1、判断题  阅读下列材料：
材料一 寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名民间教育机构。它往往存在于乡间，以庶民子弟为主要教育对象。它的课程设置大体是：首先必须学的是平假名、片假名，还有汉文、《三字经》《实语经》《童子经》等，书法、算盘和地理也是必修课程。其他如书信模板、商业用语模板、农业用语模板、木匠用语模板等，也都是全国性的共通教科书。
——[日]依田熹家《日本通史》
材料二 明治政府于1872年颁布第一部教育改革法令《学制》。在此基础上，寺子屋教育被勒令停办，各地兴办新式小学。这些学校的课程设置一般包括：读物、算术、书法、写字、熟读、作文、理科、地理、历史、修身、体操。有些好一些的小学还要增设几何和一两门外语课。据统计，在每周的学时总数中，属语言类的科目占40%，数理、地理、历史合占53%，其他的修身等科目占7%。
——伊文成、马家骏《明治维新史》
材料三 朕，念我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济其美，此乃我国体之精华，而教育之渊源亦实存于此。……一旦危急，则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运。如是，则不独为朕之忠良臣民，且足以显彰尔先祖之遗风。斯道也实为我皇祖皇宗之遗训，而子孙臣民之所当遵守。通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。朕庶几与尔臣民俱拳拳服膺成一其德。
——1890年明治政府《教育敕语》
材料四 有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，而也有学者持相反意见，认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。
——天涯网
请回答：
（1）据材料一，概括日本明治维新前期“寺子屋教育”的特点。
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（2）与材料一相比，材料二中的新式小学何不同？
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（3）据材料三指出，《教育敕语》的核心思想。结合所学，说明《教育敕语》产生的主要背景。
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（4）你赞同材料四的哪种观点？结合上述材料和所学知识，选择其中一种观点说明你的理由。
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2、判断题  造成日本在明治维新后军国主义盛行和积极对外侵略扩张的最主要因素是
A．日本国内市场狭小
B．周围邻国衰弱
C．藩阀长期垄断政权
D．日本成为世界强国

3、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一?故今更废藩为县，务除冗就简，去有名无实之弊，无政令多歧之忧。 ?明治政府于1872年正式废除《禁止田地永久买卖法令》，把所有权与永佃权分开，规定新兴地主保留对土地的所有权，农民对土地享有永久耕种的权利（永佃权），确认土地私有，允许土地买卖。?
──根据网上材料综合
材料二? （注：鹿鸣馆是日本明治维新后在东京建的一所类似于沙龙的会馆）

4、判断题  阅读下列材料

请回答：
（1）材料一的主张是什么？材料三、四对待外国文明的态度是什么？明治政府是这样实践材料三、四中的主张的？
（2）材料二的观点比材料一有何进步？
（3）材料三、四的思想对材料二有何进步和发展？

5、判断题  充分显示幕府统治危机的事件是
A．1837年，大盐平八郎起义
B．1853年，佩里叩关”
C．1854年，《日美亲善条约》的签定
D．1858年，“安政大狱”

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