》
任何人不能仅因为思想而受惩罚
拷问不得施加于14岁以下的未成年人。             
——《民法大全》
材料三  妇女不得参与任何公务；因而他们不能担任法官，或行使地方官的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从‘命运’的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
——《历史必修I政治文明历程》（岳麓版）
请回答：(12分)
1）依据以上材料，结合已有知识，分析罗马法所经历的“理性”发展。（4分）推动罗马法发展的因素是哪些？（2分）
2）根据材料二、三，你如何评价罗马法？（6分）

参考答案：1）“理性”发展：公元5世纪，形成了《十二铜表法》，奠定了罗马法的基础；随着政治经济的发展，形成了只适用于公民内部《公民法》；进入帝国时代，形成了适用于境内各民族的共同法律“万民法”；公元212年，卡拉卡拉皇帝授予帝国全体自由民以公民权，“公民法”和“万民法”逐渐统一。（4分）
因素：平民的斗争、统治者的重视、大批法学家的研究推动、统治地域广大的国家的需要；（2分）
2）积极：法律保护以遗嘱形式分配财产的合法性，体现财产神圣不可侵犯；法律不单独针对个人而制定；提倡思想自由，法律区别对待犯罪嫌疑人，对未成年人区别对待，刑不加未成年人，比较人性化，具有高度的灵活性，是罗马留给后人最持久的遗产，闪耀了理性的光辉，他的法律精神为欧洲近代法律和近代社会产生影响
局限：妇女没有公民权（性别歧视）；奴隶和隶农没有任何权利；“任何人”不包括奴隶；保护奴隶主贵族的利益；（有阶级性）（6分）

本题解析：略

本题难度：一般

5、综合题  古今中外，有识之士都在不断地追求政治进步，寻求更好的政治制度，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读以下材料，回答：
材料一   从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。
——齐涛《资政通鉴·中国历代政治制度得失》
材料二   我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的，让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。
——[古希腊]伯里克利：《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料三   美国记者托马斯*L*弗雷德曼在2000年12月15日的《时代》周刊上发表短评说：“美国的强大的真正力量，来自于我们所继承的良好的法律与制度体系——有人说，这是一种由天才们设计，并由蠢才们运作的体系。”
请回答：
（1）根据材料一，并结合所学知识，指出“从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱”在秦、唐、明三代的具体表现。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，回答“政权在全体公民手中”，“每个人在法律上是平等的”的具体表现。   
（3）结合美国1787年宪法，指出“天才们”设计了哪些制度？试述这些法律和制度体系如何促使美国的强大？

参考答案：（1）秦设丞相辅助皇帝处理全国政务；唐实行三省六部制，相权一分为三，相互牵制；明废丞相，设内阁，只作为皇帝的顾问机构（6分）
（2）表现：公民大会是最高国家权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权；除十将军以外，各级官吏向所有公民开放，并都以抽签方式产生；为保证所有公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。（每点2分，共6分）
（3）制度：联邦制；共和制；三权分立制度（任意2点，每点1分，共2分）
作用：三权分立制度，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主；联邦制一定程度上解决了中央与地方、大州和小州、南方与北方的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。（每点2分，共4分）

本题解析：第（1）问考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。依据所学知识可知，“独相”在秦代表现为“丞相是百官之首，事无不总”，也就是辅佐皇帝的最高机构；“群相”指的是唐代的三省长官都是宰相；“兼相”指的是明代丞相制度废除后，由内阁兼理宰相职权，但只是皇帝的顾问机构。
第（2）问考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。解答的关键是对“政权在全体公民手中”，和“每个人在法律上是平等的”的理解。依据材料的时间信息，结合所学知识，“政权在全体公民手中”体现在公民大会是国家最高权力机构；“每个人在法律上是平等的”体现在公民通过抽签方式参政以及提供津贴保证参政等。
第（3）问考查考生调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。“制度”一问，依据所学知识可以比较容易答出；第二小问，可转化成“这些法律和制度”对美国强大所产生的作用是什么？这一问要和第一小问结合起来解答，即联邦制协调中央和地方关系，保证稳定；共和制保证民主和平等；三权分立制度避免独裁，维护民主等等。
考点：古代中国的政治制度?秦朝、唐朝、明朝的制度?、丞相制度、三省六部制、内阁制；古代希腊、罗马的政治制度?雅典民主政治?伯利克里黄金时代；欧美代议制的确立和发展?美国共和制的确立?《1787年宪法》

本题难度：一般