1、选择题  现今社会大热的国家机关公务员考试制度，某种程度上说是源于古代的
A.世卿世禄
B.宗法制
C.九品中正制
D.分科举人

参考答案：D

本题解析：试题分析：分析题干和选项，A项所述是一种世袭制，贵族世代把握政治权力。B项是以血缘关系为中心分配政治权力。与考试没有关系。C项是首先划分等级，然后按照门第高低分配政治权力，也与考试无关，答案为D。
考点：中国古代政治制度
点评：此题很简单，主要考查学生对中国古代选官制度的认识和理解，要求学生熟练掌握每一种选官制度的特点，考查了学生的分析比较能力。

本题难度：简单

2、选择题  下列各项制度中，属于汉朝在秦朝的基础上沿用并发展的是
A.刺史制、封国制
B.三省制、封国制
C.三公九卿制、郡县制
D.一省制、刺史制

参考答案：C

本题解析：汉承秦制，在中央实行三公九卿制，在地方实行郡县制。秦朝废除了封国制，刺史制在汉武帝时创立，三省六部制在隋朝创立，唐朝完善，一省制在元朝实行。

本题难度：简单

3、选择题  下列制度中有利于巩固统一多民族国家的是
①分封制 　②郡县制　?③三省六部制?　④行省制
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.②④

参考答案：D

本题解析：试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，结合所学可知中央集权制度有利于巩固统一多民族国家的形成，②郡县制和④行省制有助于强化中央集权，①分封制不利于中央集权，③三省六部制目的是为了强化皇权与中央集权无直接关系，所以答案选②④D项，A B C三项组合错误。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·行省制度

本题难度：困难

4、选择题  元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”材料表明元代设置行省制是为了?
A.分割官员权力，牵制地方重臣
B.拓宽选官渠道，扩大统治区域
C.管辖边疆地区，提高行政效率
D.削弱地方割据，减少财政开支

参考答案：A

本题解析：试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权”说明了元代实行行省制度所起的目的在于分割弱化地方官员的权利避免地方割据势力的出现，所以A项说法符合题意，B C两项是元代行省制所起的作用不是目的， D项表述不够准确，行省制并不能减少财政开支。
考点：元代的行省制度
点评：元代的行省制度是一种先进的地方管理制度，他是在秦汉时期的郡县制基础上发展而来，即由原来的以郡统县的二级管理模式转变为以行省统州或府，以州或府统县的三级管理模式。这种增加了的层级模式起到了强化中央集权的作用，对中国以后的地方管理模式产生深远影响，直至今日省县模式还在延续。

本题难度：简单

5、选择题  历史学家钱穆指出“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级”。他所指的这一制度是
A.世官制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制

参考答案：D

本题解析：试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢”说明所有人都有均等的参与官员选拔的机会，科举制符合这一特征，故答案选D，A通行于先秦时期，B流行于汉代，C出现在东汉末年，魏晋南北朝时期盛行。
考点：中国古代的政治制度——科举制
点评：中国古代的科举制起源于隋代，此后科举不断随着王朝的更迭而发展进步以致臻于完善，但物极必反，明清时期科举制的弊端逐渐显露出来，1905年秦代最终废除了存续千年的科举制。高考中对科举制的考查角度多样，题型众多，是高频考点和难点，需要在平时学习中强化基础训练。

本题难度：一般