参考答案：A

本题解析：分析题中图片，联系教材，首先图二中是教材中出现的元杂剧人物陶俑，再判断图一，从服饰看应该也是元朝人物，所以排除BCD三项，此题答案为A。
考点：古代中国的科学技术和文学艺术
点评：此题难度较大，主要考查学生的读图和观察能力，解题的关键是要从各个方面包括服饰、动作等获取有效信息，还要适时联系教材。

本题难度：简单

3、选择题  新中国60周年国庆阅兵式中，100毫米突击炮、新型远程火箭炮、歼—10、空中预警机等一些新装备盛装亮相。追溯历史，中国是世界上最早发明火箭武器的国家。它们最早出现的时间应该是? (　　)

A.西汉
B.东汉
C.唐朝
D.北宋

参考答案：C

本题解析：试题分析：题干主要反映的是现代中国军事上火箭炮应用现象，以此切入对古代中国火药术的考查。依据教材知识可知，火药术应用于军事上，最早是在唐朝，而中国最早的火箭武器也出现在唐朝，故C项正确。
考点：古代中国的四大发明
点评：本题考查学生再认再现基础知识的能力。

本题难度：简单

4、综合题  某中学为活跃校园文化，举办了中外文化展览。现摘录其中的部分展览，结合所学知识回答相关问题。
展览一     中外名画鉴赏
 
（1）结合所学知识，用简洁的语言给以上两幅名画配上核心解说词。(要求：每幅名画的解说词不得少于两点，否则不能得分。)(4分)
展览二    中外文学荟萃

（2）展览二中展示的是中西方的两部名著，分别被称为两国社会的“百科全书”，按文学作品的风格归类，它们属于哪一类？（2分）文学作品往往是一个时代社会存在的反映，结合所学知识分析两部作品产生的时代背景?(4分)
展览三    中外思想集锦

参考答案：（1）王维：“文人画”；强调个性，注重写意；融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体；王维是文人画的鼻祖；注重诗意，“画中有诗”。(2分)
毕加索：现代派绘画；采用夸张、变形与抽象的表现手法；画面给人支离破碎的感觉；描绘的是德国法西斯轰炸西班牙小镇、屠杀无辜居民的情景；描绘了战争带给居民的伤亡和惊恐。(2分)(各答出其中任意两点即可，注意：如果回答两幅画的作者是王维、毕加索等已知信息，不能给分。)
（2）现实主义（2分）
《红楼梦》：商品经济发展，资本主义萌芽出现；封建社会由盛转衰，君主专制空前强化；出现了反封建的进步思潮。(两点即可得2分)
《人间喜剧》：工业革命的完成；资本主义社会矛盾日益激化；拜金主义思想盛行。(两点即可得2分)
（3）相同点：都反对君主专制(或反对封建专制)。(2分)
不同点：阶级属性：前者属于地主阶级知识分子；后者属于资产阶级思想家。（2分）
前者没有动摇封建统治的理论基础，也没能引发一场社会革命；后者为资产阶级革命作了思想动员。(2分)

本题解析：（1）根据展出的名画的画面特点，可以得出结论：第一幅画注重诗情画意，融绘画、书法、文学、篆刻等多种艺术为一体，是中国古代的文人画，也叫“士大夫画”， 王维是文人画的鼻祖；第二幅画是毕加索的名画《格尔尼卡》，属于现代派绘画，画家把具象的手法与立体主义的手法相结合，并借助几何线的组合，使作品获得严密的内在结构 紧密联系的形式，以激动人心的形象艺术语言，控诉了法西斯战争惨无人道的暴行。
（2） 第一问，本题是在考查学生对现实主义的理解，难度不大；第二问考查学生对这本名著的理解能力，学生联系阅读内容解答即可。《红楼梦》作者是清代的曹雪芹，小说揭示了专制王朝和封建社会由强大走向败落的必然历史命运；《人间喜剧》作者是巴尔扎克，他是19世纪法国批判现实主义文学大师，这部作品痛斥了人与人之间的冷漠无情，揭露了金钱至上的罪恶。
（3）本题考查学生比较问题分析问题的能力，难度大。第一问，根据材料中黄宗羲“以天下为主，君为客”“ 然则为天下之大害者，君而已矣”可以看出黄宗羲批判君主专制，根据卢梭《社会契约论》中“共同置于公意的最高指导之下”也可以看出卢梭强调主权在民，反对封建王权。第二问在结合两人生活的不同环境背景来分析比较。
考点：中西方的文学艺术
点评：本题以中外名画、文学作品、思想入手，考查学生比较分析问题的能力，总体上来说，对于学生的在求很高，在有很强的分析理解和概括能力，还要把知识纵向联系，因此就在有大量的知识储备，平时就要加强记忆了。

本题难度：困难

5、综合题  （12分）吴歌是明清时期的流行歌曲，又称江南小调、俚曲、折枝儿。它起源于吴地(今天苏州、上海一带)水上人家，全盛时代是在明清。阅读下列材料，回答问题。
材料一   ……魏晋以来(吴歌)被士大夫们改编传唱……(人们)喜好劲歌狂舞，还在人际交往中应酬唱和，成为文人雅士的交往礼仪……宋代之后有所改变，逐步变为“浅吟低唱”。
——改编自刘志琴《吴歌与人文启蒙》
材料二   明朝万历首辅沈一贯陈述1598年的社会情景说:“往时私议朝政者不过街头巷尾，口喃耳语而已。今则通衢闹市唱词说书之辈，公然编成套数，抵掌剧谈，略无顾忌。所言皆朝廷种种失败，人无不乐听者，启奸雄之心，开叛逆之路。此非一人口舌便能耸动，盖缘众怀怨愤喜于听耳。”
——改编自刘志琴《吴歌与人文启蒙》
“想当初，这往来，也是两厢情愿，又不是红拂私奔到你跟前，有不曾央媒人将你来说骗。 你要走，由你走，你若不要走，就今日起你便莫来缠，似雨落在江心上，哪希图你这一点”。
——摘自冯梦龙《明清民歌时调集·不稀罕》
“三皇是我兄，五帝是我弟。欲罢而不能，因非而得罪。”
——冯梦龙《黄山迷》
材料三   吴歌这一腔质朴的、真挚的人生感受，萌动着追求人生幸福的渴望……这里孕育着从传统社会向近代社会转型的前导……从思想史的角度考查吴歌，以吴歌解析社会思潮为改写中国思想史增辉添彩。
——改编自刘志琴《吴歌与人文启蒙》
(1)据材料一并结合所学知识分析宋代之后吴歌从“劲歌狂舞”转为“浅吟低唱”的原因。(4分)
(2)归纳材料二所反映的社会现象，结合所学知识分析出现这种社会现象的原因。(6分)
(3)综合上述材料，说吴歌“孕育着从传统社会向近代社会转型的前导”的依据是什么？以吴歌解析社会思潮对史学研究有何意义？(2分)

参考答案： (1)原因：理学的兴起，倡导“存天理、灭人欲”；戏曲等新的艺术形式的产生。(4分)
(2)现象：非议朝政，抨击君主；张扬个性，自主择偶；否定礼教，追求平等。 原因：资本主义萌芽的产生；君主专制的加强，封建制度的腐朽；理学占主导地位等。(6分)
(3)依据：人文意识的觉醒； 意义：拓宽思想史研究的领域。(2分)

本题解析：(1)本题实际上考查的是宋代的社会背景。分析宋代之后吴歌从“劲歌狂舞”转为“浅吟低唱”的原因可以从思想、文化等角度入手。如思想上理学兴起，倡导“存天理、灭人欲”；文化方面曲子词、鼓子词、诸宫调等说唱形式发达起来，杂剧与南戏脱颖而出，即戏曲等新的艺术形式的产生。
(2)由材料“所言皆朝廷种种失败，人无不乐听者，启奸雄之心，开叛逆之路”“也是两厢情愿”“有不曾央媒人将你来说骗”“三皇是我兄，五帝是我弟”等关键信息可知，材料二所反映的社会现象是非议朝政，抨击君主；张扬个性，自主择偶；否定礼教，追求平等。而导致这种社会现象的原因可以从政治、经济、思想等角度回答，即资本主义萌芽的产生；君主专制的加强，封建制度的腐朽；理学占主导地位等。
(3)由材料“吴歌这一腔质朴的、真挚的人生感受，萌动着追求人生幸福的渴望”可知，说吴歌“孕育着从传统社会向近代社会转型的前导”的依据是蕴含着人们追求幸福的人文意识的觉醒。由材料“从思想史的角度考查吴歌，以吴歌解析社会思潮为改写中国思想史增辉添彩”可知，以吴歌解析社会思潮对史学研究的意义可以从思想的角度回答，即拓宽思想史研究的领域。
考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·宋代时代背景；中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清时期的社会现象与产生原因；中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·吴哥发展历程

本题难度：困难