参考答案：C

本题解析：本题考察学生对秦汉以来中央和地方官制演变趋势的认识，难度较大。根据所学知识，从封建王朝建立的那天开始，就存在着君权和相权，中央和地方的矛盾，围绕这对矛盾，西汉实行中朝制度，唐朝实行三省六部制，宋朝设置参知政事，三司使，枢密院等，明朝朱元璋废除丞相，都是威力解决君相矛盾；秦朝设置郡县制，汉朝设立州郡县，唐宋时期的路府州县，元朝实行行省制度，都是为了解决中央与地方的矛盾；这些措施的最终结果就是丞相的权利逐渐削弱到最后消失，君主的权利越来越大，中央权利越来越大，地方的权利越来越小，本题选A。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·中央和地方官制演变的趋势

本题难度：一般

2、综合题  （11分）科举制对中国历史发展产生了重大影响。阅读材料，回答问题。
材料一   1848年，威廉姆斯在《中央王国》一书中说：“从科考的结果看，中国政府的高官阶层中的不少官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识，及爱国、正直和有条不紊的工作态度。它维持了这个国家庞大的机器的运转。”1870年，史皮尔在一书中说：“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧！西方国家！它没有世袭等级，或许没有个人荣耀，它没有财富的权力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益。”
（1）有学者认为：“历史地看，科举制的出现有过它的必然性和合理性。”据材料一，你如何理解这一“合理性”？（3分）
材料二   科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。
——《明史》卷七十《选举二》
（2）据材料二，说明明代科拳考试与唐宋的主要区别。结合所学知识，这种变化对中国古代政治产生了什么影响？（3分）
材料三   （1898年，上谕）著照所拟，乡会试仍定为三场，第一场试中国史事、国朝政治论五道；第二场试时务策五道，专问五洲各国之政、专门之艺；第三场试四书义两篇二五经义一篇。……礼部即通行各省，一体遵照。
（1905年，上谕）著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦即停止。……学堂本古学校之制，其奖励出身，又与科举无异。历次定章，原以修身读经为本。各门科学，尤皆切于实用，是在官绅申明宗旨，闻风兴起，多建学堂，普及教育。
——《光绪朝东华录》第五册，中华书局1958年
（3）据材料三，指出清政府变革科举的措施。结合所学知识分析这一变化的积极作用。（5分）

参考答案：（1）为官僚队伍提供了高素质人才；扩大了统治基础；体现了公开、公平、公正的原 则。
（2）区别：考试内容只能取自四书五经；考试文体为八股文。（2 分） 影响：加强了皇权。（1 分）
（3）措施：戊戌变法期间改革考试内容，增加了外国政治制度及技艺等内容；1905 年 废止科举制度。（2 分）作用：推广新式教育，培养新式人才，促进了近代化。（3 分）

本题解析：（1）本题属于概括材料型问题，基于对科举制的全面认识，从材 料中对提取有用信息“不少官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识， 及爱国、正直和有条不紊的工作态度。它维持了这个国家庞大的机器的运转。”使得整 个政府管理的政治原则公开化。它没有世袭等级，或许没有个人荣耀，它没有财富的权 力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益。”，概括总结，得出结论。
（2）问结合材料可知变化主要体现在考试内容和文体上，根据材料中“专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士”。可知，考试内容只能取自四书五经；根据“体用排偶，谓之八股，”可知，科举制在明代发展到八股取士，在政治上有利于加强皇权。
（3）关于内容，根据材料“专问五洲各国之政、专门之艺；”可知，清末变革科举的措施首先从考试内容上变化，增加了外国政治制度及技艺等内容；直至废除科举考试，变革科举及废除的影响主要从教育近代化、培养近代人才方面谈。 
考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?科举制的变迁

本题难度：一般

3、选择题  唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得皇位，历来为史学家所非议。这是因为他违反了
A.内外服制度
B.分封制度
C.宗法制度
D.礼制

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对宗法制的内容的理解能力。题干中关键词“杀兄”“夺得皇位”，显然违反了嫡长子继承制为核心的宗法制度。

本题难度：一般

4、选择题  “自秦始置丞相，不旋踵而亡……今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院……事皆朝廷总之”。材料中的“我朝”是指
A．汉朝
B．唐朝
C．宋朝
D．明朝