1、判断题  下表是1956－1964年我国工业与农业的发展趋势示意图。根据该表，判断下列说法中正确的是?

A．国家实行的纠左措施使工农业比例趋于平衡
B．苏联撤走专家是导致农业产值大幅度下降下的主要原因
C．优先发展农业使1961年后农业产值增加
D．1960年工业出现峰值是因为“一五计划”的实施

参考答案：A

本题解析：根据图片信息，50年代末的“左”倾错误导致工农比例失调，而60年代初因中央生产关系的调整，工农比例趋向于平衡，故A项正确；B项“主要原因”说法是错误的，应是“左”倾错误，故B项错误；C项“优先发展农业”说法错误，应是“优秀发展工业”，故C项错误；“一五”计划是在50年代，故D项错误。

本题难度：简单

2、判断题  （25分）历史学家黄仁宇主张把历史演变放置在一个总体性的坐标上，从小事件看大道理；从长远的社会、经济结构观察历史的脉动；从中西的比较看历史事物的特殊性。阅读材料，回答问题。
材料一?周朝社会，人的思想可以自由驰骋了，中国这一思想繁荣时代与古希腊的哲人时代几乎是同时产生的，不过他们得出的答案大相径庭。从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明各自朝着不同的方向发展下去。在西方那种多元社会里，各种社会力量都通过法制以获得平衡。而在古代中国，儒家开创的伦理道德传统，使中国文明比其他任何文明都更为注重伦理道德的价值。
——费正清《中国：传统与变迁》
材料二? 1400年到1800年间，相比于世界其 它地区，欧洲政治和军事力量获得显著发展。这基于两个原因：亚欧非大陆的科技文化创新最终传播到西欧地区；新型火药武器时代已经到来，而西欧也已准备好迎接挑战……在西欧发生的科学革命和启蒙运动不断发展，使西欧人的思想传播至世界其他地方，并成为指导人类处理问题的各种方法。这有助于将理性科学作为衡量和解释自然世界以及人类行为的标准。
——埃德蒙《世界史：大时代》
材料三?西方文明发展史是几个民族的接力长跑，一个民族创造了灿烂的文明后走向了衰老。一支年轻有活力的民族就接过了这个文化的接力棒，创造了又一个辉煌的文明……一棒一棒传到今天，每次毁灭都是新的契机。中华民族没有这样的接力，华夏族一直是主体，只是不断的扩大容量。
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，分别概述促使东西方“这一思想繁荣时代”到来的因素。（12分）
（2）依据材料二，以中国与西欧为例，说明近代历史上世界各地区文明的相互影响和促进。（8分）
（3）你是如何理解材料三中关于西方文明“文化接力”观点的?说明理由。（5分）

参考答案：
（1）东方：处于社会变革时期；铁器牛耕的使用提高了社会生产力：井田制的瓦解，分封制的崩溃。（6分，任答两点即可）西方：城邦民主政治的发展，工商业的繁荣，（6分）
（2）中国古代发明的指南针、火药、印刷术传到西欧，促进了新航路的开辟，社会变革和文化传播。（4分）
欧洲的科学革命和启蒙运动影响了中国的洋务运动、戊戌变法，辛亥革命和新文化运动，促进了工业的发展、思想解放和社会变革。（4分）
（3）观点：西方文明经历了阶段性毁灭和新生，西方文明的发展是不同民族主体不断传承创新的结果；（2分）希腊民主的泛滥最终导致希腊的衰落，但罗马帝国把希腊的人文主义关怀与自身的法律理性结合起来，创造了辉煌的文明；中世纪欧洲的长期黑暗不仅没有毁灭西方文明，反而呼唤文艺复兴时代的到来；新航路开辟后，随着商路中心的转移，意大利的地位日益下降，但取而代之的是西欧各国在思想和政治上的解放。（任举一例3分）

本题解析：（1）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。解题的关键是“这一思想繁荣时代”是什么时期，根据材料可以判断“这一思想繁荣时代”是公元前5世纪左右；根据所学知识可知，东西方思想繁荣的到来的原因。
（2）从古代史来说，中国科技领先于西方，四大发明辗转传至欧洲。影响到欧洲的文艺复兴、宗教改革、新航路开辟等等。题目第一段，明确说到“亚欧非科技文化创新”以及“火药武器”；而近代以来，17世纪科学革命和18世纪启蒙思想又会影响到中国的近代化历程。题目第二段，明确说到“科学革命和启蒙运动”。这些关键词都需要在答案中体现出来。
（3）本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。西方文明经历了阶段性毁灭和新生，西方文明的发展是不同民族主体不断传承创新的结果，可以从这些方面总结叙述。

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料：（12分）
材料一?范缜（约450—515）在《神灭论》中指出人的神（精神）和形（形体）是互相结合的统一体：“神即形也，形即神也，形存则神存，形谢则神灭。”范缜的《神灭论》一发表，朝野为之哗然、震惊。于是出现了竟陵王萧子良凭借宰相的权力，慌忙调集众僧名士，软硬兼施，轮番围攻范缜。但由于他们讲不出象样的道理，尽管人多势众，也没有压倒坚持真理的范缜。
材料二?土地革命战争时期，井冈山革命根据地建立之后，毛泽东同志曾经对农村社会作过多次调查，发现迷信十分盛行。由于迷信的严重存在，使得老百姓面对自己的苦难非常麻木，不利于土地革命的开展。一份关于革命前兴国社会的情况调查说：“兴国的迷信鬼神，可说应有尽有，一年三百六十五天，没有一天不是在迷信鬼神中”。调查者举正月的例子说，“……还有一种茅山，人家病了，他们假借招魂的法子惑众，是男人化装女人，口唱淫词……丑态百出，一股流氓赤膊鬼，趋之若鹜，这是一种最坏的东西。对此，红军和苏维埃政府开展了反对迷信思想和反对迷信活动的斗争。
阅后请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，分析《神灭论》的发表使“朝野为之哗然、震惊”的原因。（5分）
（2）依据材料二并结合所学知识，指出根据地开展反迷信活动斗争的原因。（3分）
（3）据此谈谈你对反迷信斗争的认识。（4分）

参考答案：
（1）当时社会上迷信思想和迷信活动盛行；当时玄学在知识分子中盛行，玄学夹杂着迷信思想；当时统治者大力倡导佛教和道教，企图利用宗教加强统治；当时科学知识贫乏。这一切使朝野大量地主、官员和知识分子不能接受无神论思想，有些人更担心危及自己的统治，因此“朝野为之哗然、震惊”。
（2）迷信活动危害人们身心健康，加重人民生活困难；麻痹人民斗志，不利于土地革命的开展。（3分）
（3）反迷信斗争是长期的艰巨的任务；反迷信斗争根本方法是发展经济，提高民众的文化水平，普及科学知识；反迷信斗争必须将思想教育与法律制裁相结合。（4分）

本题解析：（1）材料一中反对范缜《神灭论》人员“慌忙调集众僧名士，” 可知其时（魏晋南北朝时期）《神灭论》与僧众和儒士信奉的教义不同，即当时玄学在知识分子中盛行，玄学夹杂着迷信思想；当时统治者大力倡导佛教和道教，企图利用宗教加强统治；再结合所学内容可知当时科学知识贫乏；社会上迷信思想和迷信活动盛行；这一切使朝野大量地主、官员和知识分子不能接受无神论思想，有些人更担心危及自己的统治，因此“朝野为之哗然、震惊”。（2）材料二中文字“由于迷信的严重存在，使得老百姓面对自己的苦难非常麻木，不利于土地革命的开展。”说明根据地开展反迷信活动斗争的原因是：迷信活动危害人们身心健康，加重人民生活困难；麻痹人民斗志，不利于土地革命的开展；同时结合所学内容可知中共以马克思主义为理论指导，马克思主义主张“无神论”。（3）综合两则材料可以直接得出有关反迷信斗争的认识：反迷信斗争是长期的艰巨的任务；反迷信斗争根本方法是发展经济，提高民众的文化水平，普及科学知识；反迷信斗争必须将思想教育与法律制裁相结合。

本题难度：一般

4、判断题  下图中，冯子材和刘铭传英勇抗击外国侵略的地点分别在(? )

A．①②
B．①④
C．①③
D．③④

参考答案：B

本题解析：在抗击外国侵略的过程中，冯子材在镇南关、刘铭传在台湾抗击外国侵略者。

本题难度：一般

5、判断题  1958年，中国人民解放军福建前线部队炮击金门，引起了台湾当局和美国的震惊，美国劝说蒋介石从金门、马祖撤军，但蒋介石却下令炮兵坚决回击。这种敌对状态一直持续到1978年底。这表明
A．蒋介石改变追随美国的政策
B．美国放弃“两个中国”的图谋
C．国共均坚持“一个中国”原则
D．海峡两岸关系日趋紧张

参考答案：C

本题解析：由题目中的信息“美国劝说蒋介石……撤军……蒋介石却下令……回击”可知蒋介石反对美国干预中国内政，体现了其与中国共产党均坚持“一个中国”的原则。故本题应选C项；A项中“改变”、B项中“放弃”的说法过于绝对，故排除；D项的表述与题目中的信息“这种敌对状态一直持续到1978年底”不符。故排除。

本题难度：简单